兒童和平條約教案設計

教學目標

1、自主識字5個，會寫9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會兒童們的美好心願。

3、理解詩歌內容，激發學生從小維護世界和平的美好情感，並鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。

教學重點

1、理解《兒童和平條約》的內容，體會兒童們渴望和平的美好心願。

2、指導學生運用綜合識字方法學會5個生字，會寫9個生字。

教學難點

感悟課文內容，激發學生從小要維護世界和平的美好情感。

建議本課教學2課時。

拓展習題

一、寫出下列詞語的近義詞。

悲傷—（ ） 恐懼—（ ） 探索—（ ）

永久—（ ） 潔淨—（ ） 保護—（ ）

二、把下列句子補充完整。

1、我們要 。

2、我們將 。

3、我們為了 。

三、收集一些反映全球兒童生活的資料，和同伴交流一下。你都發現了什麼？例如：伊拉克的兒童們正飽受飢餓與戰火的摧殘……

四、請同學們看看本課圖上的`旗幟，選認識的旗幟畫下來，並說出是哪個國家的旗幟。

學情分析：學生對條約缺乏瞭解，甚至有些學生從沒有聽說過這方面的內容，但是所有的兒童都渴望和平、嚮往和平，期望全世界永遠消滅戰爭。課文表達了全世界兒童嚮往和平的美好願望，極大地調動了學生學習的積極性。

教學準備：有關伊拉克戰爭、美國“911”事件的錄影片、課件、有關世界兒童和平條約的資料、課文錄音等。

教學過程：

教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖

一、創設情景，激趣匯入。 1、播放有關《伊拉克戰爭》、《美國“911”事件》的錄影片。

2、你能說說觀看後的感受嗎？（我們能坐在這明亮的教室裡學習，可伊拉克的兒童們正飽受飢餓與戰火的摧殘……）

3、匯入新課，板書課題。

4、質疑。 觀看錄影，暢談感受。

齊讀課題。

質疑問難。 為學生創設一個仇恨戰爭，渴望和平的良好氛圍，充分地調動了學生的學習積極性。

二、初讀課文，自主識字。 1、請大家認真聽課文錄音，注意聽準字音。

2、用自己喜歡的方式讀課文，不認識的字想辦法解決，注意讀準字音，讀通句子。

3、同桌互讀課文。

4、分組合作學習生字。

5、集體檢查字音。（可採用多種識字遊戲）

6、讀了課文，你知道了什麼？ 學生聽讀錄音。

認真朗讀課文。