紙筒上的春天教案
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的紙筒上的春天教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
紙筒上的春天教案1
設計思路：
春天是個美麗，色彩繽紛的季節。春天的動植物是那麼的可愛，富有色彩，人們在溫暖的春天播種、放風箏。在經過一系列的主題活動後，幼兒認識到了春天是個美麗的季節，瞭解到了春天的特點。孩子們熱愛春天，都說"春天是個溫暖，色彩繽紛的季節"，他們透過藝術繪畫活動，表達自己的對春天的認識，繪畫相關的作品。幼兒平時作畫的時候都是直接在白紙上進行繪畫，學會合理的佈局。區角遊戲中，我發現有的幼兒拿著紙將其捲成了紙筒，嘗試在這樣一個圓柱形的物體上進行繪畫，"看，老師，這是我畫的理髮店的轉的東西"。讓幼兒嘗試不是平面的物體上用毛筆進行繪畫，體驗不一樣的繪畫方式與風格。所以根據幼兒這次的繪畫活動，我將幼兒平時繪畫的白紙做成捲筒，直接用顏料在紙筒上作畫，因為幼兒先前有過毛筆畫的繪畫經驗，在大班下學期比較適合幼兒。讓幼兒按照主題內容選定主題進行繪畫進行，學會懸空繪畫的技巧讓幼兒充分感受這不同藝術活動的美。最後設計了這樣一個藝術活動，《紙筒上的春天》。
活動領域：藝術
活動目標：
1、幼兒初步嘗試在紙筒上運用懸空的技能繪畫春天的景物
2、在繪畫活動中體驗愉快的情感
（因為幼兒第一次嘗試在立體的白紙上進行繪畫，所以活動目標重點落實在懸空繪畫的技巧上，幼兒初步地嘗試進行繪畫，體驗繪畫藝術帶來的喜悅之情）
活動準備：高矮、大小不同的紙筒、四張桌子（植物、動物、昆蟲、人們）
活動過程：
一、匯入：春天的景物
1、觀察圖片，講述春天的景物
師：春天是個美麗而又五彩繽紛的季節！我今天就帶來了一些圖片，請你們一起來看看！
師：這表示的是春天裡的什麼呢？（教師引導幼兒觀察圖片）
幼：蝴蝶！
師：那春天還有哪些昆蟲呢？說一說
幼：勤勞的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶、……
師：你還看到什麼了？（柳樹）哪些植物是春天特有的？
幼：雪白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花……
師：春天會有哪些小動物從睡夢中甦醒或是春天特有的呢？
幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪、……
師：人們會在這溫暖的春天做些什麼呢？
幼：放風箏、春遊、野餐
小結：因為春天是這麼的美，所以人們都很喜歡春天！
（幼兒通過對自己周圍生活中觀察和了解，簡單地進行講述一些春天特有的事物，為之後的繪畫活動中幼兒所要繪畫的內容有所瞭解）
2、歸納提升
師：因為大家都說了春天裡有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有許多美好的東西。現在老師這裡也有許多春天裡的事物，一起來看一看，他們是誰你們認識嗎？
欣賞課件PPT
（活動中因為已經有了先前的對春天動植物既人們的認識，所以教師在引導幼兒複習鞏固有關春天裡面美好的事物。幼兒簡單地進行講述，教師針對幼兒講述的內容進行補充，並用PPT課件來展示。這樣幼兒對於春天裡一些不熟悉的事物有了全面的瞭解，為之後的繪畫內容做好了鋪墊）
二、介紹繪畫方法
師：我們剛才認識了春天有許多的昆蟲、植物、動物以及人們的活動，現在我們就要把這麼美的春天畫下來！
1、觀察材料
1）看地上有什麼？（顏料、毛筆）
2）紙筒有什麼用呢？
師：對了以前我們畫畫都是在紙上畫，今天我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平時畫畫有什麼不同？
不同點：
1）手要懸空，不能撐在桌子上畫
