《糖果爸爸》小班藝術活動教案

活動前思考：

1、先做一個造型誇張、色彩鮮豔的超級大糖果，激發幼兒的活動興趣和製作欲X，活動中注意鼓勵大膽作業。

2、包裹糖果的過程，可能對小班幼兒來說會有些難度，教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。如果有幼兒不怎麼會，我們也要注意不包辦代替，要鼓勵幼兒與同伴交流並學習同伴的經驗。

3、活動的過程中要注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。

4、考慮到活動時間較長，所以把給糖果爸爸塗顏色放到了區域活動中。區域活動中幼兒的人數相對分散，有利於教師對孩子的集中指導。

教案：糖果爸爸

目標（原目標）：

1、學習包糖（用報紙包物品）的方法。

2、能用顏料塗抹，裝飾糖果。

改動後的目標：

1、引導幼兒學習包糖果（用報紙包物品）的方法。

2、鼓勵幼兒創造性地添畫五官。

3、激發幼兒對手工活動感興趣。

活動準備：做糖果用的可樂罐，足夠的廢報紙、畫筆、桌布。

教學過程：

一、產生興趣。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神，我們一起來做超級的糖果爸爸！

你們想想，這個爸爸會怎麼樣的？（鼓勵幼兒自由想象，超級糖果爸爸的超級形象）

二、製作糖果爸爸

教師演示用報紙捲包罐子：將“糖果”（罐子）包入糖紙（報紙）然後握緊中間，將兩頭擰緊。幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，儘量包的嚴實。

幼兒操作，教師指導要點：

1、糖果爸爸穿上衣服，請你們幫他扣上釦子，要扣X緊哦。

2、在扣X子時，一隻手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一隻手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉，轉得越多，釦子就扣的越緊。（教師邊講解，邊演示）

3、今天是糖果爸爸的聚會，會有很多糖果爸爸來到我們教室。鼓勵幼兒製作2——3個糖果爸爸。

4、提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔

三、添畫五官

讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。

延伸活動：幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上塗抹顏料（添畫五官）

要注意培養幼兒的.良好習慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔淨等。

區域活動後，把孩子做的糖果爸爸佈置在牆上，並用扭扭棒插上不同動作的小手，進行了展覽，活動效果和作品的藝術效果都非常好。

孩子們不但從製作糖果爸爸的過程中鍛鍊了動手能力，激發了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢為寶”的過程，感受到創造的樂趣。

【活動反思】

區域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減，因此，我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸塗色的環節。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了，在區域活動中我們開設了“糖果屋”的遊戲，在區域內提供了更多的製作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來製作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。

在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注於“如何做”，還應該認真想想“為什麼要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助於我們歸納總結教學經驗，幫助我們更快地實現專業成長。