《雲雀的心願》優秀教學設計

教學要求：

1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2. 知道森林的寶貴作用，懂得不愛護森林將會有嚴重的後果。

3. 對學生進行增強環保意識的教育。

教學過程：

一、談話匯入

每個同學都有自己的心願，能不能告訴大家，你的心願是什麼？自己的心願，想不想聽一聽老師的心願？我的心願是今天能和我們班的同學成為好朋友，大家能幫老師實現這個願望嗎？有一隻小云雀也有自己的心願，它的心願是什麼？我們一塊去看看。請同學們伸出你的右手同老師一塊板書課題。（板書課題：雲雀的心願）

二、質疑課題

1、看到課題，你想知道什麼？

2、自由讀課文，解決文中的生字、詞。

3、檢查自讀效果。

出示詞語：漫天飛舞 討厭 亂砍濫伐 貧瘠 沖垮 淹沒 氾濫成災 蓄水 苔蘚 土壤 暖和 邀上（指名讀、齊讀。）

3、請大家在課本中快速的找一找，文中哪一段話寫出了小云雀這一美好的心願？。

4、找到了嗎？誰來讀一讀？

5、出示：森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小夥伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心願。

請大家再各自輕聲的讀一讀，看看你都讀懂了些什麼？。

6、說說看，你從這段話中知道了什麼？

7、交流：實在太，非常重要，相當重要。

評價：是啊，這不是一般的重要，這是小云雀發自內心，發自肺腑的呼籲。

是啊，人多力量大嘛！

8、小云雀為什麼會產生這樣的心願呢？森林對人們到底有哪些好處呢？讓我們帶著這些問題快速地閱讀課文。用（ ）標出相應的句子。

三、學習課文第10、13節

1、過渡：那麼森林到底有哪些作用呢？請大家默讀課文，以（出示）我的名字叫森林，我的作用可大啦！為開頭介紹一下森林的作用。

2、指名介紹。

評價：你能夠把書中的語言靈活的變成自己的語言，很會學習！

3、森林除了有蓄水和調節氣溫的作用外，說一說森林還有什麼作用？

四、學習課文24節

1．同學們，你們想一想如果沒有森林，我們的生活會出現怎樣的情景呢？小云雀和媽媽又看到了什麼？請同學們到課文中找一找答案。

2、現在森林沒了，土地變成了貧瘠的.沙漠，媽媽說這段話的時候，心裡十分~~（難過 傷心，惋惜，心疼等等）請你再讀讀第四小節。

3、帶著這種心情讀讀雲雀媽媽說的話，指名讀。

4、看著這肆無忌憚、漫天飛舞的黃沙，這貧瘠、一毛不拔的沙漠，聽著這呼嘯吼叫的風聲，我們和小云雀一樣深刻地感受到：森林實在是太重要了！

五、學習58自然段

1、它們看到了什麼？

2、你彷彿看到了什麼？是誰造成的這一切？你想對他們說些什麼？

3、（視訊）你看，洪水來了！

4、請你再大聲地讀這一段話，試讀，指名讀，齊讀。

5、這一切，小云雀是看在眼裡，急在心裡，難怪它要從心底發出這樣強烈的呼籲：森林實在是太重要了！

六、總結拓展，實踐心願

1、小云雀的心願也是它媽媽的心願，更是我們人類共同的心願。

2、一眨眼，第二年的春天到了，小云雀有沒有忘記要完成自己的心願呢？請大家展開你想象的翅膀，在老師課前發的練習紙上寫一寫它和夥伴們植樹時以及植樹後的情景。

一眨眼，第二年的春天到了，小云雀一直沒有忘記要實現自己的心願。

3、希望大家從小做起，從身邊做起，做一個環保小衛士，保護我們共同的家園大自然，讓我們在綠意盎然的世界裡健康、快樂地生活。

板書： 雲雀的心願（讓沙漠變成綠洲）

蓄 水

森林 調節氣溫 太重要了！

防 沙

防 洪