跑跑鎮教學設計

設計意圖：

繪本《跑跑鎮》是一本新鮮的創意書，是一本帶給孩子“純粹快樂”的書。書中“碰撞”的創意將兩個不相干的事物聯絡起來，提供給孩子一種新奇的思維方式，激發起幼兒的好奇心、啟動幼兒的豐富聯想。

在深刻理解繪本內涵的基礎上，我做了一些改編，給幼兒提供了更貼近於幼兒的生活的、幼兒感興趣的，畫面具有簡潔和視覺衝擊力的《flash動畫》，既讓幼兒在教育活動中充分感受到“碰撞而來的快樂，又有助於激發幼兒大膽猜想，更提供給了一個讓幼兒敢說、想說、樂說、互相說、積極說、合作說的願望平臺，教育目標的起點和歸宿較好的促進了幼兒的情感體驗、語言表達、思維想象。

分享了這本書的孩子們，到生活中尋找更多奇妙的“碰撞”吧！

活動目標：

1、欣賞flash課件《跑跑鎮》,體驗自由想象和創造性講述的樂趣。

2、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜想，積極完整地表達“兩個物品經過碰撞，變成一種新的物品”。

3、通過幼兒討論、表達，發展幼兒合作能力、語言表達能力及創新性思維能力。

活動準備：

Flash課件 兩塊黑板 卡片若干

活動過程：

一、故事匯入

從前，在一個小鎮上，住著許多朋友，有大樹 花 、、、、他們都喜歡做一件事情，他們喜歡做什麼呢

這個小鎮上的人們都喜歡快樂的奔跑，所以這個小鎮的的名字叫《跑跑鎮》。跑跑鎮上的人們跑著跑著就發生了許多奇妙的事情。

二、奇妙的組合

我們看一下，跑跑鎮上誰和誰跑來了！

出示：蝴蝶結和髮卡

師：看，跑跑鎮上的誰和誰跑來了

師：它們跑跑跑、碰碰碰可能會變成了什麼

師：為什麼

出示：小姑娘和小魚

師：看，跑跑鎮上的誰和誰又跑來了

師：小姑娘和小魚，跑跑跑碰碰碰可能會變成什麼呢

師：為什麼

出示：白熊和黑熊

師：看，跑跑鎮上的'誰和誰又跑來了

師：白熊和黑熊跑跑跑碰碰碰可能會變成什麼呢

師：為什麼

三、有趣的碰碰碰

1、今天。跑跑鎮的朋友也跑到我們班級來了，看都是什麼

我們認識一下。他們兩個碰在一起，會發生什麼奇妙的變化。

幼兒兩兩組合，表達奇妙想法，並用完整的語言表達出來。

2、找朋友遊戲

3、今天，老師帶來了許多圖卡，我們先來觀察卡片上畫的是什麼哪兩張圖卡碰到一起會變成奇妙的組合，你和好朋友可以每人找一對，也可以一起找一對奇妙的組合。

4、老師把這些圖卡放到了後面桌子上，你和好朋友把你們奇妙組合圖卡找一下並張貼到黑板上吧！

5、請幼兒到前面講解奇妙組合！

延伸活動：

生活中的碰碰碰

這裡，還有很多卡片，教室外面也有很多奇妙的組合，我們去找一找吧！