關於四年級下冊語文第七單元測試卷

班級_________姓名__________分數______

一、看拼音，寫詞語。(10分)

biànlùnjiěshìɡùzhíchǎnɡhuīyāoqǐnɡ

sùxiànɡdànshēnɡbàoqiànshùchànɡjiānyì

二、我能比一比，再組詞。(10分)

略()辯()磅()釋()踩()

格()辨()傍()擇()睬()

三、把下面的詞語補充完整。(9分)

一()十()半()而()莫()奇()

()大()為知()而()全()貫()

()()不解()()端莊()()十足

四、選一選，填一填。(4分)

如果……就……因為……所以……

是……還是……不但……而且……

1.()把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，()有11磅重。

2.()他提出的問答很不尋常，常使老師很難解答，()同學們者稱他為“辯論家”。

3.人們都想知道誰會是勝利者，()古代的數學家亞里士多德呢?()這位年輕的數學教授伽利略。

4.令我驚訝的是，他()一站就是半天，()從來不說一句話。

五、我能把下面的詞語按要求分類，再讀一讀。(12分)

漂亮喜悅矮小慌張醜陋激動

結實健壯英俊害怕秀氣高大

描寫人物身材的：

描寫人物心情的：

描寫人物長相的：

六、我能判斷下面句子的病因在哪裡，填上序號。(5分)

A.缺少成份B.用詞不當C.重複囉嗦

1.我的爸爸大約有40歲左右。()

2.伽利略帶著這個疑問反覆做了。()

3.我們取得成績時，千萬不要自豪。()

4.聽了老師的話，受到了很大的教育。()

5.我們看了同學們動人的歌唱。()

七、句子大比拼。

1.照樣子仿寫句子。(7分)

(1)直到現在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿蔔、白菜。

仿：時至今日，那一片園子仍是我的最愛，春有，夏有，秋有，冬有。

(2)我們的心情都不大舒暢，沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。

仿：對來說，就像。

人教版國小語文四年級下冊第七單元測試卷

一、知識與技能。

1、看拼音，寫詞語。

zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng

()()()()()

jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò

()()()()()

2、給下面的多音字組詞。

dàn()chōng()sāi()

彈衝塞

tán()chòng()sè()

xuè()xìng()shǎo()

血興少

xiě()xīng()shào()

3、比一比，組詞。

偶()憎()唯()帆()

遇()贈()惟()鞏()

桂()餅()捂()竭()

掛()拼()悟()褐()

4、寫出下面的成語。

一________二________三__________四__________

五________六________七__________八_________

九________十________百_________千__________

5、把下面詞語搭配起來。

改正()發揮()提高()樹立()

改進()發揚()增高()建立()

6、把下列詞語按一定順序排列起來。

(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

(2)中午清晨下午傍晚上午

(3)開花播種結果長葉生根

(4)中國世界亞洲長城

7、修改病句。

(1)這幾年，我國的教育質量一年比一年進步。

(2)我正做完功課，李青就來叫我了。

(3)推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經久不息的掌聲。

8、把下面的句子補充完整。

(1)我的家鄉是____________________________________________

(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________

(3)一隻小鳥落在樹上_______________________________________

(4)___________________________像___________________________

(5)如果______________________就___________________________

9、默寫古詩。

贈忘倫回鄉偶書

10、根據課文內容填空。

(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別朋友的一首詩，表達了作者()之情，其中後兩行的意思是()。

(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是()，“偶書“的意思是()，

其中前兩行的意思是()。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面，表達了詩人對好友()之情。

5、《她是我朋友》一文的主人翁是()，通過獻血這件事，表現出小男孩是個()的孩子。“我”和“克萊諦”吵架後，是()主動提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因為()。

二、綜合與創新

(一)閱讀園地。

課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖並迅速用另一隻手捂住臉。“疼嗎?阮恆?”醫生問道。阮恆搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

接著，他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力的制止哭泣。

醫生問他為什麼這樣哭，然後用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什麼事也沒有發生一樣。(選自《她是我的朋友》)

1、解釋詞語。

啜泣

嗚咽

哭泣

2、寫出小男孩的表情和動作的詞語。

3、從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程，想象一下小男孩心裡是怎麼想的?

4、“男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什麼事也沒有發生一樣”。醫生會對他說些什麼呢?

(二)課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。

處處留心皆學問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學問。”在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。

一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來並不費力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什麼內臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天後，考試結果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎麼對它的內臟瞭如指掌?”我神祕地說：“處處留心皆學問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什麼名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什麼緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海裡紮了根似的。誰知這“留心”而來的“學問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!

“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嚐到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉。”我猛然想起，我們學校的花壇裡也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心裡喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問”的妙處。

是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。

1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告訴(sūshū)

2、找出文中的五個成語，並說說“胸有成竹”這個成語的來歷。

3、給短文分段，歸納段意。

4、你是怎麼理解“處處留心皆學問”這句話的?可舉例說明。

5、你喜愛的一句名言是什麼?

