《文竹》閱讀理解題附答案

時常以為案上那一盆文竹，很快就會死去。一年來，這A(xiānshòu)的植物，彷彿掙扎於生死的邊緣，時青時褐，像文弱的君子恆對清癯的書生，病容悽楚地對我神色錯愕。

燈下讀書，猛一抬頭，青青竹影便飛入眼裡，再一抬頭，眸內的青景彷彿枯敗如蒼顏。那真是變種的竹，退出了歲寒三友的陣營，從耐雪的堅強，到畏風畏雨的柔弱;從戶外的糾集繁生，到室內的排他獨長，那鐵線一樣的幼莖纖枝，真的，只宜長在小小的盆內，佔據兩寸見方的空間。至於形象，那在微風裡搖搖欲折的自悲自嘆，雖然贏得栽竹者的相憐相惜，但多少有辱竹名了。

大概文竹只宜細心呵護的女性栽種吧，一旦落入粗心大意的人手裡，就要吃苦頭了。那是不宜經常晒太陽和澆水的.植物。當陽光悄步躡近，我就把它放在書架上，讓青青竹色爬入唐詩宋詞的意境中。不過澆水卻沒有定時，有兩日一澆，也有十多日滴水不沾的。我原是個不懂栽植的人，何況是嬌生慣養的文竹?買回來不久，竹葉開始黃了，自葉尖徐徐蔓延，瞬間已蒼顏衰鬢頹然乎其間，淒涼待斃。偶然我剪掉枯葉，落在盆裡B(liáo)作春泥護花。每次以為最後一點墨綠即將消失了，誰知嫩綠卻自枯葉間鑽出。一年下來，不死反而長高，我才驚覺有些植物，表面柔弱實則剛強，潛藏著無窮的生命力和求生意志。是的，不斷枯萎與更生，生命便會變得更頑強，一室春意在青綠裡流傳。

簡析：

《文竹》借物詠志，借竹抒情，立意雋永，構思新穎。文章雖已展開大部，但對文竹精神的褒獎態度卻深藏不露。作者不僅以“抑”筆開端，且“抑”筆頻出，層層設“抑”，反覆鋪墊，“抑”為“揚”伏，“揚”因“抑”顯，“揚”得巧妙，“揚”中顯旨。文章的這種以“抑”顯“揚”，以弱襯剛的筆法值得我們借鑑。

閱讀題：

1.根據漢語拼音，在文中A、B處各寫上相應的詞，並解釋詞義：

A處：□□解釋：________B處：□解釋：_________

2.文章多處用“抑”筆，試舉出4例：

3.試分析下列句子中劃線動詞的表現力：

A.誰知嫩綠卻自枯葉間鑽出。

B.讓青青竹色爬入唐詩宋詞的意境中。

4.“那在微風裡搖搖欲折的自悲自嘆”一句中的“搖搖欲折”是對成語“_____”的活用，這種用法的表達作用是__。

5.文章的點睛之句是_______________，作者借文竹抒發__________的精神。

6.寫出下列詞語的近義詞。

清癯錯愕

7.用自己的話表述第一段的意思。

8.文章第二段所寫的是什麼內容?

9.寫出第三段中的議論句。

10.“歲寒三友”指的是哪三種植物?

11.概括這篇散文的主要思想。

12.根據答題實況評改

參考答案：

1.A.纖瘦細小柔弱B.聊姑且。

2.“時青時褐”;“文弱”，“病容悽楚”地“掙扎”;其影“枯敗”;只能獨佔“兩寸見方的空間”;“搖搖欲折”;“嬌生慣養”難侍候;“蒼顏衰鬢頹然乎其間，淒涼待斃”等。說出四種即可。

3.A凸現頑強的生命力和求生意志。

B說明“青青竹色”微弱。

4.搖欲墜與文竹柔弱的特徵相符。

5.“是的，……流轉”對頑強生命力的不屈追求。

6.消瘦驚訝。

7.第一段描繪一幅“纖瘦、悽楚、掙扎”的文竹圖。

8.第二段文竹之“弱”與“悲”，且“有辱竹名”。

9.我才驚覺有些植物……一室春意在青綠裡流轉。

10.指鬆、竹、梅三種植物。

11.表現了作者對頑強生命力的讚美。