國小美術課繞繞塗塗教學設計

教學目標:

1、通過探索和實踐，讓學生對繪畫創作所用的材料和色彩有個初步認識。

2、使學生在塗抹色彩的過程中感受創作的喜悅，引發美術興趣。

3、在參與活動的過程中初步體驗美術繪畫方法的多樣性，引導學生用自己構想的方法來進行表現創作。

教學重難點：

使學生初步體驗美術繪畫方法的多樣性，引發美術興趣。

教學準備；常規美術用具（學生）

教學時間：1課時

教學過程：

一、組織教學：

1、檢察學具。（老師進行常規檢查，表揚課前準備的學生）

2、師生問好。

二、匯入新課： 三、講授新課：

1、讓學生初步瞭解各種繪畫工具和材料。 師：小朋友們，今天我們來做個遊戲，遊戲的名字就叫《繞繞塗塗》。（出示課題）

這個遊戲的名字很有意思吧。不過，在做遊戲之前我要先考考你們：我給大家２分鐘的時間，請你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什麼名字，應該怎麼用？（小組之間可以討論）

學生認識桌子上的工具材料，看、說、想、討論。讓學生來說一說，教師給與適當的糾正和補充。

2、讓學生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材料所產生的不同的藝術效果，激發學生的美術興趣。

師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個遊戲，描述遊戲的規則並同時示範：

⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進行自由創作（自由塗抹）。

⑵每個組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？

（引導學生學會同學之間要互相謙讓，培養學生的.集體意識。）

⑶學生選擇工具，開始創作。

3、通過觀察發揮學生的想象力，通過介紹作品培養學生的語言表達能力。

讓學生觀察自己的畫給自己的畫取個名字，介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，也可個別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料）

4、為學生提供其他媒材，擴充套件學生的表現領域。

師問：除了這些筆之外，還可以用什麼工具來畫畫？

學生髮表觀點。（棉籤，手指頭，紙團、木棍、菜葉……）

5、課堂小結

師：同學們，今天這個遊戲就做到這裡了，通過這個遊戲，你知道了些什麼或你想到了什麼？學生談想法。

教學扎記：