關於舞蹈教學計劃範文彙總8篇

時間一晃而過，我們的教學工作又邁入新的階段，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編為大家收集的舞蹈教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

舞蹈教學計劃 篇1

為了培養孩子具有優美的體態，並逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學計劃

一、按時完成教學內容

本學期計劃完成一定的教學內容，使學生達到一定的舞蹈表演水平，學年教學內容安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂內容安排：

1、活動訓練：

頭、上肢、軀幹、下肢各關節柔韌性的練習，並配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

時間安排：在10分鐘。

2、軟開度訓練

（1）、把上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、後）

（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時間安排：30分鐘

3、身韻的訓練：

在不同音樂節奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、衝、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。鬆弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

時間安排：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動組合。

（2）、成品舞蹈學習時間安排40分鐘

二、在按時完成固定的教學內容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力！

舞蹈教學計劃 篇2

新的學期新的開始，本學期由我負責小班化教學中的舞蹈教學工作，教學物件為學前班（4~7歲）學生。通過一節課的教學我已初步瞭解學前班的基本狀況。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的小班化教學的舞蹈教學計劃。

一．舞蹈的基本訓練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓練。主要是採用站立式的訓練方式，訓練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。

二．表演性組合，主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。讓幼兒通過動作表達出自己內心的思想感情，體會舞蹈所傳達的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。

三．創作性表演，讓學生根據音樂或歌詞進行簡單的創作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進行指導，在編排舞蹈的過程中結合生活實際可以新增話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發幼兒創造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。

舞蹈教學計劃 篇3

舞蹈是人體的藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。

部分幼兒站姿仍存自然形態的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態的習慣，訓練出一個良好的體態，初步掌握肌肉的緊張和鬆弛，鍛鍊後背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然後，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養成跟著音樂來做動作的習慣。

幼兒的生理特點是：人小，穩定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，藉助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練，由於幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，容易掌握動作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時，動作儘量簡單。

上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動安排如下：

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是採用地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用於幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

總目標：

1.學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側壓，後壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。

2.學會12個考級組合：

(1)走步

(2)音樂反應

(3)擴指

(4)手臂動作

(5)彎腰，轉腰

(6)前壓腿

(7)雙吸腿

(8)腳位

(9)投得的動作

(10)擺臂

(11)蹦跳步

(12)平踏步

3. 學會跟音樂跟節奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節奏感，能走出簡單的隊形。

4. 學習跳一個成品舞。

5. 為今後學習舞蹈的過程打好基礎，增加身體的柔軟度。

(四課時)

第三週：

第一節

內容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的認識，壓腿：前壓、側壓、後壓。

目標：讓幼兒的身體得到很好的舒展，培養幼兒對舞蹈的興趣。

第二節

內容：拉伸肌肉，複習上節課教授內容。

目標：讓幼兒在柔軟度上得到鍛鍊。

第四周：

第一節

內容：複習鞏固上兩節課所學內容。

目標：加深記憶，能跟上節奏。

第二節

內容：(1)走步

目標：瞭解走步，知道走步與走路的區別。

(八課時)

第一週：

第一節內容：(2)音樂反應

目標：能聽清楚音樂節奏，跟得上節奏。

第二節內容：(3)擴指

目標：學會動作，知道什麼叫做擴指，動作一定要到位。

第二週：

第一節內容：(4)手臂動作

目標學會基本動作，知道手臂動作在舞蹈中的重要性。

第二節內容：手臂動作，踢腿。

目標：學會組合中的舞蹈動作，加深記憶。

第三週：

第一節內容：(5)彎腰

目標：學會彎腰的動作，動作要求到位。

第二節內容：轉腰

目標：知道什麼是轉腰，學會動作，動作做到位。

第四周：

第一節內容：(6)前壓腿

目標：練習在把杆上壓腿(前壓)

第二節內容：前壓腿

目標：練習在地面上壓腿。

(八課時)

第一週：

第一節內容：(7)雙吸腿

目標：知道什麼是雙吸腿，學會基本動作。

第二節內容：雙吸腿

目標：複習雙吸腿，複習手位，腳位，1、2、3、4、5、6、7、8方位。

第二週：

第一節內容：(8)腳位

目標：教授組合中的腳位。

第二節內容：腳位

目標：複習上節課所教內容，加深記憶。

第三週：

第一節內容：(9)頭的動作

目標：學會頭的基本動作

第二節內容：(10)擺臂

目標：學會擺臂的動作，記住節奏與歌詞。

第四周：

第一節內容(11)蹦跳步

目標：學會腳的基本動作，分清方向，腳位。

第二節內容：蹦跳步

目標：複習上節課所教的腳的動作，教會手的動作，複習走步。

(八課時)