(二)作文天地。

選作其一

1、根據詩的內容，結合自己的想象，把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事。

2、每個人都有許許多多第一次，選擇一次你最難忘的事寫下來，題目自擬。

(三)實踐拓展。

瞭解你所在的社群、學校、街道或周圍其他地方的用字情況。

以上就是人教版國小語文四年級下冊第七單元測試卷全文，希望能給大家帶來幫助！

國小頻道四年級語文試題

2.擴寫句子。(6分)

(1)青年畫魚。

(2)樹上結滿果子。

(3)曉偉是學生。

3.一展身手，把下列句子改為“把字句”或“被字句”。

(1)燦爛的朝霞映紅了他的臉。

把：被：

(2)孩子空上了鮮豔的衣裳。

把：被：

八、快樂閱讀。(13分)

董遇讀書有三餘

董遇是漢代弘農人，從小愛好學習，因此獲得了豐富的知識。

別人見他很有學問，常常要他講書，可是他卻告訴大家：“你必須先自己讀他百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請他講書的人說：“你講的很有道理，可是我們苦於沒有時間，怎麼辦呢?”董遇回答說“你們應當利用好‘三餘’。”“哪‘三餘’呢?”人們不解地問。

董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三餘’是指冬天、夜間、雨天一年業餘的時間。你想冰天雪地沒有農活，不是讀書的大好時間嗎?夜間是一天的業餘時間，到處是一片漆黑，無法幹活，不也是讀書的好時間嗎?還有陰雨天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間!”

人們聽了他的話，都有所悟，哪裡是沒有時間，分明是不會利用時間呀!

1.概括寫出董遇的“三餘”各指什麼時間。(3分)

2.“人們聽了他的話，都有所悟”中的“悟”是的意思，人們悟到了什麼?請找原文中的句子回答。(4分)

3.用“~~~~”劃出能說明“書讀百遍，其義自現”的意思的`句子。(3分)

4.閱讀了短文後，你受到了什麼啟發?(3分)

九、作文。(30分)

你的同學當中，有沒有誰有特別不好的習慣的，你真誠地希望他改過來，是嗎?那麼請以“同學，你改一改吧”為題寫一篇作文。

要求：1.內容真實，具體。

2.思維突破，有禮貌。

國小人教新課標四年級語文下冊第七單元測試題

學校班級姓名

牛刀小試

根據拼音寫一寫。

1.性格ɡùzhí的媽媽在生活上總是馬馬虎虎的，但是對於工作，卻yìsībùɡǒu。

2.爺爺終於摸索到了讓yúɡānɡ的水保持qīnɡchè的方法。

3.由於lónɡyǎ人聽不到聲音，又要求動作統一協調，所以在演出的現場，有四位藝術團的手語老師分別位於舞臺四角用手語zhǐhuī演出。

4.現在的小偷dǎndàwànɡwéi，居然白天入室行竊。

二、按要求完成下列練習。

1.給下面的加點字選擇正確的讀音。

nànnánɡènɡɡēnɡ

疑難()苦難()更改()更加()

2.寫出和“全神貫注”意思相近的成語：

3.把身體器官的名稱準確填在詞裡，再選一個詞語寫一句話。

賞()悅()()清()秀有()無珠

有()無()()舞()蹈()飛色舞

我選的詞語是：

我造的句子是：

4.你能把下面蔬菜按類分一分嗎?

菠菜蘿蔔黃瓜茄子辣椒南瓜白菜萵苣豌豆

我按分類，共分成類。

第一類：第二類：

第三類：第四類：

5.看到下面這些詞語，你能想到什麼呢?

例：看見“川流不息”，我想到了高速公路上來來往往的車輛。

看見“天高雲淡”，我想到了

看見“劈波斬浪”，我想到了

6.想象的本領有多大?試試看!

例：一塊黑板傳播知識的戰場

一個金蘋果

一座石碑

三、我是理解句子的小能手。

1.魚“先游到了我的心裡，然後游到了紙上”這句話的意思可以用下面哪個成語來概括?在下面畫上橫線。

心領神會胸有成竹躍然紙上

我們是這樣理解這個句子的：

2.伽利略右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。人們所看到的是兩個鐵球同時著地了。

這個實驗證明了鐵球往下落的跟鐵球的沒有關係。

3.終於，他大功告成似的鬆了一口氣，放下小刀，把剛才的那塊溼布給塑像輕輕蓋上。那種小心翼翼的神情，宛如給親愛的女兒披著披肩。

羅丹完成的作品為什麼要用溼布蓋上?從小心翼翼一詞你體會到了什麼?

4.讀句子，寫感悟。

①他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答。

②伽利略帶著這個疑問反覆做了許多次試驗，結果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。

從這兩句話可以看出，伽利略是個的人。

四、句子娃娃家可熱鬧了，一起去看看吧!

1.讀句子，用加點的詞語寫話。

很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個問題上誰是勝利者，是古代的哲學家亞里士多德呢，還是這位年輕的數學教授伽利略?

2.根據下面的話題，寫一段話在這種情況下自己的心理活動，最好用上一兩個打比方的句子。

(1)這麼晚了，爸爸媽媽怎麼還不回來。

(2)我第一次獲獎。

3.給下面的句子換個說法，但意思不變。

哪個同學不希望自己成為“三好”學生呢?

五、讀這段話，完成有關練習。

茨威格對這件事有很深的感觸。他後來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室裡學到的，比我多年在學校裡學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”

1.“感觸”在這裡的意思是：

2.聯絡實際，說說你對這句話的理解：“我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”

3.“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做好，就應該全神貫注。”“茨威格看到了這件事，說了一句發人深省的名言。但名言不一定出自名人之口，老百姓說的話，也有好多名言。你們知道了羅丹的這件事，想不想說點什麼?能不能也寫一句“句言”?