《可愛的動物》教學反思範文
本節課的教學內容是國小美術第二冊，是設計· 應用領域的內容，本課主要目標是1、會使平面紙經過折、剪等方法制作成站立的小動物，學習感受各種材料特徵，探討巧妙運用各種材料手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。2、瞭解各種動物不同的外型，瞭解動物的生活習性和相貌特徵，感受動物的美可愛及相關知識，激發學生學習知識的興趣。3、通過製作可愛的動物，激發愛護動物之情，培養學生綜合學習能力和合作學習的能力。
在此課教學中，1、 通過“我說你猜”這個小遊戲創設情境，激發學生參與學習活動的興趣，並且啟發學生回憶，抓住動物的特徵。同時聯絡上節課我們學習《獅子大王》這一課的內容，聯絡在一起，上節課為本課的內容作了鋪墊。2、 通過豐富生動的視訊和圖片資料，引導學生在欣賞中比較不同動物的形、色、動態，發現動物的美和可愛。同時利用網路、網脈這個平臺，讓學生們自己尋找喜歡的動物，同時說出它們的特點和優勢。3、 在問題設定上，我講究難易度適中，貼近學生的`認知水平，組織學生主動參與4人小組討論，積極進行探究。同時利用比賽的方式，激發學生，讓學生們更加積極主動的參與。4、 學生作業過程中，教師及時的巡視、檢查、反饋，及時解決學生遇到的難點，不會的問題和大家普遍存在的問題會拿出來給大家在講解，同時將問題列出，在下一個班級講的時候，儘量不讓同樣的問題在出現。
當然，不足之處也很多，比如：（1）、對動物的製作雖然能夠抓住動物的特點，但是製作上不夠精細，很多學生在剪的過程中做的就你比較粗糙，很多邊緣線間的不夠整齊，當然，這也是學生年齡小存在的問題，雖然給學生強調到了，可是還是有很多學生做不到。（2）、對材料的想象運用不夠巧妙，創意不夠，學生在製作過程中，很多顏色不敢大膽運用，大多的顏色比較單一。（3）、學生不具備直接剪的能力，大多數學生都是先畫在紙上，然後在剪下來，這樣的話，一個方面色彩會單一，另一個方面學生畫的邊上有線，不夠美觀大方，同時速度也比較慢，當然在我改善了教學方法和過程時，我還是發現效果不大，所以就讓學生先畫出來，然後在剪下來，只是在畫的方面給學生進行了提示，比如大小、方式、線條等等，這樣學生就做的好多了。
