五年級上冊《植樹問題》教師教學反思

反思：

一、整節課條理清晰、層次分明、淺顯易懂，始終圍繞重點內容進行難點的突破。

二、課前匯入創設情境，從身邊熟悉事物手指數與間隔數之間的.關係，人民大會堂前柱子數與間隔數之間的關係，激發學生學習興趣，初步感受個數與間隔數之間的關係。

三、滲透數形結合的思想,培養學生藉助圖形解決問題的意識。我把書本例題中的“100米的小路”改成“20米的小路”，採用數形結合的方法——畫圖解決問題，讓學生初步理解間隔數與植樹棵數之間的規律。

四、能讓學生動手操作，合作探究，發現問題、規律，讓學生髮表見解。

一堂課上下來，覺得還是對學生扶的很牢，沒有完全放開，還是不夠大膽放手，學生合作活動時間還是比較少。以至課堂中還有很多不足之處，期待日後調整改進。