《偉大的尊重》閱讀及答案

閱讀《偉大的尊重》一文，完成後面小題。（10分）

①大哲學家G．A．科亨是一位左派學者，專門教馬克思主義哲學。2009年他去世時，英美很多主流媒體都刊發了悼文，其中有一篇是美國著名自由派學者德沃爾金寫的。德沃爾金的很多觀點跟科亨截然不同，但他們是很要好的朋友。

②科亨這輩子最大的論戰對手是美國哈佛大學的教授諾齊克。諾齊克寫了一本很有名的書，主張自由的市場和無政府主義。身為馬克思主義者的科亨當然不贊同這個觀點，但是他發現諾齊克的書裡面有很多前提和推論方式居然跟自己的一樣，只是結論不同，所以他很認真地研究了這本書。他總共買了3本，前兩本讀爛了後，他用了十幾年的工夫寫了一本書，也是一本經典著作。

③有這樣一些偉大的學者，他們非常不同意另一個人的觀點，但他們的應對方式不是罵對方，而是去讀對方的書、做筆記，讀爛一本，再買一本。為什麼科亨這麼認真？因為他知道這個人是他真正的`對手，對待真正的對手，你要有最偉大的尊重。只有最了不起的對手，才能夠激發你，讓你發現過去所不知道的盲點，能逼你完善你的想法和理論。

④中國也有這樣的例子。以前朱熹和陸象山論戰，整個論辯過程，從當時的文字記錄來看，他們是多麼的客氣、多麼的節制。同時，他們私下跟弟子們談到對方的時候，也從來不會出言不遜。為什麼今天中國的知識分子會發展到要互相用惡毒的言語攻擊對方，甚至到了要用武力解決的地步？

⑤知識分子應該是一群只服膺於真理的人。但是今天的問題在於，我們太容易服從的不是真理，而是我們的立場。如果說知識分子有立場的話，那麼他只有一個立場，就是儘量站在真理那一邊。這是知識分子的職業倫理。

（選自《讀者》2013年第17期）

小題1:閱讀全文，從文中找出本文的中心論點。（3分）

小題2:說說文章第①、②段在全文的作用。（3分）

小題3:分析第④段畫線句的表達作用。（4分）

參考答案：

小題1:（3分）對待真正的對手，你要有最偉大的尊重。

小題2:引出文章中心論點（1分），作為事實論據論證論點（1分），激發興趣、引起讀者思考（1分）（答出前面兩點即給全分）

小題3:運用舉例論證、正反對比論證（2分），突出論證了對待真正的對手，要有最偉大的尊重的中心論點，使論證內容更具說服力（2分）

小題1:

試題分析：結合題目，通讀全文，有“尊重對手”之意，語言簡練即可。

小題2:

試題分析：要求學生必須識記：議論文中開頭舉例的作用是，引出中心論點，也能作為論據證明論點。

小題3:

試題分析：此題考查學生的對論證方法的理解和掌握。常見的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證等，其中舉例論證是通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 道理論證是通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。對比論證的作用就是突出強調。需要學記住常用的論證方法的作用。