平行四邊形的認識課件
來源:才華庫 1.54W
平行四邊形的認識課件是為了使學生初步認識平行四邊形,瞭解平行四邊形的特點。平行四邊形的認識課件的內容分享給大家。一起來看看吧。
教學目標:
1、使學生初步認識平行四邊形,瞭解平行四邊形的特點。
2、通過學生手動、腦想、眼看,使學生在多種感官的協調活動中積累感性認識,發展空間觀念。
教學過程:
一、認識平行四邊形
1、出示主題圖。
從圖中你看到了哪些圖形,指給同桌看。
2、出示帶有平行四邊形的'實物圖片。
師:它們是正方形嗎?是長方形嗎?(學生回答後,教師接著問。)
師: 它們有幾條邊?幾個角?它們叫什麼圖形呢?
學生回答後教師說明:這樣的圖形叫平行四邊形。
3、感受平行四邊形的特點
(1)讓學生拿出三條硬紙條,用圖釘把它們釘成三角形,然後拉一拉。(學生一邊拉一邊說自己的感受)
(2)讓學生拿出教師給他們準備的四條硬紙條,用圖釘把它們釘成一個平行四邊形,然後拉一拉。(學生一邊拉一邊說自己的感受)
(3)小組討論操作:怎樣才能使平行四邊形拉不動呢?
學生彙報時,要說說理由。
二、掌握平行四邊形。
1、在釘子板上“鉤”。
你認為什麼樣的圖形是平行四邊形呢?在釘子板上圍圍看。(學生動手操作,然後彙報、展示)
2、在方格紙上“畫”。
讓學生在方格紙上畫出一個平行四邊形。(學生動手操作,然後彙報、展示)
3、折一折、剪一剪。
(1)你會剪一個平行四邊形嗎?學生動手操作。
(2)生彙報、展示並說說各自不同的剪法。
4、通過上面的活動,你發現平行四邊形是一個什麼樣的圖形?
(1)小組討論。
(2)生彙報交流。
三、鞏固平行四邊形。
1、課堂練習:完成練習九第1—3題。
2、課外練習:完成練習九第5題。