春季開學第一課我上中班啦教案（通用8篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的春季開學第一課我上中班啦教案（通用8篇），歡迎大家分享。
春季開學第一課我上中班啦教案1
活動目標：
1、瞭解人體主要關節的名稱及作用，知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。（認知）
2、學會簡單保護關節的方法。（技能）
3、願意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
知道各個關節的名稱以及它的作用。
活動難點：
學會保護關節的方法。
活動準備：
已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的遊戲。
物質準備：
1、玩具娃娃；兩份同樣大小數量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
活動過程：
一、遊戲：“木頭人”匯入活動。
（遊戲調動幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過木頭人的遊戲嗎？”
（教師帶領幼兒遊戲2-3次）
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什麼地方在動呢？怎麼動的？誰來跟大家說說！”
小結：剛才我們在玩遊戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連線身體的地方都是關節，也就是我們的腕關節，肘關節，膝關節，踝關節。
二、出示玩具娃娃，感知關節與人體活動的關係。（重點）
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪裡都可以活動？
小結：娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動，我們的關節能夠彎曲，有的關節還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？
小結：沒有這些關節身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
（引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。）
三、遊戲“機器人與小精靈”，感知關節的作用。
（遊戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重複遊戲。）
討論：為什麼小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？
教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節的重要性。
（結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點）
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在幹什麼？這樣做會怎麼樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什麼？容易怎麼樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發生什麼問題？”
討論：“這些現象會使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關節，避免傷害？”
小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結：我們要注意保護自己的關節和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
春季開學第一課我上中班啦教案2
活動目標：
1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿蔔的主要特徵。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備：
1、兔子卡片1張；胡蘿蔔人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程：
一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境匯入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？
2、觀看課件（一堆蘿蔔）看草地上有什麼？蘿蔔堆成了一座小山，我們說一堆蘿蔔。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿蔔吃吃吧！
3、播放蘿蔔倒塌聲聽什麼聲音？哦原來蘿蔔倒了，蘿蔔滾了一地。為什麼蘿蔔會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？
二、生活中的排隊你們什麼時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現在你知道什麼時候要排隊了嗎？為什麼要排隊呢？怎樣排隊呢？
小結：是的先來的排前面，後來的排後面，一個跟一個，不推也不擠。
三、學習排隊。
1、分男女兩隊吃蘿蔔：肚子好餓呀！想吃蘿蔔嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿蔔好嗎？記得怎樣排隊嗎？
2、聽什麼聲音？原來這蘿蔔是老婆婆的，我們快把蘿蔔送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。
四、學做胡蘿蔔。
1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什麼？這個蘿蔔什麼樣子的？我們也來做一個好嗎？
2、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿蔔。
3、幼兒製作，教師指導。
哇，一會兒我們已經做了那麼多的胡蘿蔔，蘿蔔真好吃，快來吃吧。
活動目標：
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程：
一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？
2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園裡有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在幹什麼？
（2）請兩名幼兒領讀。
（3）幼兒講解詩意。
三、結束部分小結：
鼓勵孩子以後無論在園裡和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
春季開學第一課我上中班啦教案3
教學目標：
1、充分熟悉安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注重人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結核的教育。
教學過程：
一、匯入：列舉出生活、中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、蘆南公路上的交通事故時有、發生，是因為安全意識不、強。
2、班級舉例
學校發生的事故及後果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、國小生應注重安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等凶險地點，勞動時，注重安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注重。
五、安全教育總結
新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極採取有、效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在、開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注重交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發生在、身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守[守則][規範]，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有、發燒症狀的及時自覺就醫等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了、孩子們的安全意識和安全防範的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了、紮實的基礎。
春季開學第一課我上中班啦教案4
活動目標：
1、能針對提問有重點地講述內容;
2、製作姓名卡片，熟悉教室的生活環境;
3、享受音樂律動的樂趣。
活動準備：
1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片;
2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動過程：
(一)我們開學了，小動物們也開學了!我們一起來看一看，小動物們開學時在做什麼呢?
1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩遊戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創造)，加入開學的行列。
3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什麼樣的心情呢?
4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什麼呢?
(二)教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱。
1、教師以“說哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學真開心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發趣味性，並鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!
2、教師提問：告訴教師你們要當什麼呢?為什麼呢?
3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發給你們的姓名卡片上，就完成了屬於自己的名牌卡。
(六)請幼兒展示並介紹自己的姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之後，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作櫃上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什麼圖案代表自己呢?為什麼?
