小班美術優秀教案及教學反思《汽車設計師》

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的小班美術優秀教案及教學反思《汽車設計師》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、引導幼兒用繪畫的形式表現所見到的各種車輛和自己設計的車輛。

2、發展幼兒的觀察力、記憶力和創造想像力。

活動準備：

彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。

走廊上備好車道，以便幼兒將畫展示上。

活動過程：

1、談話：我見到的`車。

播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什麼?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什麼車啊?”在電視上、書刊上、或者和爸爸媽媽出門時，你們還見過什麼樣子的車?知道車的名字嗎?

2、看看國際上的知名汽車

通過看螢幕，激起幼兒愛國之情，為國自豪之情。“小朋友，讓我們看看螢幕上，這是我從網上下載的，都是新型汽車;怎麼樣，好看嗎?”

3、我喜歡的車，我設計的車

“小朋友，誰能說說，你喜歡什麼樣的車?”

“如果你是設計師，你想設計什麼樣子的汽車呢?”

小朋友說得很棒啊!接下來，把自己見過的又喜歡的車或自己設計的車用筆畫出來，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天，大街上會看到我們小朋友設計的車型!”

“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車形狀，小朋友可以為自己喜歡的車型圖色，也可以自己設計你喜歡的車子，還可以看著你喜歡的玩具車來畫。在製作時大家要保持安靜，好啦小朋友，開始吧。”

4、看看我的車

畫好後讓幼兒沿著車輪廓剪下來，貼上在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)

活動延伸：

提供更多的材料，引導幼兒用不同的方式設計汽車(如，橡皮泥、紙盒、紙貼上、樹葉貼上等等)

活動反思：

這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從匯入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的佈局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。