湘教版美術《七彩飛虹》教學設計

作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的湘教版美術《七彩飛虹》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標：

1、瞭解彩虹的色彩排序，認識常用色。

2、靈活地運用所學知識，畫一幅有彩虹的圖畫。

3、增加學生的自然常識。

教學重難點：

重點：認識並能準確排序彩虹的七種顏色。

難點：大膽想象並表達自己對彩虹的情感或者關於彩虹的故事。

教學設計：

一、匯入

1、教師提問：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？教師出示七種顏色的色標卡。

2、學生回答：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。學生辨認七種不同的色彩。（具體認識表現彩虹的七種色彩的名稱）

二、分析理解

1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什麼會是這樣的呢？

2、學生根據教材說出七種顏色的正確順序。

三、混色遊戲

1、教師示範將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合後，引導學生觀察變化。

2、再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的`變化。

3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。

四、欣賞感知

1、教師引導學生觀察教材中的範圖並請學生說一說自己看了這些畫以後的想法。

2、學生欣賞教材範圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

五、自主表現

1、教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什麼？

2、請學生說一說，畫一畫，教師巡迴輔導。學生在老師的啟發下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。

六、總結評價

1、教師總結。

2、學生自評和互評。