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協助整理。提問：
1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?
2、(在幼兒答對之後，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位後，教師可接著問)這個地方可以做些什麼?玩什麼遊戲呢?
3、在角落遊戲結束後，還要記得做什麼呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學。
1、教師引導幼兒認識自己的名字。
2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
活動反思：
這首兒歌上學期幼兒已經有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創編動作。
春季開學第一課我上中班啦教案5
遊戲目標：
1、通過開“圓圓超市”的`遊戲，發展幼兒擴散思維的能力。
2、引導幼兒學習用語言描述物體的特徵，而不講出物體的名稱。
遊戲準備：
1、佈置好商店櫃檯：錄音機及磁帶
2、圓圓超市的牌子，各種圓的東西事先放在一輛小車裡
遊戲過程：
1、開始部分，用語言集中注意，引起對遊戲的興趣。
小朋友，昨天我們在哪裡參觀的？這些超市裡是賣什麼的？你喜歡超市裡買東西嗎？好，現在我們就來玩開超市的遊戲。
2、基本部分
（1）掛店牌，慶祝開業。
開超市首先要有個店牌，（出示牌子），我們這個超市叫什麼名字？（集體認讀牌子）。
（2）設想商品。
圓圓超市裡是專門賣圓的東西，請你們想一想，你想把什麼東西放到超市裡賣？（幼兒自由討論、闡述）
（3）進貨：小朋友想到的圓東西真多，現在，老師當經理，經理就去進貨了。（從門外推進小車，車搬出三大盒東西，請三位幼兒扮售貨員，分別按吃的、用的、玩的佈置櫃檯）
（4）引導幼兒集體評判，說出物品的名稱及分類是否正確。
（5）營業。
交代到圓圓超市買東西的遊戲規則：到圓圓商店來買東西有個規矩，買東西的人不能講出你要買東西的名稱，只能講出你要買的東西是吃的、用的還是玩的？這個東西是什麼樣子的？吃起來是什麼味道？可以做什麼？或可以怎麼玩？
教師做顧客示範買東西一次。
幼兒選擇角色，自由進行遊戲。
3、結束部分
放錄音：圓圓超市營業時間到了，歡迎顧客下次光臨，各位售貨員整理好自己的櫃檯。
春季開學第一課我上中班啦教案6
教學背景
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
教學目標
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
教學準備
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
教學過程
1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。
讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。
（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家裡，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結
教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
春季開學第一課我上中班啦教案7
活動目標：
1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特徵。（技能）
2.體驗並能區分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）
活動準備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動重點：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特徵。
活動難點：區分平面和立體圖形的不同。
活動過程：
一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師裡有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個物品，為什麼？
二、通過觀察、比較，瞭解球體的主要特徵。
（觀察法、比較法、發現法突破重難點）
1、出示皮球，引導幼兒觀察。
提問：這是什麼？皮球是什麼樣的？
2、比較圓片紙和皮球，瞭解球體的特徵。
提問：這張紙是什麼形狀？他們一樣嗎？有什麼不同？
3、鼓勵幼兒找出教室裡是球體的物品。
小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。
三、幼兒動手操作，瞭解圓柱體的主要特徵。
（操作法、比較法突破重難點）
1、出示圓柱體積木。
提問：它是不是球體？為什麼？
上面和下面這兩個圓一樣大嗎？
2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，瞭解圓柱體的特徵。
教師：請你在筐子裡找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？
小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
春季開學第一課我上中班啦教案8
活動目標：
1、知道哪些是危險的遊戲，懂得在遊戲注意安全。（認知）
2、積累安全生活經驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、願意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
瞭解哪些是危險遊戲，知道遊戲時應該注意什麼。
活動難點：
有自我保護的意識。
活動準備：
幼兒情境遊戲中的照片。
活動過程：
一、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什麼？小朋友應該怎樣玩遊戲？
2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什麼好辦法？
二、出示幼兒遊戲中的照片，師幼共同討論。
（通過討論法解決重點）
1、觀看圖片並討論。
（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。
（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
（3）區、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
（5）把一些好看、好聞的東西放進嘴裡。
2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什麼？你覺得應該怎樣做？
三、瞭解運動中的安全。（解決難點）
1、分組討論：在遊戲中應該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、請幼兒結合自己的實際情況，說一說在遊戲中應該注意避免哪些危險動作。
3、出示不同運動的場景，請幼兒區別對與錯，並說出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
（通過情境遊戲來檢驗幼兒的自我保護意識）
