中班藝術活動《水果派》

活動目標：

1、利用十六宮格遊戲初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。

2、通過身體樂器的形式來培養幼兒的節奏感。

3、在活動中尋找節奏拍打的樂趣，培養幼兒靈敏的反應能力。

活動準備：

水果、十六宮格、四分音符、八分音符

活動過程：

一、師幼問候，談話匯入活動

1、哈羅，我是丁老師，現在我們來相互問候一下吧。看看我是怎麼和你們問好的。

師：小朋友上午好！

幼：丁老師上午好！

2、親愛的小朋友，你們猜丁老師喜歡吃什麼水果呀？你們有沒有自己喜歡吃的水果呢？

二、認識十六宮格及休止符，並能按圖片打出節奏。

1、今天丁老師帶小朋友來玩一個十六宮格的遊戲，來看這幅圖，它一共有幾個格子呢？讓我們一起來數一數。（16個）所以它有一個好聽的'名字叫十六宮格。

2、在這十六個格子裡，老師放了很多的水果，第一個水果是（蘋果），第二個水果是（梨），老師按順序指，小朋友按順序說出來。

3、現在我們要用身體樂器把它表現出來，什麼是身體樂器呢？就是你的身體可以發出聲音的地方，我們的身體什麼地方可以發出聲音呢？那我們先用最簡單的拍手方式把這些水果表現出來。（蘋果、梨、蘋果、梨準備開始）

師幼共同拍著節奏念兩遍。

4、太棒了，你們看，丁老師指到那個水果，是不是我的手就在這個上面呢？那我們再試一次。

師幼共同拍著節奏按順序念一遍，打亂順序再念一遍。

5、哇！太棒了，給自己一個愛的鼓勵。這證明我們小朋友的眼睛還是很厲害的，能把老師指的水果看的清清楚楚，而且能很快說出他們的名字，現在我們來增加一些難度，來接受第二輪的挑戰，你們願意接受更難的挑戰嗎？

現在我們要讓一種水果就用一個身體樂器來表示，比如說蘋果我選擇的是拍手，當你看到蘋果的時候你就要幹什麼？（拍手）那看到梨的時候我們再選擇另一個樂器，你們選什麼？現在還剩誰沒有身體樂器了？（香蕉）我們給它選個難點的。他們都有身體樂器了，現在我們跟著十六宮格來試一試。

6、第二輪挑戰你們有順利完成了，玩了這麼長時間了，肚子好餓啊，現在我要吃掉一個蘋果，我把這個蘋果，嚥到肚子了，這個地方還有聲音嗎？吃掉就代表沒有了，不再發出聲音，那到這個地方我們就休息一下，就不需要用身體樂器來表示了，它也有一個好聽的名字叫撒，一起來練習一下。

7、現在讓我們跟著十六宮格一起來練習一下吧。

三、認識四分音符和八分音符，並能用兒歌的形式將它們表現出來。

1、今天老師除了帶這麼多的水果，還請來了一位小動物，它特別喜歡吃香蕉，猜猜它是誰？

2、認識四分音符和八分音符

用四分音符說出兒歌：小猴爬上香蕉樹，所有香蕉吞下肚，香蕉布丁香蕉派，什麼水果你最愛？

剛剛老師念兒歌的時候你覺得速度是快還是慢？那老師再念一遍，你們看看是快的還是慢的？（用八分音符在念一次）

這一遍你們覺得是快還是慢呢？剛剛那遍慢的兒歌老師用的是這個節奏唸的（出示四分音符），它叫四分音符，它還有一個好聽的小名叫ta，快的老師是用這個節奏唸的（出示八分音符），它的小名叫titi，讓我們一起來練習一下。

3、帶領幼兒用四分音符和八分音符念出兒歌。

師：現在讓我們一起來學一學小猴吧。（讓幼兒用四分音符和八分音符的節奏型念出兒歌）

4、引導幼兒將水果名稱替換到兒歌中繼續練習節奏型。

小猴的香蕉吃飽啦，現在它想問問我們的小朋友喜歡吃什麼水果？你喜歡吃什麼水果呢？（草莓）它長在什麼地方呢？（地上）那這個兒歌我們用四分音符的節奏型怎麼說呢？

小猴走進草莓地，所有草莓吞下肚，草莓布丁草莓派，什麼水果你最愛？

5、結束活動。

吃了這麼多的水果，呃、呃、呃吃飽啦，我們該出去散會兒步啦，讓我們跟客人老師再見。