《除數是整十數的筆算除法》教學反思

《除數是整十數的筆算除法》是本教材第五單元第二課時的內容，它是在學生學習了除數是一位數的除法和除數是整十數的口算除法的基礎上教學的。也是後面學習除數接近整十數及除數不接近整十數筆算除法的`基礎。其實學生在前面學習除數是一位數的筆算除法時，已經掌握了筆算除法的計算方法，如除的過程要看被除數的前一位或者前兩位，商的書寫位置，餘數必須比除數小等。本節課的教學內容學生完全可以自己嘗試解決。主要是讓學生在現實情境中經歷筆算除法的全過程，探索除數是整十數的一般方法。解決92÷30先口算，說說你是怎樣計算的，引導學生可以用筆算地方法計算，筆算時，在學生嘗試探索的基礎上，重點引導學生藉助圈方格直觀圖解決商的書寫位置，根據直觀圖和口算，引導學生歸納3個30是90，商3，3寫在什麼位置，並提問為什麼寫在個位上，加深學生對筆算除法算理的理解。學生根據所學完成課本做一做，找出錯的地方，進行糾正，讓學生明白錯誤的原因。

解決問題140÷30

讓學生根據所學的知識來計算140÷30，這裡主要讓學生理解被除數的前兩位不夠除時怎麼辦，這個環節可以讓學生通過92本書的知識來解決試商的問題。讓學生知道140裡面有4個30，也就是解決試商的環節。