南京國小升重點國中有多難

每年的小升中，家長在擇校的時候總是會遇到各種各樣的困惑和煩惱。以下是小編為大家整理的南京國小升重點國中有多難相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

學生與家長的擇校情結

“小升中”劃片就近入學，本不該成為熱點問題，但由於南京市各區國中優質教育資源發展不均衡，尤其是家長對孩子接受良好教育的要求越來越迫切，使得“小升中”日益成為教育的熱點話題。

南京市長期以來都有重點學校與非重點學校之分，重點學校因為其教學質量直接和大學聯考掛鉤，所以其影響力持久不衰。

以南京市外國語學校為例，其每年都有一定名額可保送進入外國語大學。近年來，南京外國語學校的高校保送率一度高達60％，同時其初、高中可以直升，所以上了外國語學校等於一隻腳踏進了大學校門。於是，享有相當數量保送外語類高等院校名額的“南外”，一直在全市範圍內對國小畢業生進行選拔性招考。當地有“考‘南外’難於大學聯考”的說法。以今年為例，外校招生計劃280人，差額搖號比例是1∶8，即在選報“南外”的國小畢業生中，由電腦搖號產生2240人蔘加該校英語水平測試，然後再從考試的學生中8個選1個。

有位國小畢業生的家長對記者說：“這太難了，派位後經考試錄取的比例才12.5％，去年大學聯考錄取率都70％以上了，這‘小升中’比大學聯考還難啊。”雖然這般難考，但問及是否放棄時，該家長表示：“那怎麼可以，再難也要考啊。”

除了南京外國語學校，一直以來，其他重點中學也大致如此，都是百裡挑一，千里挑一的機率。

今年雖說重點“民辦校”採取電腦派位，但仍計劃擴招20％，大多數學生和家長都聚焦於此。於是，學習壓力有增無減。據調查，南京市三年級學生中請家教或上校外補習班的約佔54.9％，四年級學生中約有60.6％，五年級上升到70.6％，六年級更是高達85.0％。此外，81.8％的學生認為即使要花很多錢，自己也必須進一所好學校學習。如果進了一所普通的學校，12.7％的學生表示失望，11.4％的學生表示痛苦。許多家長和學生都表示：決不可以輸在起跑線上。

苦了學生　難了家長

新方案出臺了，一些決意要考上南京外國語學校的學生抓緊一切時間學習。調查顯示，20.1％的學生作業時間在3小時左右，有9.2％的學生作業時間竟達4小時左右。這樣早出晚歸上學、補課，苦的是孩子。

可是家長也沒閒著，為了能讓孩子順利進入考試的名額內，使出渾身解數四處託人找關係，只為了能讓孩子參加考試。即使最終沒能參加考試，家長們也不肯輕易放手。一位吳女士說，女兒好不容易忙活了三年，成績那麼好，輕易放棄怎麼行？如果參加不了“南外”的考試，她表示將捧著女兒的獲獎證書到各校推薦女兒，真是“可憐天下父母心”。

與此同時，熱門的重點國中仍將以“民辦校”的形式對錄取的學生收取一定的贊助費。這“小升中”不僅“考”學生，也“考”家長的“權與錢”。

“免考”與“公平教育”

為能使優質教育資源的分配較大限度地做到公正、公平，近兩年，南京市各區、縣的“小升中”方案不斷進行調整和改革。比如，電腦派位、按施教區劃分就近入學，直至今年取消任何形式的'考試（南京外國語學校除外）。

可是，光有這樣的政策就行了嗎？教育資源就真的公平分配了嗎？記者瞭解到這樣一則例子：南京第46中學每年僅靠收取全校學生共約10萬元的雜費過日子，捉襟見肘地維持日常的教學支出。而在南京第13中學，為使教學資訊化，已將籌到的500萬元進行裝置改造。在師資方面，重點民辦國中收取了高額的“擇校費”後，教師收入是非重點國中教師的3-5倍，於是大批的優秀教師都擠破頭地往“重點”跑。這樣一來，重點學校與非重點學校之間就產生了“馬太效應”。硬體與軟體的分配不平衡，怎麼能體現教育的“公平”呢？緩解“小升中”的壓力只能流於表面化，“公平”只能是一句空話。

南京的情況並非個別。可以說，類似的現象在全國許多地方都存在著。關於“公平教育”，媒體已呼籲了多年，許多地方也進行了多方探索，但至今未見令老百姓滿意的辦法。義務教育應該是公平的。它理應保證教育資源的公平佔有。本報今天再次提出這個問題，希望有關方面繼續作出探索。