小班美術課件

小班美術課的開展有利於培養幼兒審美情趣，下面小班美術課件是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　篇一：小班美術課件

【活動目標】

1、嘗試運用線條與圖形，對樹杆及樹葉進行創造性地裝飾與表現。

2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。

【活動準備】

1、範畫二幅

2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。

【活動過程】

一、匯入情境

1、師：最近我們認識了一位新朋友——樹木，它是我們人類的好朋友。

老師想考一考小朋友，為什麼說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什麼幫助呢?

(幼兒討論回答)

2、小結：樹真是我們的好朋友，它保護了我們的環境，又讓我們的生活環境變得這麼美麗舒服，大家都很喜歡樹。

3、師：如果將來的樹木能變得更漂亮，那該有多好呀!

提議：今天我們一起去未來的森林裡走一走，看一看未來的樹木會是什麼樣子的?

二、討論欣賞

1、討論一

(1)師：我看見了一棵大樹!(示範畫一根豎線)

提問：這是棵大樹嗎?為什麼?(樹杆太細了，大樹樹杆粗粗的)

(2)師：我來加加粗，現在這棵大樹的樹杆可粗啦!樹杆上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。

提問：樹杆上長著什麼呀?樹枝比樹杆粗一些還是細一些?樹枝是怎麼樣長的?

像搭積木一樣，一個接著一個往上長。

(師邊示範邊討論)樹枝越往上長就越細，越短了。

2、討論二

(1)提問：這棵大樹上會長什麼樣的葉子呢?

(幼兒擴散，師選一種添上，畫滿樹枝)。

(2)提問：樹身上還少了什麼?我們給樹杆穿件什麼花紋的新衣服?

(幼兒擴散，師選一種示範)。

3、欣賞比較

(1)師：森林裡會有多少棵樹呢?(許多棵)

那我們接著向前走，再去找一找其他未來的樹。

(2)(出示範例)一下子找到了許多棵。

提問：這些大樹穿上了什麼花樣的新衣服?

(幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式)。

(3)他們的樹葉變成了什麼樣?象什麼?(幼兒聯想)

三、聯想創作

1、師：未來森林裡的樹真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開心。

2、提示

(1)未來的森林裡大樹多還是小樹多?(大樹多)

(2)引導幼兒找到一棵再向前走，多找幾棵不一樣的樹。

(3)在森林裡我們已經找到了許多未來的樹，趕快找幾個朋友一起玩，一個人可能會在森林裡迷路的。

3、(出示範例2)

看，我和我的朋友們玩的多開心。(引導幼兒添畫背景)。

4、今天天氣真好，陽光從樹縫中鑽進森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉新增色彩)

四、引導講評

1、今天你在未來森林裡找到了幾位新朋友?(幼兒數數)

2、你們找的真不少，還剩下一點時間，我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)

3、教師引導幼兒看樹杆上的`花紋，有些什麼形狀葉子等。

五、結束：

今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了，希望小朋友們今後學會各種本領，將來真的能把這些未來樹種出來，打扮我們的環境。

　　篇二：小班美術課件

教學目標

1、認識秋天的菊花，瞭解菊花別緻的外形特徵，感受菊花的美。

2、鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作慾望。

3、提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

教學準備

1、PPT圖片：菊花圖片。

2、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3、音樂《童年》

教學過程

一、匯入活動，帶領幼兒感受秋天的美。

師：菊花是什麼季節開放的?你看見過菊花嗎?你都見過什麼顏色的菊花?

二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察瞭解菊花的特徵。

教師引導幼兒觀察、說一說。

師：這些菊花漂亮嗎?

師：我們再來仔細觀察一下：花朵裡面是什麼?(花心)

師：長在花心周圍的叫什麼?(花瓣)

花瓣長得什麼樣子?像什麼?(媽媽的捲髮、麵條、煙花)

花瓣長得都一樣長嗎?(裡面的短，外面的長)

花朵的下面還長著什麼?(花莖，花莖上還長著葉子。)

三、引導幼兒探索用鉛筆捲菊花瓣的過程，學習製作菊花的方法。

師：公園裡要開一個菊花展覽會，想請小朋友幫忙製作一些漂亮的菊花，你願意幫忙嗎?

師：看，老師幫你準備了一些材料。圓形可以做什麼?(花心)各種顏色的紙條可以做什麼?(花瓣)

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做裡面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!

師：還有一個重要的工具，看，是什麼?這個有什麼用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)

師：卷好的菊花瓣貼在哪裡呢?(花心周圍，先貼裡面的短花瓣再貼外面的長花瓣)

四、幼兒操作，教師指導(播放輕音樂《童年》)。

五、作品展示、評價。