《光陰》閱讀理解與答案

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。接下來小編為你帶來《光陰》閱讀理解與答案，希望對你有幫助。

《光陰》閱讀理解與答案 篇1

誰也無法描繪出光陰的面目，但世界上能處處聽到光陰的腳步。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，光陰不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變光陰行進的節奏。

當蓓蕾在春風中粲然綻開溼潤的花瓣時，當嬰兒在產房裡以響亮的哭聲向人世報到時，光陰還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使光陰停步。

光陰從你的手指縫裡流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想裡飛過去……

光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇蹟。光陰能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，光陰也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使鋥亮的金屬爬滿綠鏽，失去光澤。老人額頭的皺紋是光陰刻出來的，少女臉上的紅暈也是光陰描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由光陰精心指揮的。

光陰按時撕下一張又一張日曆，把將來變成現在，把現在變成過去把過去變成越來越遙遠的歷史。

光陰慷慨，你不必乞求，屬於你的，光陰總是如數奉獻。

光陰公正，不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，光陰都一視同仁沒有人能將光陰占為己有，哪怕你一擲千金，光陰也決不因此施捨一分一秒。

你珍重光陰，光陰便在你的身後出綠蔭，結出沉甸甸的果實。

你漠視光陰，光陰就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會成為永恆，這是因為光陰把腳印深深地留在人們的心裡。

有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了光陰的腳印。

1、短文中的“光陰”指的是_______,從_______找到的。全文采用了_______的修辭手法。

2、請用四個詞概括“光陰”的特點：____________________________。

3、讀了這篇短文，聯絡課文《匆匆》，你有什麼感想?請用幾句話寫下來。

_______________________________________________________________________________________________________________________

4、為什麼說“生命的繁衍和世界的運動正是由光陰精心指揮著”?

5、本文中的“光陰”有何特點?請分條概括。(寫出三條即可)

6、文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。

7、下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是

A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。

B.文中作者以“光陰”指代時間，使時間成為一個具有神祕力量的人物，從而使難以觸控的事物變得生動可感。

C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩一般的美感。

D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。

E.本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最後寫了自己對光陰的思考與感悟。

光陰閱讀答案

1、光陰題目與文章使用象徵的內容擬人

2、公平懂於回報慷慨有權利

3、時間對於每一個人都是公平,你抓緊光陰,光陰就回緊跟著你,你無視光陰,光陰就離你而去.最後,損失的只有你自己.時間有崇高的權利.而我們應該與光陰好好相處,來借用光陰的權利來使我們走向成功!

4、因為光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，能使很多事物發生巨大的變化。(意思對即可)

5、①不隨人的主觀意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。

6、如：“你珍重光陰，光陰便在你的身後長出綠陰，結出沉甸甸的果實。你漠視光陰，光陰就化為輕煙，消散得無影無蹤。”這段話深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。)

7、D E

《光陰》閱讀理解與答案 篇2

①茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。閒讀宋詞，陶醉於辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉村生活裡，更勾起了我對屋簷的美好記憶。

②屋簷，是屬於故鄉、屬於童年的.。

③小時候，在故鄉的小山村裡，住的是泥牆瓦屋頂的老屋，老屋有大大的屋簷，像傘一般守護著我度過快樂的童年。

④每年的春訊是屋簷下的燕子告訴我的。當屋簷下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋簷下露出幾隻憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋簷，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村裡所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋簷下築巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋簷尋覓，尋找有沒有燕巢。長大後讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得簷燕》：拂水競何忙，傍簷如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏樑，更欲年年去。以及南朝吳均《山中雜詩》中：鳥向簷上飛，雲從窗裡出。這些詩句，總能勾起我對屋簷與燕子的陣陣懷想。

⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋簷下納涼。白晃晃的陽光透過屋簷投射到斑駁的泥牆上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥牆旁，以標點符號的姿勢，記錄著農家人的農耕歲月。驕傲的大公雞在屋簷下昂首挺胸地踱著步，發出動人的聲音，謙虛的小花貓在牆根旁安靜地睡覺一切如此安詳寧靜，彷彿一幅靜物工筆畫。

