咬人草閱讀訓練題與答案

①在新疆，有一次到山裡訪問哈薩克牧人，我很偶然地認識了一種奇怪的植物。

②如果不是新疆友人介紹，我絕不會注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲喊起來：小心！咬人草！

③咬人草？草會咬人？我有點不相信。這是生長在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點像深秋經霜後的菊，沒有什麼可怕的地方。可別輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蟄了一樣，手上要腫痛好幾天呢！友人正兒八經地關照我，沒有開玩笑的意思。

④這越發激起我的好奇心。我俯下身子，繞著一叢咬人草仔細看了半天。除了發現葉瓣上有一排細小的透明的刺之外，沒有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開的旅行筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它帶回去，讓上海的朋友也能見識一下這種奇怪的草。算了吧，它會咬你的。友人笑著勸我。不怕，它已經被我剪下來了，還能怎麼樣？我很自信地回答。

⑤咬人草夾進了我的筆記本，我卻安然無恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。但不管怎樣，它們是我的俘虜了。這種小草會咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛本領。

⑥幾天之後，我幾乎淡忘了這小草。一次，在翻開筆記本準備記一些什麼時，還沒有來得及寫一個字，只覺得右手無名指上一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口似的。我一下子把筆記本摔出老遠，那咬人草的幹葉從本子裡掉出來，落在我的腳邊--依然是硬硬的，一副倔強的模樣，彷彿一對暗綠色的眼睛，在冷冷地嘲笑著我………

⑦啊！咬人草，它終於咬了我！

⑧咬是被咬了，我卻並沒有記恨，相反，倒生出一種敬佩的心情來--這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強不屈竟一至於此！它似乎要提醒我一些什麼……

⑨我沒有再把草葉夾進筆記本，而是任它們在沙土中躺著。因為我確信，假如帶著它們，我一定還會被咬的，我不可能老是警覺地惦記著它們，防著它們，也不可能改變的性格。與其強迫它們耿耿於懷地跟著我，不如讓它們在自己的泥土中找到歸宿。

⑩然而，關於這咬人草的故事，我是很忘記了。

1、“我”對咬人草的態度發生了怎樣的變化？從備選詞中選擇恰當的兩個，按文章先後的順序依次填在橫線上。

備選詞：嘲笑 敬佩 淡忘 記恨

好奇→（ ）→（ ）→難忘

2、根據語境，解釋第⑤段中加點詞“桀驁不馴”的意思。

桀驁不馴：

3、作者借咬人草所要表達的深層意思是什麼？選擇理解正胡的一項，將它的字母填入括號內。( ）

A.讚美任人踐踏的，可憐的'小生命。

B.讚美平凡的生命中蘊含的剛強不屈的性格。

C.讚美生物在生存競爭中形成的自衛本領。

D.說明與其強迫他人跟著自己，不如讓其找到自己的歸宿。

4、第⑥段中的畫線句子運用了擬人等修辭方法。作者為什麼要運用擬人手法來描寫咬人草呢？說說你的理解。

答：

咬人草閱讀答案

[答案]

17.淡忘，敬佩

18.桀驁不訓：性情剛毅，不馴服。

19.B

20.因為作者要在這篇散文中借措寫咬人草來歌頌一種剛強不倔的性格，運用擬人手法可以更形象，更生動地表現文章主旨，所以作者運用了擬人手法，(意思對即可)

[解析]

1題是考查我感情的發展變化的過程由好奇到我並沒在意它所以是淡忘。通過被它咬後，認識了它，剛強不屈的性格後，油然產生一種敬佩。最後對這故事印象深刻難以“忘懷。

2題根據上下文、把握學過的詞語，在具體語境中的意思，從桀驁不訓的葉子外表來解釋其內在的性格特點；性情剛強不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了兩頁紙)

3題考我的這文章託物言什麼志即表達什麼？需，讚美它平凡之中蘊養剛強不倔的性格。這便是作者寫咬人草的目的。

4題考查文中運用擬人修辭句法的作用。

這道題還是從寫作手法的需要的角度來考慮，既然是通過物--咬人草要言志要讚美剛毅不屈的精神，就必然要用擬人的方法，才能由物到精神。這樣才可以更加生動地表現文章的主旨。所以，關鍵是要明白文章用了託物言志的手法，這必須用擬人方法把由物的描寫達到讚美其精神的目的。