五年級語文下冊第三單元測試試卷
一、日積月累
1、看拼音寫詞語
àndànjiūchánjǔsàngxīnglóngdāngàng
()()()()()
2、比一比組詞
熱()塞()避()旅()郊()重zhòng()
墊()賽()壁()旋()效()chóng()
3、補充詞語
出人意()轉瞬即()一()糊塗善良()厚()()不絕
五彩()()
4、補充詩句
一個微笑，花費很少，價值卻很高;_____________________________,_________________________.
永遠微笑吧!___________________,___________________.
5、按要求寫句子：
①寫一句打比方的話，讚揚老師對我們的關心。
___________________________________________________________________。
②把下面兩個句子，合併為一句話。
我懇求媽媽。媽媽帶我去姨媽家。
______________________________________________________________________。
③改為陳述句。
看了這部電影我怎能不感動呢?_____________________________________
6、《獻你一束花》中有一部分是插敘的，這部分的作用是什麼?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、開卷有益
(一)課內閱讀
誰?她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣釦，無簷帽下一線潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那位女服務員，正揹著雙手，含笑對她說：“我在電視裡看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。”
“我真糟!”她趕緊垂下頭。
“不，你同樣用盡汗水和力量。”
“我是失敗者。”
“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對於你同樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。”女服務員的聲音柔和又肯定。
1、用——畫出描寫服務員外貌的語句。
用～～～畫出描寫服務員動作的語句。
用………畫出描寫服務員語言的語句。
2、文中“柔和”與“肯定”是一對相反的詞語，這裡這樣用不矛盾嗎?談談你的理解。____________________________________________________
(二)課外閱讀
若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會怎樣?
你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒什麼的形象來?或者堆(砌徹)出許多甜膩的詞兒來?
可是，我就在一個小男孩的作文裡，看到這樣的句子：“阿姨的.眉毛淡得(déděi)好像忘了長出來一樣。”我就驚歎，小孩子怎麼會有這般讓人大跌眼鏡的發現?
還記得一個6歲的小女孩，做過一首美妙絕(綸倫)的題為《愛》的小詩：“媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”
短短几句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣!
兩年前我寫過一篇給女孩子看的文章卻怎麼也定不下標題一個女孩讀了便道何不取花開的聲音呢
我驚呆了：花開的聲音!一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想像?
試想：因為花開，一個春天都寂寞了，花兒怎麼會寂寞呢?花怎麼能獨自開著卻沒有聲音呢?
突然發現有時候童稚是一種最機智最完美的智慧，甚至這種智慧(遇寓)含著最深的哲理。
因為孩子的世界裡的許多大人們看不透的東西。
1、在文中()內選擇正確的讀音或字，在下面畫____
2、下面句子中帶括號的字有幾種解釋，請選擇恰當的解釋，在下面畫_____(1)爸爸喝上一口，就(醉)了。(①飲酒過量②沉迷③用酒泡製)
(2)……看不(透)的東西。(①穿透②暗暗地告訴③透徹④顯露)
3.填空。(7分)
(1)讓你形容女孩子的眉毛，你會想到_________或_________，而小男孩的文章中說_________________。
(2)6歲的小女孩做的小詩是__________________________________________________________。
(3)一個女孩子給“我”的文章定的標題是____________。
4、從短文中，你理解到的童稚是什麼?你體會到作者的什麼感情?
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三、筆下生花
每份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。自擬題目，寫一寫：自己接受的特別的禮物，接受禮物的過程和心情。自己設計和準備的禮物，送給別人的過程和心情。
要求：1、敘述完整。2、感情真摯。
