報刊成語誤寫誤用分類例析(網友來稿)
□ 張士先
近些年來，報刊上成語誤寫誤用現象時有發生，現列舉幾例，分類加以辨析。
一、誤解詞義
1、現在我做事總先立個計劃，遵循按部就班的原則，不自覺地改掉了原先馬虎了事的壞習慣。（1999年11月17日《中國教育報 自學是寶》）
“按步就班”應寫成“按部就班”。語出陸機的《文賦》：“然後選義按部，考辭就班。”意思是按文章分段佈局的需要來選用詞語。後來用“按部就班”表示做事按照一定的條理，遵循一定的程式。“部”、“班”同義，意為門類、次序，而“步”沒有這個意思。
2、一到地裡，我迫不急待地接過鐮刀，學著媽媽的樣子割起來。（1999年1、2期《國小生跟我學割草》）
“迫不急待”應寫成“迫不及待”。“迫不及待”意思是急迫的不能等待。其中“迫”意為緊急。語出王夫之《讀<通鑑>論唐德宗》：“顧此處迫不及待之勢，許不許兩言而判？”
3、我們一路風塵的走來，就是為了這份心靈深處積久的溫馨和愛！那就讓我們攜起手來，再接再勵，同舟共濟，為《語文教學與研究》而盡心盡力。（2002年第4期 《語文教學與研究 馬玉傑女士的獲獎感言》）
“再接再勵”應寫成“再接再厲”。接，交戰；“厲”同“礪”，磨快，奮勉。唐代韓愈《昌黎先生集鬥雞聯句》：“一噴一醒然，再接再礪乃。”（乃，助詞，表示語氣結束。）這是孟郊的詩句，下句寫公雞相鬥，每次交鋒，都要磨快它的利嘴。後來就用“再接再厲”比喻一次又一次地繼續努力，越來越振奮勇猛。
4、的確，在等級森嚴的封建社會，敢於犯上者除了有一身膽氣之外，恐怕無私無慾，潔身自好，是首當其衝的。（２００１年４期《散文百家守望海瑞》）
5、富人的日子總要比窮人日子有意義，富貴閒愁讓人沉悶，可有錢讓生活花樣百出，時尚遊戲首當其衝。AA制、週末夫妻、情人節玫瑰、詩意的棲居……時尚的車輪滾滾向前，看得人眼花繚亂。（2000年2月16日《中國青年報 時尚遊戲》）
“首當其衝”最早見於《漢書五行志之下》：“鄭以小國，攝於晉楚之間，重以強吳。鄭當其衝，不能修德。”衝，要衝，交通要道。比喻最先受到對方的衝擊、壓力、攻擊，或首先遭受災難。（《漢語成語詞典》上海教育出版社。）在《現代漢語詞典》中是這樣解釋“首當其衝”的：“比喻最先受到攻擊或遭受災難。衝，要衝。”
二、物件不當
6、新世紀的中國甲Ａ聯賽無庸置疑是精彩的：炙手可熱的球市，如同夢幻的`進球，一個個火爆的側面組成了繁華的整體景象。（２００１年３月２７日《揚子晚報甲Ａ聯賽超出“警戒線”》）
7、７月份，《臥虎藏龍》在北京的新聞釋出會一結束，章子怡的ＢＰ機和手機就成了炙手可熱的香餑餑。 （２０００年１１期《莫愁章子怡的四個小祕密》）
8、炙手可熱的名校遭到冷遇，“天之驕子”受到社會指責，人們不禁要問：“大學生到底怎麼了？” （2002年4月2日《中國教育報別跟大學生過不去》）
“炙手可熱”較早見於唐代大詩人杜甫的《麗人行》：“炙手可熱絕倫，慎莫近前丞相嗔。”絕倫，無與倫比；丞相，楊國忠。這兩句詩的意思是：楊國忠權貴氣勢無與倫比，非常大，小心不要接近丞相。“炙手可熱”的意思是熱得燙手。比喻權貴氣焰很盛，使人不敢接近。由此看出，“炙手可熱”這個成語現在用的多是它的比喻義，一般只能用於權勢很盛，讓人不敢接近，而上面三個例子的作者很顯然是望文生義，只看字面，把“炙手可熱”理解為“搶手的；熱鬧、火爆的；紅極一時的”之類的意思，因而造成了使用上的錯誤。
9、凝望的視野裡，是凝重的海岸線和喧鬧的街道，如今的小鎮便像一座鱗次櫛比的盆景。（《語文報》第２７０期發表園地勵鼎《江南的感覺》）