2）紙筒可以邊畫邊旋轉（橫著或是豎著都可以）
教師簡單示範：
（教師在介紹繪畫的工具時，引導幼兒發現並講述繪畫時候所要注意到的問題，教師提醒幼兒讓孩子們知道這是"懸空畫"，學習一個新的技能，並且要進行示範繪畫。教師的示範繪畫，讓幼兒能夠更好地掌握繪畫的技巧，以免在繪畫過程中遇到難題）
師：你想畫什麼？（幼兒講述，教師快速的繪畫）
（教師讓幼兒在繪畫前先進行講述，養成每次繪畫前都能夠做到心中所想，然後再動手繪畫，這樣也比較有把握不繪畫錯）
2、自選主題
（教師事先準備的示範畫，讓幼兒觀察，發現要按照主題繪畫。並對幼兒提出要求，選定一個主題後就必須將這個主題中的一些內容繪畫在紙筒上）
師：看，你知道老師繪畫了春天裡的什麼嗎？從哪裡看出來的？
幼：畫了春天的人們在放風箏、植樹
師：每個桌子上都有"昆蟲、植物、動物、人們的活動"這些字，畫之前請你想好你要畫春天的什麼，然後再去進行選擇！
如：如果我選擇了畫春天的植物，那就應該畫些什麼呢？
幼：梨樹、桃樹等
3、待會請畫好的小朋友，把你們的畫都放到前面來！
三、幼兒製作繪畫
教師巡迴指導
四、講評
師：今天我們小朋友的畫都很美！誰能用好聽優美的詞語來介紹一下你的畫？
師：誰來說說你最喜歡誰的作品，為什麼？你知道他畫了哪個主題嗎？
師：誰願意來介紹一下自己的作品，是什麼主題，畫了些什麼？
總結：今天我們在紙筒上繪畫了美麗的春天，其實我們還可以用懸空的方法在牆壁上，瓶子上等畫出許多春天美麗的事物，美化我們的環境！
（講評的時候，教師要針對幼兒繪畫的內容，按照主題繪畫的要求裡觀察點評孩子的作品。並讓幼兒學會用自己連貫的語言來介紹繪畫的內容）
活動反思：本活動來源於幼兒對於周圍生活中細節的認識和把握。活動中幼兒的積極性很高，能夠大膽地講述春天裡特有的事物，美麗的植物，可愛的動物，人們的活動，從而瞭解春天裡是個美麗的季節。第一部分的講述活動讓幼兒講述自己所知道和了解的春天裡的一些事物，第二部分的課件準備教師將幼兒沒有說到或是講到的一些內容進行補充和提升。充分的講述活動是為之後的繪畫做了鋪墊，讓幼兒學會主題繪畫，選定一個主題就繪畫這個主題中的內容。繪畫的技巧懸空畫需要教師中的重點把握，因為這個活動中將內容繪畫在紙筒上，和以往幼兒繪畫在平面的白紙上是有所不同，教師在講述作畫要求的時候除了讓幼兒注意主題繪畫，還要教會幼兒懸空畫的技巧進行示範。教師利用現代教學手段，用課件讓幼兒深入的觀察春天裡的事物，有了一個視覺上的體驗，讓幼兒有了繪畫的慾望。這樣的綜合活動，不緊讓幼兒增長了對春天的瞭解，又讓孩子獲得能夠動手繪畫的機會。活動講評的時候讓幼兒展示自己的作品，並用自己的語言來連貫地介紹繪畫的內容，提高幼兒的語言能力。
紙筒上的春天教案2
設計思路：
春天是個色彩繽紛的季節，人們在溫暖的春天播種、放風箏。在經過一系列的主題活動後，幼兒認識了春天這個美麗的季節，瞭解到了春天的特點，他們透過藝術繪畫活動，表達自己的對春天的認識。幼兒平時作畫的時候都是直接在白紙上進行繪畫，學會合理的佈局。區角遊戲中，我發現有的幼兒拿著紙將其捲成了紙筒，嘗試在這樣一個圓柱形的物體上進行繪畫，“看，老師，這是我畫的理髮店的轉的東西”。根據這次的小創意，我將幼兒平時繪畫的白紙做成捲筒，直接用顏料在紙筒上作畫，讓幼兒嘗試在不是平面的物體上用毛筆進行繪畫，體驗不一樣的繪畫方式與風格，學會懸空繪畫的技巧讓幼兒充分感受這不同藝術活動的美。最後設計了這樣一個藝術活動，《紙筒上的春天》。
活動領域：
藝術
活動目標：
1、幼兒初步嘗試在紙筒上運用懸空的技能繪畫春天的`景物
2、在繪畫活動中體驗愉快的情感
活動準備：
大小不同的紙筒、四張桌子、顏料、毛筆、PPT
活動過程：
一、匯入：音樂《小燕子》
1、講述春天的景物
師：音樂裡說的哪個季節？春天是個美麗而又五彩繽紛的季節!春天來了，我們周圍有什麼變化呢？
師：大樹裡有什麼變化?
