想吃蘋果的鼠小弟幼兒園中班教案
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的想吃蘋果的鼠小弟幼兒園中班教案，歡迎大家分享。
想吃蘋果的鼠小弟幼兒園中班教案1
活動目標：
1、啟發幼兒體會小老鼠想吃蘋果的心情，能用連貫的語言講述圖片內容。
2、鼓勵幼兒大膽想象，續編故事。
1利用故事規律性的情節，結合圖片對故事進行猜想，並用語言表達鼠小弟內心的活動以及合作的快樂。
2能大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
多媒體課件"想吃蘋果的小老鼠"
活動過程：
一、看背景圖，引出故事圖一：
今天老師為大家帶來了一本電子故事書，我們來看一看這本書的封面。
1）你看到了誰？猜猜他想幹什麼？
2）小老鼠看見這滿樹的紅蘋果，會怎樣？誰來表演一下饞嘴的小老鼠。可是，這棵蘋果樹長得太高了？小老鼠怎樣才能吃到蘋果呢？（幼兒討論）
3）小朋友們想了許多好辦法，那故事裡的小老鼠會怎樣做呢？我們一起來看看吧！（點圖2）
二、看圖大膽想象並講述：
1、圖二：
1）你看到了什麼？小鳥是怎樣吃到蘋果的？小老鼠看見小鳥吃到了蘋果，它會怎麼想？
2）小老鼠學小鳥飛能吃到蘋果嗎？為什麼？
3）小結：小老鼠使勁地揮動手臂想飛起來摘蘋果，可它沒有翅膀，飛不起來。
2、圖三：
1）看看，又有誰來了？猴子是怎樣摘到蘋果的？小老鼠看見了會怎麼想？
2）小老鼠會爬樹嗎？它有沒有爬上去？為什麼？（點圖三）
3）小結：小老鼠多想象猴子一樣，爬到樹上去摘蘋果，唉，可它的力氣實在太小了，爬不動。
3、大家猜猜，還會有哪些小動物來摘蘋果吃？
四、故事裡還會有誰來，他們會用什麼方法摘蘋果，小老鼠看見了又會怎麼做？拿起你們小椅子下的卡片看一看，講一講吧！（講好的小朋友可以和旁邊的小朋友交換一下小卡片再講一講）。
10、（將小卡片放到小椅子下面）好，現在，誰來把你剛才講的內容講給大家聽聽？幼兒講完，教師小結。
11、鼠小弟又是學大象，又是學長頸鹿、學袋鼠和犀牛，它經過了這麼多努力，有沒有成功？
12、唉，可憐的小老鼠，努力了這麼久還是沒吃到蘋果，好著急哦！
13、這時候，誰來了？海獅會怎樣幫助它，想想海獅有什麼本領的？
14、鼠小弟與海獅一起相互合作，摘到了許許多多蘋果，心裡真高興。
15、你們喜歡這個故事嗎？我也很喜歡，那隻小老鼠呀，既可愛又努力好學，我們一起回教室把這個故事完整地講一講，表演一下，好嗎？
想吃蘋果的鼠小弟幼兒園中班教案2
一、活動目標：
1、通過看看、說說畫面內容，學學、做做鼠小弟的動作，感受故事的趣味性。
2、理解故事內容，學會語句：要是我也……
3、樂意大膽表述自己的想法，初步感知用自己的特長來解決問題的道理。
二、 活動準備：
1。 媒體課件“想吃蘋果的小老鼠”。海獅玩球視訊。
2。 表格、小動物圖卡
三、活動過程：
（一）出示蘋果匯入，引起幼兒興趣。
我這裡就有一個蘋果，是從這棵樹上摘下來的。那請你告訴我，這是一棵怎麼樣的樹？想一想，用什麼辦法才能摘到蘋果？（幼兒大膽猜測）