第一週：

第一節內容：(12)平踏步

目標：教會腳的動作，複習擴指，手臂動作。

第二節內容：平踏步

目標：教會手的動作，複習上節所教內容，結合在一起練習。

第二週：

第一節內容：平踏步

目標：教會變隊形，結合上兩節課的內容一起練習。

第二節內容：平踏步

目標：記住平踏步的隊形和動作。

第三週：

第一節內容：複習轉腰、彎腰、壓腿：前壓、側壓、後壓，手位知識。

目標：加深鞏固幼兒對動作方法的掌握。

第二節內容：成品舞(1)

目標：學習舞蹈基本動作(一)

第四周：

第一節內容：成品舞

(2)目標：繼續學習舞蹈基本動作，結合上節練習。(二)

第二節內容：成品舞

(3)目標：學習基本動作，並進行組合練習。(三)

(四課時)

第一週：

第一節內容：成品舞(4)

目標：學習成品舞隊形，結合動作練習。

第二節內容：成品舞(5)

目標：結合音樂、動作、隊形進行整體練習。

第二週：

第一節內容：成品舞(6)

目標：要求幼兒對舞蹈的音樂節奏，動作，隊形記牢，掌握。

第二節內容：調節課

第二節

內容：(1)走步

目標：瞭解走步，知道走步與走路的區別。

舞蹈教學計劃 篇4

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由一年級x人、二年級x人、三年級x人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由於一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養學生學習興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.

2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作， 培養學生對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛鍊學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、注意事項

（一）舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數過多、時間過長，會影響下肢的正常發育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，採取交替進行的方法。

（二）當兒童少年的肌肉主要向縱向發展時，宜採取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發育期後期較為合適。

四、具體工作安排

第一週：熟悉學生 ，方位練習。

第二週：複習：方位練習 ，肩部練習，小碎步舞蹈基礎班教學計劃（一）。

第三週：肩部練習，小碎步舞蹈基礎班教學計劃（二）。

第四周：複習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。

第五週：複習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。

第六週：舞蹈《茉莉花開》。

第七週：複習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第八週：複習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十週：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十一週：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十二週：學習：舞蹈《茉莉花開》。 第十三週：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈

舞蹈教學計劃 篇5

一、 教材簡析：

在整個教材的設定上，充分考慮到校學生的生理特性並結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學期教學目標：

1、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

2、 培養學生喜歡跳舞和做音樂遊戲。

3、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

4、 學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、 掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。

教學難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以後的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些遊戲舞蹈，在遊戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)

周次

內容

要求

第一週

一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二週

一年級：第一個動作;

掌握吸跳步的要領，動作規範

第三週

一年級：第二個動作(手的動作);動作到位統一;

第四周

一年級：第二個動作(腳的動作)並複習所學內容。

熟練掌握;

第五週

一年級：兩人配合第二個動作;

動作協調統一;

第六週

一年級：合音樂;

卡好節奏;

第七週

一年級：第三個動作(手的動作)

要求動作標準;

第八週

一年級：第三個動作(腳的動作)

注意開步的大小;

第九周

一年級：兩人配合第三個動作;

動作協調統一;

第十週

一年級：合音樂;

卡好節奏;

第十一週

一年級：第四個動作(手的動作);

動作標準;

第十二週

一年級：第四個動作(腳的動作);

注意拍子，步伐統一;

第十三週

一年級：兩人配合併合音樂;

配合默契，音樂要卡好節奏;

第十四周

一年級：第五個動作(手和腳的動作)

動作要求標準;

第十五週

一年級：兩人配合合音樂;

配合默契，音樂要卡好節奏;

第十六週

一年級：複習所學內容;

熟練掌握動作並有感情的去跳舞;

一學期二年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16

周安排)

周次

內容

要求

第一週

二年級：上課隊形，基本站姿;

掌握站姿的基本要求; 第二週

二年級：準備動作，講解舞蹈的風格特點

瞭解舞蹈的風格特點;

第三週

動作到位統一;

第四周

二年級：第一個動作(腳的動作)並複習所學內容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

第五週

二年級：兩人配合第一個動作;

動作協調統一;

第六週

二年級：合音樂;

卡好節奏;

第七週

二年級：第二個動作(手的動作)

要求動作標準;

第八週

二年級：第二個動作(腳的動作)

注意開步的大小;

第九周

二年級：兩人配合第二個動作並學第三個動作; 動作協調統一;

第十週

二年級：合音樂;

卡好節奏;

第十一週

二年級：第四個動作(手的動作);

動作標準;

第十二週

步伐大小和重心的轉移;

第十三週

二年級：兩人配合併合音樂;

配合默契，音樂要卡好節奏;

第十四周

二年級：第五個動作(手和腳的動作) 動作要求標準;

第十五週

二年級：兩人配合合音樂;

配合默契，音樂要卡好節奏;

第十六週

二年級：複習所學內容;

熟練掌握動作並有感情的去跳舞;

舞蹈教學計劃 篇6

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的.瞭解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以後，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學內容

1)課前熱身遊戲

2)芭蕾舞(民族舞)基本功訓練

3)音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉下腰壓腿)完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

五、教學手段

1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師範匯入教授新課內容。

3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法;

2、教師正確示範，口數節拍;

