精選大班健康活動教案3篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的大班健康活動教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康活動教案 篇1
活動目標：
1、瞭解預防疾病的知識，知道一些照顧自己的方法。
2、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
ppt課件，事先了解幼兒的實際發展水平。
活動過程：
一、匯入。
師：現在老師請小朋友仔細地觀察幾張圖片，看看圖片上的這些小朋友。這是怎麼了？（生病了）你生過病嗎？誰能說說自己在生病的時候感覺怎麼樣？
A:生病了可難受了！
B:我生病了發燒。
C:我生病了咳嗽。
小結：因為生病了發燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺很難受了，所以我們應該預防疾病，遠離疾病，那麼怎麼才能預防疾病做個健康的寶寶呢？
二、鼓勵幼兒自己說出預防疾病的方法。
三、通過觀看圖片，讓幼兒瞭解預防疾病的方法。
1.注意開窗通風。
2.多喝溫開水。
3..多吃蔬菜、水果，增強營養：不挑食，不偏食。
4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。
5.加強鍛鍊，增強體質。
6.多晒太陽。
7.按時安靜地入睡。（.注意休息）
8.按時打預防針。（打預防針要勇敢）
9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。
10.保持愉快的心情。
11.愛護我們身邊的環境衛生。
四、集體總結鞏固預防疾病的知識，並說一說簡單的照顧自己的方法。
師：小朋友說的非常好，以後我們儘量按剛才說的這樣做，就會預防疾病、遠離疾病，做個健康的寶寶！
五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預防疾病的方法。
活動反思：
1、事先應該全面瞭解幼兒的實際發展水平，即：對幼兒已有的生活經驗的瞭解.根據已有經驗讓幼兒說說預防疾病的方法我覺得是可以的。
2、在瞭解預防疾病的方法後，應該再通過圖片或視訊案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的.，哪些是行為是不當的。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛鍊了幼兒的語言發展水平。
大班健康活動教案 篇2
活動目標：
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，並學習正確的漱口和刷牙方法。
3、願意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅乾糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動過程：
一、品嚐餅乾
1、匯入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅乾香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嚐餅乾。
3、引導幼兒自由交流吃完餅乾後的感受。
二、發現問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅乾渣殘留在牙齒上的現象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴裡有什麼感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫裡會有什麼樣的後果？
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看後師幼交流感受並小結，讓幼兒瞭解食物殘渣對牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎麼來的？（食物殘渣變化成的細菌）
2）你喜歡他們嗎？為什麼？
3）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理乾淨。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）
2、請幼兒說一說刷牙要用什麼工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、裡、外的牙齒分別怎樣刷）
4、使用課件學習正確的刷牙方法並請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，裡裡外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得乾淨沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什麼時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？
【堅持每天早晚刷牙，飯後漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】
活動延伸：
練習刷牙
大班健康活動教案 篇3
教育價值分析
這個活動主要是提升動作協調與配合能力，同時也是幼兒社會性交往合作的體現與培養。
活動目標
1、學習兩人三足走，鍛鍊腿部力量及身體的平衡。
2、提升動作協調與配合能力。
活動難點
兩人合作三足走。
難點剖析
這是一個需要技術和合作意識的活動，在掌握動作要領和方法的基礎上還需要體現兩人間的合作意識，通過難點的解決，同時也對幼兒社會性交往合作能力有了進一步的提高。
活動準備
兩人一根長布條。
活動過程
設計依據
一、活動準備
腿部放鬆操
二、提出活動內容
找個朋友，把自己的一條腿和夥伴的一條腿綁在一起，走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走的快。
三、幼兒自由嘗試。
四、集中交流學習
請幾對幼兒來表演一下，大家說說方法。
喊口令、數數等等。
二、分組比賽
三、整理活動
給幼兒充分的自由嘗試的時間，讓他們自己研究出兩人三足的奧祕，充分體現幼兒自我探索、嘗試、理解的教學理念。
後續反思與調整策略
從幼兒活動過程中的表現分析：大部分幼兒對遊戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
整個活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子，使每個孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、高興的。
