人教版國小二年級上冊識字二課件

課件實質是一種軟體，是在一定的學習理論指導下，根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機軟體。下面是關於人教版國小二年級上冊識字二課件的內容，歡迎閱讀！

學習目標：

1.會認11個生字，會寫八個生字。

2.正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節奏。

3.留心觀察校園生活，體會校園生活的.多彩多姿。

重點：

認字、寫字。正確流利地朗讀課文。

難點：

積累詞語體會詞語的節奏，留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。

人教版國小語文第3冊識字2教案教學設計>教學設計精品

第一課時

一、看圖引入：

1.學生觀看校園生活的圖，議一議，說說圖上都畫了什麼？

2.說說自已的學校生活經及自已的感受。

二、學習生字。

1.藉助圖畫讀本課的詞語，畫出生字。

2.藉助拼音讀準字音，同桌互相糾正讀音。

3.檢查讀音，重點讀準“琴”和多音字模。

4.學生在獨立思考的基礎上交流識字經驗。總結識字方法。

三、看圖讀詞。

1.小組合作學習，找一找哪些詞語在圖畫中能找到，再讀一讀。

2.哪些詞語是圖畫中沒有的？找出來讀一讀。

3.再次練讀詞語，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。

4.比賽讀，看誰讀得最好。

四、指導書寫

1.學生觀察田字格中的範字，然後描紅。

2.教師範寫，學生臨寫：

胡：左高右低，左右寬乍基本相等。

戲：左窄右寬，左短右長，又的捺變點。

鋼；金字旁的起筆不要超過第二橫。

第二課時

一、複習字詞

1.自已讀詞語，如有不會的可以向同學請教。

2.指名讀詞語，看誰讀得準確讀得有感情。

3.檢查學生認讀詞語的情況。

二、誦讀詞語

1.教師範讀。

2.學生評說老師的範讀，教師提示從以下兩個方面：要邊讀邊想象，讀每個詞語都要讀出一個畫面來。要讀出詞語的韻律來。

3.學生有滋有味地練讀詞語。指名讀第一行詞語，相機評議，最後齊讀。

4.自主讀後三行詞語，邊讀邊做動作體會。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學生讀後可提問；你彷彿看到了什麼？/article/你為什麼喜歡這個詞語？為什麼要這樣讀？

5.男女生比賽讀。

三、指導寫字。

1.學生觀察描紅。

2.教師範寫學生臨寫。

觀；左窄右寬，左短右長，左邊又字捺變點，右邊見字的“撇”不宜太長，豎彎鉤要舒展開。

彈：左窄右寬，左右相等長。

琴：上邊的兩個王字要扁一點，下面的人字要舒展開。

養：中間的豎撇要一筆寫成。

四、讀讀說說

學生先讀一讀課後的題目的意思，再來個生字開花。比一比，誰說得好，說得多，從理解詞語中積累詞語。

五、實踐拓展學校還有哪些活動？把知道的說給同學聽。