師：那春天還有哪些昆蟲呢?說一說
幼：勤勞的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶、……
幼：雪白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花、…….
師：春天會有哪些小動物從睡夢中甦醒或是春天特有的呢?
幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪、…….
師：人們會在這溫暖的春天做些什麼呢?
幼：放風箏、春遊、野餐
2、歸納提升
師：大家都說了春天裡有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有許多美好的東西。現在老師這裡也有許多春天裡的事物，一起來看一看，他們是誰你們認識嗎?
欣賞課件PPT
（活動中因為已經有了先前的對春天動植物的認識，所以教師在引導幼兒複習鞏固有關春天裡面美好的事物。幼兒簡單地進行講述，教師針對幼兒講述的內容進行補充，並用PPT課件來展示。這樣幼兒對於春天裡一些不熟悉的事物有了全面的瞭解，為之後的繪畫內容做好了鋪墊）
二、介紹繪畫方法
師：我們剛才認識了春天有許多的昆蟲、植物、動物以及人們的活動，現在我們就要把這麼美的春天畫下來!
1、觀察材料
1)看地上有什麼?(顏料、毛筆、紙筒)
2)紙筒有什麼用呢?
師：對了以前我們畫畫都是在紙上畫，今天我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平時畫畫有什麼不同?
不同點：
1) 手要懸空，不能撐在桌子上畫
2) 紙筒可以邊畫邊旋轉(橫著或是豎著都可以)
教師簡單示範：
（教師在介紹繪畫的工具時，引導幼兒發現並講述繪畫時候所要注意到的問題，教師提醒幼兒讓孩子們知道這是“懸空畫”，學習一個新的技能，並且要進行示範繪畫。教師的示範繪畫，讓幼兒能夠更好地掌握繪畫的技巧，以免在繪畫過程中遇到難題）
師：你想畫什麼?(幼兒講述)
（教師讓幼兒在繪畫前先進行講述，養成每次繪畫前都能夠做到心中所想，然後再動手繪畫，這樣也比較有把握不繪畫錯）
師：剛才的圖片裡都有什麼?從哪裡看出來的?畫之前請你想好你要畫春天的什麼，然後再去進行繪畫!
師：如果我選擇了畫春天的植物，那就應該畫些什麼呢?
幼：梨樹、桃樹等
2、待會請畫好的小朋友，把你們的畫都放到前面來!
三、幼兒製作繪畫，教師巡迴指導
四、講評
師：今天我們小朋友的畫都很美!誰能用好聽優美的詞語來介紹一下你的畫?
師：誰願意來介紹一下自己的作品，是什麼主題，畫了些什麼?
總結：今天我們在紙筒上繪畫了美麗的春天，其實我們還可以用懸空的方法在牆壁上，瓶子上等畫出許多春天美麗的事物，美化我們的環境!讓我們一起動手把美工室打扮的美美的吧。