3、口數節拍，教授學生壓腿練習;

4、口數節拍，學生單獨完成

5、配合音樂，完成組合。

六、教學計劃

根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示範和反覆練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固複習基礎課程練習，並且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。

全面的複習本學期學習的課程內容。

附：

教學大綱

一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位。

二：1、手背位置、手背動作。雙手位

三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃。3、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。

五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走

六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

七：1、把上彎腰。含胸，展胸。2、自編舞蹈

八：1、把上基本訓練。2、走步和敬禮。

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走。2、遊戲：小火車。

十一：1、提腰，鬆腰.2小鳥飛。

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步。2、半蹲，踮腳，蛙跳走。

十三：1、前30訓練，後30分鐘彙報節目

備註：節目單要清楚，每節都要考勤;節目單，考勤表及時交給單位。

教學需求

地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

壁掛式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

把杆材質—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿，價格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋軟底練功鞋

價格：10元/雙

顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色

舞蹈教學計劃 篇7

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：

學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長。

二、具體教學目標

1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。

2、跳舞時與音樂協調一致。

3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂於參與自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關係。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3、樂於透過舞蹈表達自我情感。

4、群眾配合協調默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單瞭解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，瞭解舞蹈發展的相關知識。

2、瞭解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練

（總共四課時）

第一課時

（第一週）基本動作練習

第二課時

（第三週）完成“準備段，第一舞段”

第三課時

（第五週）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時

（第七週）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練

（總共四課時）

第一課時

（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時

（第十一週）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時

（第十三週）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時

（第十五週）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八週欣賞課成品舞表演彙報

注：

每個學期讓孩子學會並掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教學計劃 篇8

一、舞蹈教學計劃

大班幼兒動作發展較為協調，通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力；進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作， 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感；在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力；培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

二、舞蹈教學進度安排（共16周）

第一週：

熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等

第二週：

學習盤腿坐， 頭、肩部節奏練習，動作組合

第三週：

勾繃腳，壓腿練習組合

第四周：

地面壓腿練習、開跨練習

第五週：

腰部訓練組合

第六週：

送胯練習，踏步轉圈練習

第七週：

芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內容）

第八週：

複習上節課的內容。 幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

第九周：

把杆練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十週

把杆練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習

第十一週：

芭蕾組合舞

第十二週：

提壓腕、硬肩練習練習，

第十三週：

民族舞組合（一）

第十四周：

民族舞組合（二）

第十五週：

舞蹈組合（待定內容）

第十六週：

舞蹈組合（待定內容）

大班舞蹈教學計劃二：幼兒園大班舞蹈教學計劃（896字）

總體目標：

1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一週：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一）

第二週：

1、複習上週學習內容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二）

第三週

1、複習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三）

第四周

1、複習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

4、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（一）

第五週：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（二）

第六週：

1、複習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”（三）

第七週：

1、複習所學的內容。

2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。

4、複習舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”“銀波綠舟”

第八週：

1、新授前腰、後腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：“七色花”（一）

第十一週：

第九周：

1、複習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花”（二）

第十週：

1、複習以前學的內容。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花”（三）

第十一週：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、後、不同方位蹦跳的動作。

2、複習舞蹈組合

第十二週：

1、複習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一）

第十三週：

1、複習舞蹈組合：“我的朋友在哪裡”

2、複習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二）

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、複習所有的動作組合，作好彙報演出的準備。

第十五週：

1、彙報演出，發放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

大班舞蹈教學計劃三：20xx年舞蹈班（大班）下學期教學計劃（544字）

本學期大班學舞蹈的幼兒較多，因此，我們將從多方面啟發、開導，培養幼兒在形體、氣質上的自我審美能力，並使幼兒自身體現出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈，計劃如下：

三月份

三月份目標：通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進幼兒身心健康發展。

第一週用一週的時間給孩子複習上學期所學的舞蹈。提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力，表達思想、情意的創作能力。

第二週1、基本功的練習：下半腰

2、學習蒙古舞常用手、肩、臂動作

第三週學習蒙古牧歌

第四周1、複習蒙古牧歌

2、學習聳肩、搖頭、輪臂、波浪手

第五週複習蒙古舞

四月份

四月份目標：訓練幼兒協調、速度、耐力、肌力、柔軟性等基本能力。

第一週學習舞蹈柴竹調

第二週1、學習單手基本動作：撩掌、蓋掌、分掌

2、基本功、下側腰

第三週學習：十字步、點步、娃娃步

第四周學習舞蹈趕海的小姑娘

五月份

五月份目標：進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

一週：學習跑步類：小跑步、後踢步、前踢步

二週：複習小跑步、後踢步、前踢步

三週：學習舞蹈七色光

四周：雙手配合動作練習

六月份

六月份目標：在訓練過程中，鍛鍊幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

一週：學習舞蹈阿里山的姑娘

二週：複習舞蹈阿里山的姑娘

三週：學習舞蹈拉大鋸

四周：基本功組合練習