（二）介紹繪本
今天，神氣龜給我們帶來關於蘋果的故事書，我們趕緊開啟來看看吧。
（三）播放課件，引導幼兒觀看畫面，理解故事內容。
1、（圖一）鼠小弟看見這滿樹的紅蘋果，讒得怎麼樣呀？誰來表演一下饞嘴的小老鼠。可是這棵蘋果樹長得太高了？小老鼠怎樣才能吃到蘋果呢？（幼兒討論）
師：小朋友們想的辦法可真好，那故事裡的小老鼠，它又會怎麼做呢？到底吃到蘋果了嗎？讓我們接著往下看。
2、（圖二）看！來了一隻烏鴉。烏鴉是怎樣吃到蘋果的？（關鍵詞：飛）
3、（圖三）鼠小弟在幹什麼呀？（給與幼兒充分表達的空間，包括學學動作、表情，教師都給與肯定）為什麼要這樣做呀？
小結：小老鼠使勁地揮動手臂想飛起來摘蘋果，可它沒有翅膀，飛不起來。要是我也有翅膀……我們一起來學學鼠小弟看，組織幼兒集體配合動作學說語句。
4、（圖四）看看，又有誰來了？猴子是怎樣摘到蘋果的？小老鼠看見了會怎麼想？小老鼠會爬樹嗎？它有沒有爬上去？為什麼？
小結：小老鼠多想象猴子一樣，爬到樹上去摘蘋果，唉，可它的力氣實在太小了，爬不動。大家猜猜，還會有哪些小動物來摘蘋果吃？
5、（圖六）又有誰來了？來了一頭大象。大象是怎樣摘到蘋果的？鼠小弟拉長鼻子圖，看，鼠小弟在幹什麼？他模仿的是誰？他為什麼要這麼做？
小結：大象有長長的鼻子他們也都能吃到蘋果，而鼠小弟還是沒有這些本領，吃不到蘋果。
接著又會發生什麼事情呢？這一次我請小朋友用猜測的方法想一想，誰會來摘蘋果呢？等會把你看到的來告訴我們。依次播放圖。
（四）發揮想象，大膽創編
1、後來又來了三個動物，看（示圖，他們是長頸鹿、袋鼠，犀牛），他們又會用什麼本領來吃蘋果呢？想吃蘋果的鼠小弟看了又會怎麼做，怎麼想呢？請你和旁邊的小朋友說一說。
2、組織交流：誰願意來說說，可以選擇你喜歡的動物。
3、小結：長頸鹿有長長的脖子，袋鼠能一下跳的`很高，犀牛力氣非常的大，他們也
都能吃到蘋果，而鼠小弟還是沒有這些本領，不但吃不到蘋果，反而搞的自己鼻青臉腫的。
4、小朋友，我們幫鼠小弟數一數，樹上還有幾個蘋果。看著動物們一個一個摘走了
蘋果，它會怎麼樣？（幼兒會說，很傷心，不開心等等，教師順勢引出，就在鼠傷心難過的時候，來了一隻海獅。（播放課件）猜猜海獅會用什麼本領幫助它摘蘋果的？鼓勵幼兒大膽猜測，合理想象）看看，我們猜對了嗎？（頂、合作）有趣嗎？
5、鼠小弟終於摘到蘋果啦，這一次他心裡會怎麼想？（幼兒說說）對了，他們可開
心啦，還玩起了頂球遊戲呢，示圖。真有趣！
（五）完整感知，欣賞繪本
1、我們來完整地欣賞一遍這個有趣的故事吧。
2、出示表格。提問：誰會用飛的本領拿走蘋果？誰會用爬樹；長長的鼻子、脖子；跳；力氣大的本領拿走蘋果？依次出圖卡。最後鼠小弟是跟誰合作拿到的，怎麼拿？
4、小結：鼠小弟和海獅就是因為互相合作才能摘到蘋果的。在以後的生活中，當我們遇到困難時也要像它們一樣互相幫助、互相合作，做起事來一點也不含糊，只要我們不放棄，總會成功的！
四、結束：
你覺得還有誰也有本領吃到蘋果的呢？請小朋友回去跟爸爸媽媽一起動動腦筋下次來告訴大家。
