《語文百花園三》教學設計
來源：才華庫 3.29W
教學目標：
１ 使學生掌握把主謂句改換成把字句和被字句的方法.
３讀讀背背並理解感悟古詩。
教學重難點：
讓學生自己感悟古詩。.
教學過程：
一、課前預習
１.把字句和被字句的互化。
２熟讀古詩,理解它們的意思
二、彙報展示
１讀例句,說說句子是如何變化的.。
例：黃道婆學會了一整套植棉方法和紡織技術。
黃道婆把一整套植棉方法和紡織技術都學會了。
一整套植棉方法和紡織技術都被黃道婆學會了。
完成： 居里夫人毫無保留地公佈了鐳的提純方法。
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２拓展與交流：同學們，本單元講述了五位古今中外著名女性的故事，她們的形象和業績給我們留下了深刻的印象。那麼怎麼才能在有限的篇幅中鮮明地表現人物的形象和精神呢？讓我們一起來交流交流吧！
３閱讀平臺：
（１）指導學生讀準字音。
（２）你覺得女主人是一個怎樣的人？
（３）讀了這個故事你有什麼想法？
４積少成多
（１）讀準字音。
（２）理解各句的意思。
（３）讀一讀背一背。
三、反饋檢測
背誦默寫古詩
