語文A版五年級下冊第七單元測試卷
一、給帶劃線的字選擇正確的讀音。
脊樑(jǐ jí) 血脈(xuè xiě) 削價(xuē xiāo) 間隔(jiàn jiān)
同胞(bāo pāo) 暫停(zǎn zàn) 頃刻(qīng qǐng) 勉強(qiáng qiǎng)
二、看拼音，寫詞語。
kuà yuè zhàn fàng juān xiàn fáng zū cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā tuán jǐn cù wǎn ěr yí xiào nài rén xún wèi
( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞。
四、在括號裡填上合適的詞。
( )地躺著 ( )的陽光 ( )的臉
沉重地( ) ( )的香氣 ( )的地方
匆匆地( ) 嚴重地( ) 美麗的( )
五、反義詞語對對碰。
擴大 緩慢 寒冷 偉大 簡樸 粗糙
平凡 溫暖 奢侈 縮小 迅速 精緻
( )--( ) ( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( ) ( )--( )
六、用“望”字組詞填空。
1.當流星從天空中劃過，我連忙許下一個( )。
2.我( )明天不下雨，那樣我們就可以去公園玩。
3.我( )國慶節長假好久了。
4.( )銀河，我幻想著自己已經步入了童話世界。
七、讀句子，用句中劃線的詞語造句。
1.李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。
2.如果你的鞋比其他同學都差，我就給你買。
3.我一邊含含糊糊地回答，一邊從旁邊拿起一把掃帚，幫著爸爸清掃地面。
八、縮句。
1.臺灣青年的骨髓移植到小錢身上。
2.洶湧澎湃的海浪無情地拍擊著海岸。
3.曹操在營寨裡聽到鼓聲和吶喊聲。
4.紅光國小的少先隊員積極地參加植樹造林的活動。
九、把表示肯定的句子改成表示否定的句子，把表示否定的句子改成表示肯定的句子。
1.明天我們學校一定去看電影。
2.今天我們不去看展覽。
3.這件事準是楊婷婷做的。
4.這個故事沒有使我感動得流淚。
5.這件好事誰也不能否認是張偉同學做的。
十、用修改符號修改下面一段話。
星期天，全班同學和少先隊員在老師的帶領下來到學校宗合實踐活動基地：少年宮，開展航模製作比賽。大家充分發展自己的創造才能和靈巧的雙手，做出了五花八門的航空模型。望著精美的一件件作品，忍不住情不自禁地伸出大拇指說：“你們真棒”!
十一、閱讀總動員。
(一)課內閱讀。
小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了(炎 嚴)重的白血病，生命就像即將(雕 凋)零的含苞的花朵，(維 唯)有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關係，大約在十萬人裡才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢是幸運的，幾經輾轉，終於在臺灣找到了這樣的人。
針頭向面板刺去，一陣突如其來的餘震，使針頭從肌膚裡脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空(礦 曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終於從身軀裡涓涓流出……
1.寫出下列詞語的近義詞。
(1)凋零：( ) (2)綻放：( ) (3)含苞：( ) (4)輾轉：( )
2.用“/”把不正確的字畫掉。
3.“移植”的“移”字用音序查字法應查____，用部首查字法應查____。
4.把描寫小錢病情嚴重的句子用波浪線畫出來。
5.文段中兩次出現“靜靜地躺在病床上”，他們躺在病床上的原因不一樣，從中感受到____。
(二)課外閱讀。
德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，夥伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的後院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯身體並不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這並不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜誌上看見一則訊息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。於是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，靜靜地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很堅固的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。
不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷裡。德諾的咳嗽多起來，從家裡帶的藥也快吃完了。這天夜裡，德諾冷得直髮顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那麼暗那麼黑，他一個人呆在那裡，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以後睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的'臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在四周。”
孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊經常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便佈滿了快樂。他們有時還會合夥玩裝死遊戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜誌寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。
秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的遊戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”
德諾的媽媽淚如泉湧：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”
三天後，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那隻球鞋。
1.從文中找出成語填在下面的橫線上。
(1)聽到這個壞訊息，媽媽頓時____，旁邊的人也止不住的流眼淚。
(2)華華最後還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此____。
2.領悟內容，填空或回答問題。
(1)德諾是不幸的，因為他____，德諾又是最幸運的，因為他____
(2)本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什麼?把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是____(用兩個字的詞語回答。)
(3)有人說艾滋病是世界瘟疫，據瞭解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語
(4)從這篇文章中，可以看出艾迪是一個____的人。
(5)請用橫線劃出最使你感動的一句話，並寫出使你感動的原因。
(6)讀了《生命的藥方》一文，你有什麼感受呢?
十二、作文大本營。
日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學們參加過不少活動，那麼，哪一次的活動讓你記憶猶新?請把它寫下來與大家共享吧。注意把活動過程寫清楚，把活動情境寫具體。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。
參考答案及評分標準
一、共4分，每個字0.5分。jǐ xuè xuē jiàn bāo zàn qǐng qiǎng
二、共11分，每個詞0.5分。
三、共8分， 每個詞0.5分。
四、共4.5分，每個一分。
(靜靜)地躺著 (溫暖)的陽光 (消瘦)的臉
沉重地(嘆息) (淡淡)的香氣 (遙遠)的地方
匆匆地(離開) 嚴重地(後果) 美麗的(家鄉)
五、共3分 每個詞0.5分，
擴大——縮小 緩慢——迅速 寒冷——溫暖 偉大——平凡
簡樸——奢侈 粗糙——精緻
六、共4分，每個詞一分。願望、希望、盼望、遙望。
七、共6分。每句2分。
八、共4分
1.骨髓移植到身上。 2.海浪拍擊著海岸。
3.曹操聽到鼓聲和吶喊聲。 4.少先隊員參加活動。
九、共5分，每個1分。
1.明天我們學校一定不去看電影。
2.今天我們去看展覽。
3.這件事準不是楊婷婷做的。
4.這個故事使我感動得流淚。
5.這件好事誰都否認是張偉同學做的。
十、共4.5分，每處1分。把“和少先隊員”刪掉;“宗”字改為“綜”;“：”改為“”;“發展”改為“發揮”;把“和”換成“用”;把“五花八門”改成各式各樣;“精美”與“一件件”調換位置;“忍不住”刪掉，在情不自禁的前面加上“老師”。
十一、閱讀一共10分。1題4分;2題2分;3題2分;4題2分。
1.凋謝、開放、未放、翻轉。 2.略。3.略。
4.這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。
5.身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，而臺灣青年卻在持續不斷的餘震中，不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，準備為小錢抽取骨髓，是為了小錢不再“靜靜地躺在病床上”而將自己的生命置之度外，此時，他們一心為小錢著想，無私奉獻的精神便躍然紙上，海峽兩岸的骨肉親情體現無餘。
閱讀二共13分。1題共2分。2題12分。每小題各2分。
1.淚如泉湧、杳無音訊。2.得了白血病;他擁有了艾迪真摯的友誼。友情。4.真誠、善良、樂於幫助別人。
十二、作文滿分25分。
1.A檔22——25分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。
2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。
3.C檔14——17分：以下四種情況佔兩項的。
(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數不到350字。
4.D檔14分以下：上述四種情況中佔三項或四項的。
