中班社會活動：《借用物品有禮貌》

活動目標：

1、幼兒學會借東西時有禮貌、並按時歸還。

2、幼兒明白向人借東西時須經過同意才可以將物品拿走。

活動準備：

小白毛絨玩具一個；故事《小兔子和小小松鼠》;書本、橡皮、鉛筆等物品若干

活動過程：

一、活動匯入

1、情景匯入

今天我帶來了我最喜歡的毛絨玩具想和小朋友們一起玩，你們看它是誰？（大白）

（大白，也是我最喜歡的，接著一把搶了過去，真好玩大白，親了一下）

師：小朋友你覺得這樣對嗎？

師：如果是你應該怎麼做？

教師總結：沒有徵求他人的同意，就拿了別人的東西，這樣做是不對的。今後你向朋友借物品的時候別忘了徵求他人的同意。

2、怎樣才能借到物品而且還有禮貌？

二、基本部分

1、“聽”故事提問匯入：小朋友你是怎樣向好朋友借物品的？請聽故事《小兔子和小松鼠》

2、安靜聽《小兔子和小松鼠》故事，情境匯入。

教師提問：小松鼠為什麼向小兔子道歉？

教師總結：小松鼠沒有徵求小兔子的答應，就拿了小兔子的橡皮，使小兔子找不到自己的橡皮而急哭了，小松鼠知道自己做錯了，向小兔子道歉。小朋友們，今後你向朋友借物品的.時候別忘了徵求他人的同意。

3、“看”動畫提問匯入：我們看一看動畫中的寶寶借用物品有沒有禮貌呢？

4、認真看《小兔子和小松鼠》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

（1）豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許？

(2)得到朋友的幫助後，豆豆又是怎麼做的？

(3)小朋友向別人借東西時應該怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：動畫片裡的豆豆想騎自行車，沒有經過寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。後來，經過朋友的幫忙，豆豆向寶寶承認了錯誤。小朋友，借用別人東西的時候，要先得到別人的同意，用完後要儘快歸還，這樣別人才願意把東西借給你。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：當你向他人借物品時一定要禮貌的向對方說“你好，請問你可不可以把XX借給我？”徵得對方的同意後，你才可以將物品拿走並且說謝謝。好好保管物品並及時歸還，這樣小夥伴才願意把物品借給你。

三、結束部分、遊戲互動，

遊戲名稱：《禮貌小天使》

遊戲準備：書本、橡皮、鉛筆等物品若干

遊戲規則：借用物品時要求幼兒使用禮貌用語

遊戲玩法：教師將不同物品分別傳送給每位幼兒，請一名幼兒上臺按照老師說的幾種物品去向小朋友借。

四、活動延伸

（1）教師可以在日常生活中教導小朋友們如何借還物品。

（2）和家長聯絡，習慣養成延續至家庭中落實。