留住秋天教學反思

本課圍繞留住秋天這一主題安排了三個相關的學習內容。利用不同外形的樹葉拼貼形象。在樹葉組合今天形象的基礎上進行拓印。憑藉記憶畫畫說秋天的景物或秋遊的情景。因此教師要善於引導學生，用心觀察，從整體到區域性來感受秋天的美，從而激發學生的學習興趣，以及表現慾望。學生用落葉表達對秋天的情感，用彩筆來表現秋天的美，留下心中美麗的秋天。在教學中，我首先引導學生欣賞感受，發現秋天的美，產生對秋天的留戀，我組織學生到校園進行觀察瞭解秋葉的形狀和顏色。去觀察秋天的美麗，並有一封集一些好看的落葉。然後讓學生觀察討論的'學生。這些優秀的作品，是利用樹葉的哪些特徵呢？然後請同學們相互交流，發散思維。教師示範製作方法，提醒學生先不要著急貼上。可以先進行拼擺，多嘗試幾種有趣的形象。最後確定一種最好看最有創意的形象，再進行原貼。今天十要琢磨葉子的顏色，葉脈紋理方向。葉柄以及正反面的最佳效果，填完後就允許學生適當的進行添畫，使作品更完善。

學生作品完成後，我們進行了集中的展示，老師和學生共同進行評價。整體來看，學生的作品比較有創意，適合兒童的心理特點，但是也有個別同學的樹葉，不夠平整，在以後的教學當中。可以請同學先收集乾淨的樹葉，然後把樹葉夾在書本里，使之平整，在貼上的時候。膠水兒不要放太多，這樣的話。樹葉就不會開裂或者是褪色。