“鱗次櫛比”也可寫作“櫛比鱗次”。它的意思是象魚鱗和梳子齒那樣密密挨著。語出明代陳貞慧《秋園雜佩 蘭》：“杖挑藤束，筐 登市，累累不絕，每歲正二月之交，自長橋以至大街，鱗次櫛比，春光皆馥也。”現多形容房屋等建築物很多。
10、我們的先哲中不乏畫“○”高手，他們用自己美輪美奐的畫，詮釋著生命的意義、生命的美。 （２００１年第2期（學生版）《中學語文 “○”的啟示》
11、他那寒傖的衣著與學校美輪美奐的環境相比，顯得極不協調。（《雜文報 花園式學校》）
美輪美奐，形容高大美觀，多用於讚美新屋。語出《禮記檀弓下》：晉獻文子成室，晉大夫發焉。張老曰：“美哉輪焉，美哉奐焉。”注：“心譏其奢也。輪，輪囷，言高大。奐，言眾多。”可見，“美輪美奐”是用來形容房屋建築巨集偉壯麗，而不是用來形容人或其它事物美麗的；“輪”也不能寫作“侖”。
三、褒貶誤用
12、讓辦案人員 歎為觀止的是，韋浙江不僅收受現金，連“白條”也收。（ 2001年12月18日《揚子晚報獅口大開，園林局長陷入財色泥潭》）
嘆，讚賞；觀止，看到了止境，看到了盡頭。語出《左傳襄二十九年》記載，吳季札在魯國觀賞音樂、舞蹈，在看到韶箾（shuò）舞時，說：“觀止矣，若有他樂，吾不敢請已。”（箾，蕭。韶箾，古樂名。）後來就用“歎為觀止”讚歎所見到的事物好到了極點。可見“歎為觀止”是用來形容所見到的好的事物，而不是壞的、不好的事物。
13、人類的一切語言是如此的貧乏、如此的蒼白！處心積慮、搜尋枯腸寫出來的歌頌之辭在這未加雕飾的自然美景面前顯得如此的無味！（2002年第4期《語文教學與研究 <西湖遊記二則>教學指要》）
處心，存心；積慮，蓄謀已久。語出《樑傳隱元年》：“何甚乎鄭伯？甚鄭伯之處心積慮成於殺也。”指存心已久，費盡心機，也指千方百計地謀算。多用作貶義。
14、“首長，條令上沒有規定，風沙天氣可以例外。”王小春振振有詞。（2001年第20期《微型小說選刊 新兵》）
“振振有詞”也可寫作“振振有辭”。振振，理直氣壯的樣子。意思是形容理由似乎很充分，說個不休。多用於貶義。
四、重複用詞
15、組織上為什麼會對“身子骨兒還棒，精神狀態頗佳”，並且“本事大、能力強、貢獻多”的老幹部去考慮“年齡不饒人”的問題呢？至於馬先生所擔心的會讓人貽笑大方更是無稽之談。（2000年4月28日《雜文報終身制》）
大方，即大方之家，識見廣博的人，後泛指有專長的人。《莊子秋水》裡說，河伯認為他所管轄的江河極其浩大，就自以為了不起，後來見到無邊的大海，嘆息說：現在我才見到大世面了，我要不是走到你的門前，那就危險了，那就要長期地“見笑於大方之家”了。後來就用“貽笑大方”表示內行的人笑話（一般用以表示謙虛）。前面不能再加“讓人”。
16、李小紅從痛苦中甦醒過來，老闆對她不僅沒有半點憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。（2000年6月9日《今晚報在魔掌中掙扎的花季少女》）
厲，猛烈。南朝梁蕭統《文選》序：“蓋踵其事而增華，變其本而加厲，物既有之，文亦宜然。”原指比原來更加發展，現在多形容情況比原來更加嚴重。前面不能再用“更加”了。
17、為使廣大莘莘學子早日受益，我公司決定在江蘇各縣（區）內設獨家連鎖推廣機構。（2001年11月26日《揚子晚報 誠徵獨家加盟夥伴》）
莘莘，眾多的樣子。整個詞語的意思是眾多的學生。因此前面不能再用“廣大”來修飾。
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