《100ml水可以溶解多少食鹽》的教學反思範文

本課的教學目標是驗證100ml的水可以溶解多少食鹽，但在教學中，作為教師，並不能僅僅侷限在這一基礎教學目標上，而是要藉此機會培養學生的科學素養及探究精神。

在科學課堂上，我們總會使用實驗的.方式，來解決探究問題，並尋求回答，但為什麼要要做實驗？做實驗的目的是什麼？我們怎麼做實驗？如果不能解答這三個問題，那麼實驗是失敗的，在本節課中，學生通過實驗來驗證水不能無限的溶解食鹽，可在實驗之初如何激發他們對實驗的興趣，即為什麼要讓學生做這個實驗？實驗時，方法是什麼？過程是什麼？注意事項是什麼？這就是在解決怎樣做實驗？做完實驗之後，是僅僅讓學生知道最終的實驗資料，還是由此發散出去，由單獨的實驗擴散到普遍的自然現象？這就是要解決的實驗目的。

在本人看來，本課，絕不僅僅是讓學生知道，100ml水可以溶解多少克食鹽，更要由此推而廣之，知道，水溶解任何物質都是有限的，而不是無限的，更進一步則是，任何液體溶解任何物質都是有限的，而非無限的。