讓家長心隨園動的教育方法

家長們都希望能在輕鬆、愉快的環境中接受家教指導，而且不同的家庭對家教指導的需求也不同，讓家長心隨“園”動。所以，幼兒園應根據指導物件的特點和需要來選擇適當的指導形式，切實提高家教指導丁作的可接受性．讓家長們心隨“園”動，實實在在地關心幼兒園。

1．採取互動式的活動，增強家長的主動性、參與性。

以往採用授課、講座、宣傳欄等簡單、枯燥的形式進行家庭教育指導，不僅增加了教師的負擔．也使家長覺得很累，收效甚微。而活動式指導法卻能使家長通過活動，在輕鬆愉快的氣氛裡進行平等的交流和學習。如：組織家長和老師一起利用廢舊物品製作孩子玩具，在製作過程中，家長不僅瞭解了選購玩具、製作玩具的一些要求，還充分發揮自己的聰明才智，用靈巧的雙手製作各種玩具。我們及時請表現出色的家長當場演示製作和玩耍的方法。這一活動後．大家覺得在家庭中和孩子一起製作玩具，不僅能培養親子感情、孩子動手能力，也能增加家庭樂趣，園長之友《讓家長心隨“園”動》。

2．讓家長互幫互助。促進指導活動的互補性。

開展家庭教育指導活動，光靠幼兒園是不行的，最好的指導活動是家長自我教育、互相幫助的活動。家長中不乏有較高理論水平的，他們對教育孩子有一套切實可行的辦法，我們就把這些教子有方的家長組成骨幹隊伍進行互相指導。因為是同齡孩子的父母。大家有著更多的共同語言．對彼此的觀點比較容易接受．這比幼兒園單向傳授的效果要好得多。

3．個別指導和隨機指導有機結合。提高指導活動的針對性。

各家庭的環境氛圍不同，教育觀念不同，孩子都各有各的特點；加上絕大多數家長工作繁忙，不可能經常來園參加集體指導，所以，我園更注重個別指導、日常隨機指導。教師們把指導活動與日常的`保教丁作有機結合，在帶班中發現問題及時通過多種方式與家長聯絡，積極爭取家長的支援、配合。

*專項工作：如何讓家庭教育配合幼兒園教育

1．幼兒園的每一項活動都爭取家長支援

讓家長積極支援和鼓勵孩子參加班級和幼兒園組織的活動．併為孩子參加活動提供必要的方便和條件。

2．讓孩子關心班級。為幼兒園爭榮譽

要求家長支援、鼓勵、幫助孩子努力為班級為幼兒園爭榮譽；教育孩子不做有損班級和幼兒園聲譽的事：當孩子、孩子的班級、幼兒園獲得榮譽時，家長要為之高興．並表示祝賀。

3．幫家長與幼兒園各有關教師建立聯絡

把園長、班上教師的姓名和聯絡方式告訴每一位家長，要求家長主動關心孩子在園的表現．積極與教師研究教育孩子的策略和方法。

4．請家長留意幼兒園的各種通知

讓家長接送幼兒時注意看黑板上的通知和各班的周計劃、月計劃以及工作重點，以便及時瞭解幼兒園的活動內容及家庭配合要求。