一年級數學《認識人民幣》的教學反思

面值一樣的的人民幣互換，是本課的難點之一，一年級的孩子小如果拿大額的人民幣在課堂上進行交換遊戲，會發生許多不必要的麻煩。為了既能讓孩子們拿著大額鈔票互換，又能避免大額鈔票帶來的.麻煩，我讓他們提前把100元、50元、10元、5元等每個面值的人民幣分別影印，並剪下來作為學具備用。

一年級的孩子喜歡做遊戲，遊戲可以激發孩子的興趣，而興趣是最好的老師。所以這個環節我設計了兩個遊戲。首先我找了幾個大個的同學上前面來，分別舉起了以元為單位的人民幣，又找了幾個中等個子的孩子分別舉起了以角為單位的人民幣，最後找了幾個小個子的孩子分別舉起了以分為單位的人民幣，先讓他們分別以元、角、分為小組，在小組內按面值的大小排隊（一樣的排在後面）。之後，座上的同學做指揮，換前面的人民幣。如：一組生：我給二組一張十元的人民幣。二組生：我還一組兩張五元的人民幣。前面的孩子配合著移動。立刻，孩子們的興致都上來了，紛紛躍躍欲試。

遊戲進行幾次之後，孩子們的興致空前高漲，都想參加，都想換錢。這時我有讓他們四人一組，進行換錢遊戲。這樣孩子們高高興興的學到了知識，真正做到了玩中學、學中樂。