《石榴》基礎知識拓展練習及答案
石榴
四 課外拓展閱讀（15分）
燕 子
席慕蓉
國中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常愛唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心裡覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……”
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎麼是長亭外？怎麼不是長城外呢？我一直以為是長城外啊！”
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤。可是父親並不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，並且一直沒有忘記，想不到這麼多年竟然聽錯了，好可惜！”父親一連說了兩個“好可惜”，然後就走開了，留我一個人站在空空的屋子裡，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉間的時候，我還懷著凱兒，聽醫生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在裡面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲，田裡面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一隻孤單的小鳥的，在田邊的電線杆上，在細細的電線上，它安靜地站在那裡，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書裡說的、外婆歌裡唱的那一隻燕子嗎？在南國溫熱的陽光裡，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子啊！燕子啊！你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊……”
在以後的好幾年裡，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！”
懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的.脣間也隨著我說出一些不成腔調的兒語。天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一隻黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書裡，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明裡，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友裡，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答。可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然後靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，於人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是捨不得我心中的那一隻小小的燕子啊！
1.記敘了兩個“美麗的錯誤”，請用自己的語言分別概括。（3分）
① ；
② 。
2.在作者看來，可以保有的“美麗的錯誤”應該具有怎樣的特點？（3分）
3.文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫，請改寫。（3分）
4.文中畫線的“那個時候”是指 的時候，“那一剎那”是指 的時候。（3分）
5.在現實生活中，與“美麗的錯誤”相類似的還有“善意的謊言”，你認為這種“謊言”可以保有嗎？說說你的理由。（3分）
五 會考題（12分）（2006江蘇鹽城卷）
1．下列句子中加點字注音正確的一項是（3分） ( )
A．孩子們饒(ｎáｏ)有興味地參觀了航天科技展。
B．河岸柳影婆娑(ｓｈā)，綠野繁花似錦，好一派迷人的景色。
C．節約意識是一種量(ｌｉáｎｇ)力而行的適當的消費意識。
D．願你擷(ｘｉé)取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。
2．下列句中沒有錯別字的一項是（3分） ( )
A．建設社會主義新農村要因地致宜。
B．憨態可掬的大熊貓，贏得眾人的青睞。
C．座談會上，藝術家們談笑風聲，共繪祖國美好的未來。
D．輕裝淡抹的湖光山色，令我流連忘返。
3．依次填入下列各句橫線處的詞語恰當的一組是 （3分） ( )
① 區域優勢，長江三角洲地區迅速融入世界大市場。
②青少年要學會以合適的方式 心中的煩惱。
③霞光裡的故園，在藍天碧水的 下更加嫵媚動人。
④依法 個人所得稅，是國家從巨集觀上調控貧富差距的重要手段。
A．依託 排遣 映襯 徵收 B．依賴 排放 陪襯 徵收
C．依託 排放 陪襯 徵集 D．依賴 排遣 映襯 徵集
4．下列各句沒有語病的一項是（3分） ( )
A．不闖紅燈，是衡量一個公民素質高低的重要標誌。
B．在節約型社會裡，人們有效利用資源進一步增強。
C．網路作為傳媒，必須承擔社會教育責任。
D．堅決打擊製作、銷售盜版音像製品，切實維持智慧財產權。
梅的堅毅，蘭的高潔，牡丹的寶貴，竹子的清逸，生活有很多值得我們去欣賞，詠歎的事物，請尋覓一種或幾種，仔細觀察，學習本文託物言志的手法寫一篇小短文。
同步訓練參考答案
一、1．略 2．A
四、1．①父親誤把“長亭外”聽成了“長城外”②我誤把烏秋當作燕子， 2.於人無害，與世無爭，卻能帶給人非常深沉的安慰， 3．這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？ 4．①我知道那鳥不是燕子而是烏秋 ②把那本書靜靜地合上，走出去
5．略
五、1、 D 2、 B 3、A 4、 C
六、略
