中班科學《小火箭上天》的教學反思

來源：才華庫 2.39W

科學活動《小火箭上天》，小朋友們玩的很是開心，在活動的一開始當老師拿出事先準備好的小火箭給小朋友看的時候，小朋友們你一言我一語的猜測它是什麼，可是沒有一個小朋友們猜出來，當老師告知他們時，他們又擺出一張張“我早就知道了”的可愛面孔。隨後老師又告訴小朋友們“小火箭想要飛上天，你有什麼好辦法？”有的小朋友說“用火，因為電視上的火箭就是用火。”有的小朋友說“可以用嘴巴將它吹上天。”還有的`小朋友說“用手將它扔上去。”小朋友們的方法五花八門的。老師告訴小朋友今天我們要用老師準備好的飲料瓶來幫助火箭，在開始前，老師讓小朋友們現捏一捏飲料瓶，讓小朋友們想一想有什麼方法能發射小火箭，有的小朋友很是聰明，很快就想到了方法——用力拍打飲料瓶，隨後小朋友們便開始驗證這個方法。首先小朋友們選擇好自己喜歡的飲料瓶與小火箭便開始操作了，在在驗證的過程中我看到小朋友們在操作時很是開心，等小朋友們玩了一會之後，老師便對小朋友們說:“小朋友們的火箭飛上天了嗎？”有的小朋友說：“飛上去了。”也有小朋友的回答是否定的。老師讓小朋友們火箭不能飛上去的小朋友，再來試一試，等他操作完後，再讓老師或其他小火箭可以飛上天的小朋友用同一個瓶子來演示，讓小朋友們可以從中瞭解，拍打瓶子的力氣的大小可以決定小火箭的高低。老師又問“為什麼拍打瓶子小火箭就可以飛上天呢？瓶子裡有什麼？”小朋友們很是聰明異口同聲的說：“裡面有空氣，是空氣吹小火箭飛上天的。”然後再讓小朋友交換瓶子再來試一試，讓幼兒可以從由小火箭飛的高低中瞭解瓶子的大小以及材質的軟硬都會對小火箭飛行的高低有影響。