⑥屋簷下看雨聽雨又是另一番景緻。下雨的時候，屋外是潮溼的世界，大雨順著屋簷開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲雨點像多情女子的巧手，屋簷是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音;慢慢地，變成了雨線，一條，兩條然後變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋簷下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地迴應，聲音透著慈愛。後來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：半夜思家睡裡愁，雨聲落落屋簷頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。我總會想起童年時在屋簷下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長大後，我離開了家鄉，離開了那些年住的老屋，我就越發思念老屋的屋簷。在異鄉的城市裡，林立的高樓大廈是沒有屋簷的，屋簷變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。於是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。回到老家，屋簷還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋簷下，她對著我慈祥地笑，問我在城裡的工作和生活，唸叨著我什麼時候領個外孫子回來給她瞅瞅。多年後，我領著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋簷下，她依然會念叨我的名字，可是她已認不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋簷下靜靜地遊走。

(選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改)

1、文章圍繞屋簷，寫了哪些童年往事?(3分)

2、品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)

(1)分別說說下面句中加點詞的表達效果。(2分)

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。

(2)從修辭的角度賞析下面句子。(2分)

雨點像多情女子的巧手，屋簷是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

3、第⑦節作者為什麼說屋簷變成了我埋藏在記憶深處的一個夢?(2分)

4、散文的表現手法具有多樣性，下列對文章的表現手法分析有誤的一項是( )(3分)

A.文章的結尾卒章顯志，並與標題、第②節相呼應，寫出了對童年時光的懷念。

B.第⑤節以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發出的聲音來襯托當時的寧靜。

C.①④⑥節引用古詩，增加了文學情味與閱讀美感，同時暗示了思鄉皆因讀詩。

D.第⑥節視覺和聽覺相結合，用滴滴答答、嘰嘰等擬聲詞來增強畫面感。

5、閱讀下面材料，結合文章回答問題。(5分)

當我問起她的頭髮為什麼這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說：看來這是上帝給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭髮去吧!年輕的時候，我誇耀過這一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧!還早著呢，太陽睡了一夜剛起來

我不想睡!

不想睡就不睡好了。她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發那邊瞧，母親就在沙發上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦。你昨天怎麼把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!

外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮豔和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶裡。

(1)上則材料選自名著《 》，讀完這本名著你一定有很多感受，請用一個表達鮮明觀點的句子為該名著作書評。書評： (3分)

(2) 本文與材料都寫到了外祖母，本文中的外祖母是一個 的人，而材料中的外祖母除此以外還是一個 的人。(2分)

參考答案：

1、(3分)我挨著各家房子的屋簷尋找燕巢;我與外祖母在屋簷下納涼;我在屋簷下看雨聽雨。(每點1分)

2、(4分)(1)(2分)(2分)緊緊寫出了外祖母手握葵扇的狀態，輕輕和緊緊形成對比，寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的我，也突出了外祖母的細心和當時安靜祥和的氛圍。(如只從疊詞的音韻美的角度賞析最多得1分)(2)運用比喻和擬人的修辭手法，將雨點、屋簷分別比作多情女子的巧手和古琴，生動地寫出了雨打屋簷所產生的動聽聲音，表達了作者在屋簷下看雨聽雨的享受之情。

3、(2分)在異鄉的城市裡沒有屋簷;屋簷承載著我快樂的童年，美好的光陰。(言之成理即可)

4、(3分)C

5、(5分)(1)(3分)童年(1分)示例一：愛心能讓一個人在黑暗汙濁的環境中保持著生活的勇氣和信心。示例二：順境中要善於利用，逆境中要百折不撓。示例三：在苦難中才能變得堅強。(2分)(答案必須是一句正確、鮮明的觀點。)(2)(2分)慈愛(或細心) 寬容(或幽默，如寫寬容但不庇護、保護孩子自尊、幽默自嘲等也可)(每處1分)