幼兒園語言活動課件問路

幼兒園語言活動課件問路

活動目標：

1. 在情境中學習問路的基本常識，初步學習辨別方向。

2. 正確使用禮貌用語，體驗禮貌問路帶來的快樂。

活動重點：學習問路的基本常識。

活動難點：以自己為中心區分左右向以他人為中心區分左右的過渡。

活動準備：PPT，幼兒人手一份圖片，記號筆人手一支。

活動過程：

　一、興趣匯入

出示PPT

看，這是誰？請你用好聽的詞來形容一下他吧！

這麼美麗的詞語，鼠先生聽了多高興啊。來看一下他的表情。

什麼事情讓他這麼開心呢？你來猜猜。

原來呀，他今天有一個約會，什麼叫約會？是誰邀請他呢？

這是誰？哦，是鼠小姐，一天呀，鼠先生遇到了鼠小姐，鼠小姐邀請他到家裡做客，鼠先生高興的答應了，於是，他開著他那輛紅色的小轎車出發了。

二．結合課件，分段講述故事

1．鼠先生走著走著，他迷路了。什麼叫迷路？你能給他什麼建議或幫助嗎？哦，大家的主意真多呀，可是今天呢，鼠先生用了頭上的一樣東西，看好了，他就在鼻子的下面……，他用嘴巴幹什麼呢？問路。

2．你覺得他會先到那幢房子前去問路呢？為什麼？理解他說的意思嗎？好，寶貝們，記住了，當你要問路的時候，你可以先找離你最近的人問路。於是鼠先生開著車來到了綠房子的門前。

來到綠房子前要先幹什麼？你的眼睛真亮，對這裡有門鈴，怎麼按呢?來，伸出手，我們一起來試試。

誰會住在這幢房子裡呢？（啟示幼兒開闊思路，大膽想象）來，聽我的謎語"長著四條腿，會蹦又會跳，身穿綠衣袍，專門捉害蟲"，對，確實是青蛙。現在青蛙出來了，鼠先生要來問青蛙了，他會怎麼問？老師很高興，有很多小朋友都想幫鼠先生。

怎麼樣更好聽呢？"青蛙先生，請問，去鼠小姐家怎麼走？"這樣說真好聽。

青蛙是怎樣回答的呢？我很喜歡你們的耳朵，聽得很仔細。我的問題來了，鼠先生有沒有從青蛙那裡得到答案？那怎麼辦？接下來書先生就開著汽車走了？真有禮貌，他還要對青蛙說"謝謝，再見！"

3．鼠先生來到了紅房子前，他怎樣問路?誰住在裡面？你怎麼知道的?,咱們已經有了一次問路的'經驗，現在我們一起來做鼠先生，我們來問公雞，開始。（強調筆直）

4．有禮貌，喜歡你們。接下來，紅色小車要開到哪裡？這幢房子裡住著誰？你的眼睛好厲害，你看見什麼啦？對，這是小熊維尼的家，他要怎麼說？我們說快點。怎麼左轉？（手勢表示）

5．左轉後，鼠先生會先到那幢房子前？你們已經習慣成自然了，找到了離自己最近的地方，有沒有與眾不同的答案？為什麼？太喜歡你了，你說得真好。孩子們，向已經在門口的人問起來多方便呀，幹嘛非要叮咚叮咚人家的門鈴呢？他會怎麼問？

6．請你拿出你身體右側的題板，把你從獅子那裡聽到的房子圈出來。（結合實際，講解以自己為中心的區分左右和以他人為中心區分左右的不同）

7．原來，鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子裡，鼠先生歷盡千難萬險，終於找到了鼠小姐的家，他們兩個快樂的做起了遊戲。

　三、結合課件，整體講述

現在老師要從頭到尾講一遍故事，留個問題給你們，請你帶著問題聽故事。鼠先生找鼠小姐一共問了幾次路？是什麼幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？

　四、延伸

這是宋老師住的地方，如果你想到這個地方找老師，你會怎麼找？