四年級下冊位置與方向教學設計

一、創設情境，匯入新課

師：同學們平時你們都喜歡做些什麼運動呢？

生：……

師：看來大家的體育愛好都很廣。今天老師將要帶大家去認識一種新的`運動，請看大螢幕。（課件出示公園定向運動圖）

（1）從圖中你得到了哪些資訊呢？

（2）簡單介紹定向運動。

定向運動是一項藉助地圖和指南針按規定方向行進的體育活動。

二、自主探究

（1）探索1號檢查點的位置

a.你能確定1號檢查點的位置嗎

b.同桌合作討論

c.交流

d.引導歸納：

我們從哪幾個方面確定1號檢查點的位置？（距離和方向）

步驟：

a.辨析東南西北

b.確定觀測點（從哪個位置看）

c.確定方向

（2）嘗試練習（出示課件）

a.確定觀測點

b.舉例，引導學生觀察小明家和學校的位置

c.獨立完成

（3）交流反饋

三、課堂總結

通過這節課的學習，你知道我們是如何為確定物體的位置的呢？現在給你一張圖，你會看了嗎？