《養花》的語文教學反思

《養花》是國小語文六年級教材“綜合複習”中的第一篇課文，老舍先生用樸實的語言寫了養花過程中的真實感受，表達了作者熱愛生活的情感。

參考“綜合複習”的使用說明及練習提示，結合本班學生的實際認知水平，我制定了以下教學目標：

1、複習鞏固藉助字典或聯絡上下文認字、理解詞語的方法。

2、檢查綜合運用各種方法理解文中含義深刻的語句的能力。

3、自讀自悟，體會作者從養花中得到的樂趣，培養熱愛生活的情感。

4、學會發現生活中的美，並能表達其中的樂趣。

在這節課中，我以飛花令引入課題，孩子們在誦讀描寫花的詩句中開始了學習，接著交流了作者的相關資料，尤其是老舍先生的散文，語言樸實、幽默，生活氣息濃厚，蘊含的哲理耐人尋味。課文是個很好例子，引著孩子們去發現和感悟生活中的許多細小的美。

課件使用，音樂的播放，增強了師生、生生間的互動，孩子們在讀書中感受到作者對花的熱愛，對生活的熱愛。

這節課中我還使用了結構圖來幫助孩子們梳理文章脈絡，導圖的方式可以延伸到其他章節的學習中，這樣，孩子們會在頭腦中形成一個知識的系統，進行歸類和分析。