三隻小老鼠的教學設計

設計意圖：

大班孩子已具有一定的想象力和說話能力。這一活動能給幼兒創造一個寬鬆愉快的學習、表現的機會，激發他們的說話慾望，發展他們的求導思維。

活動目的：

1、 能大膽地講述自己的想法，學說完整的語句。

2、 培養想象力。

活動準備：

教學掛圖四張。

活動過程：

一、出示圖片一、二，讓幼兒完整地描述圖片內容。

1、 這兩張圖片想要告訴我們一件什麼事情，誰能把它說出來?

2、 這三隻小老鼠你們喜歡嗎?它們是三隻什麼樣的小老鼠呢?

(在描述圖片內容時，教師引導幼兒發現圖片上的小老鼠很聰明，顯得很高興)

二、對半個西瓜皮進行聯想。

小老鼠真會動腦筋，他們把半個西瓜皮當作小船，我們小朋友更聰明，大家想一想，半個西瓜皮還能當作什麼?有什麼用處?

(對於幼兒的大膽想象，老師以鼓勵、贊同為主，從而進一步激發幼兒的想象力)

三、出示圖片三、四，讓幼兒繼續描述圖片內容。

1、小老鼠從來沒有乘過船，現在，它們坐在西瓜船上，心裡會感到怎麼樣?你們是從圖片上的哪些地方看出來的?(讓幼兒描述小老鼠高興、得意等心態)

2、一高興，小老鼠的壞毛病暴露出來了，小老鼠有什麼壞毛病呀?(啃東西)

3、啃破了西瓜船，會有什麼後果呢?

4、西瓜船啃破了小老鼠的心裡怎麼想?(後悔、害怕)你們是從圖片上的哪些地方看出來的.?

四、共同討論不讓西瓜船沉下去的方法。

剛才大家都說三隻小老鼠聰明、勇敢，那麼他們會想什麼辦法來保住自己的性命呢?可以想什麼辦法不讓自己淹死?想什麼辦法不讓船沉下去?想什麼辦法回到岸上去?

1、 幼兒自由結伴討論。啟發幼兒多想幾個辦法，比一比哪個辦法比較好。

2、 幼兒講述自己的想象，對幼兒的想法教師持鼓勵態度;教師可以綜合幼兒的想法，彙集成幾個辦法。