生命的意義作文400字_三年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生命的意義作文400字_三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的意義作文400字_三年級作文1
生命的意義是什麼？這個問題一直縈繞在我的耳邊直到那場凶猛的暴雨，那頑強的葡萄樹，為我揭示了生命的真諦。
記得有一次，我家的葡萄樹長出了嫩綠的葉子。我興奮不已：又能看見一片翠綠了！可是，好景不長。當天晚上，下了一場大暴雨。第二天我起床跑去一看，它早已奄奄一息了，杆子光禿禿的，直往下垂。我看了，心想：它都被折騰成這樣了，哪還能活呀！於是，我便對它失去了希望，再也沒有給它澆水了。可是過了幾天，我驚奇地發現：乾枯的葡萄樹上竟然冒出了新的嫩芽。我想：這是怎麼回事？真不敢相信！又過了幾天，葡萄樹竟然結出了青色的果實！我簡直不敢相信自己的眼睛，可這是真實的事，果子已經長得像小珠子一樣大了！真不可思議！
我想：究竟是什麼使葡萄樹如此的頑強，竟使它在如此惡劣的環境裡百折不撓，不屈向上，茁壯生長？我心頭怦然一震，原來，是勇氣和毅力，使它長得如此健壯！於是，我下定決心，一定要熱愛生命，珍惜生命，好好學習，勇敢面對困難，使自己活得更加光彩有力，為祖國增光添彩！
生命的意義作文400字_三年級作文2
人生永遠太遲，因為人生不長；但人生永遠不會太遲，也因為人生不長。而人生的過程是要付出代價的，因為人生是一個不斷的取捨過程。
雖然每個人都知道不應該浪費時間，去消耗在沒有意義的事情上，但是什麼事情是有意義的呢？有人選擇提心吊膽過日子，有人選擇平平凡凡的一生。 但重要的是，在這一連串選擇的過程，你是否可以選擇痛苦少一點，快樂多一點？可惜答案不是一定的，因為無常人生裡，也沒有任何事是可以預測的，所以學習面對無奈，並在為難的取捨間，做出選擇，是一門艱澀的課程。其中應對的簡單方法，就是拿自己和別人先做比較，看看自己少些什麼，然後積極去追求，可惜這種應 對的模式，實在太過單純，因為用比較的方式來過一生，往往讓注意力放在自己能再獲得些什麼，卻沒有考慮自己因此將失去什麼，所以是一種盲目而不理性的生活模式。反過來，如果先能清楚的定守住自己所擁有的一切，然後穩健的一步一步走下去，這樣生命的代價，恐怕可以減輕一些。
所以沒有人知道別人生命的真正意義與目的，因為這是每個人自己要去取捨以及尋找的命題，但是重要的是，如何在尋找與取捨的過程中，可以減少一些代價，這才提升生命價值的重點所在。
生命的意義作文400字_三年級作文3
生命的意義是什麼？生活是什麼意思？我不明白，但地震中的場景讓我明白了生命的意義，生命的意義是堅強的，生命的意義是樂觀的，生命的意義是放棄自己，拯救別人。
一位叫薛梟的中學生在地震時被壓在廢墟下面，當救援的叔叔來救他時，他讓他的同學先出去。過了一會兒，他的同學被救出去了，而他自己還在廢墟下面。當那位救援的叔叔問他想要什麼時，他這樣說：“我想要可樂，冰鎮的。叔叔，你想要什麼？”還沒等那位叔叔回答，薛梟搶著回答：“好了，等我出去我請你吃雪糕。”大概是廢墟壓在身上太疼，薛梟對那位醫生阿姨說：“阿姨，您給我打一針麻醉劑吧。”“好，我給你打一針。”之後，薛梟便睡了。忽然，他又那位阿姨說：“待會兒把我救出來時，記得叫醒我。”
又過了一陣子，薛梟被救出來了，他大聲說：“我要可樂，冰鎮的！”薛梟多麼地樂觀，正是因為由於他的樂觀，才把這個沒有悲傷的中國發展變得更加快樂學習起來。正因為我們這樣，他被人們可以稱為“可樂一個男孩”。現在，他已截肢，但他同時仍然存在這麼一種樂觀，他說右手沒了，還有就是左手，既然右手能做事，那麼對於左手也能。
我明白了，我明白了，只有勇敢，只有樂觀，只有堅強，這——是生命的意義。
生命的意義作文400字_三年級作文4
過年了，每次在飯店吃完飯菜，都會有一盤美味的西瓜，而每次吃西瓜時，就會想起三年前的事。
一個炎熱的夏天，我在媽媽的辦公室裡玩，不知那位阿姨，從外面買回來一個大西瓜，說是讓我們解解暑。吃完之後，我發現空調外機的窗戶上有幾顆西瓜籽，這準是媽媽或者阿姨們乾的好事。我也沒有怎麼去管它們，漸漸地，我把這事給忘了。
一個星期很快就過去了，暑假間無聊的我，又來到了媽媽的辦公室裡，無意間，我發現空調外機下方的牆壁間有一株嫩綠的小苗，是那麼顯眼，挺立在驕陽之中。好奇驅使著我，我將媽媽一把給拉下樓去。媽媽告訴我，那是西瓜苗，可我怎麼也想不明白，這堅硬的水泥壁上竟然長出植物！媽媽讓我仔細觀察，我這才發現小苗長在水泥壁的裂縫中。正是那前幾天丟棄的西瓜籽利用了裂縫中那指甲般大小的泥土，和偶爾幾滴的空調水，頑強地生長，突破一次次的困難，雖然只是勉強地活著，可它卻讓我懂得了什麼？
這株小苗，使我懂得了生命的意義，生命就是堅強，生命就是勇氣！
生命的意義作文400字_三年級作文5
人的一生只有一次，生命是我們一生最寶貴的東西，其意義是什麼也無法衡量的。只有一次，我們誰不珍惜它呢？誰不愛惜只有一次的生命呢？就連傻子也不會白白浪費自己的生命吧！
正如司馬遷所說：“人固有一死，死有重於泰山，或輕於鴻毛。”為人民利益而死的人，他的死比泰山還重；碌碌無為的人死了他的死比鴻毛還輕。
因為什麼有人在祖國需要時，慷慨的奉獻出自己的生命呢？難道他不知道生命是可貴的嗎？難道他連傻子都不如嗎？不，不是的，他這樣做是對生命的意義瞭解得清楚，深刻的表現，因為他知道一個人活在世上，絕不僅僅是為了自己，而是為了他人活得更美好。這樣的生命，才是最有意義，價值的生命。
但是，現在有人認為人生短暫，如不及時行樂就會讓生命的火炬白白的燃燒。因此他們只顧拼命地追逐金錢和歡樂，完全不顧他人的利益，在他們身上，我們根本看不到生命的意義，只看到那些自私，醜惡的靈魂。我們青少年與中雖不是這樣，但他們熱衷追求歡樂，談到上網，玩遊戲，他們興趣蠱然；談到學習，寫作業，他們卻索然寡味，胸無大志，他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？
同學們，你們想讓你的生命有意義嗎？請你們認真想想。如果想，就不要再浪費光陰，努力學習，將來用知識造福人民造福社會，這樣的生命才是有意義的。
生命的意義作文400字_三年級作文6
我常常在想：生命是什麼？它的意義何在？
有一天，我在樓下的草地上玩耍，驚動了一隻小小的蟋蟀，它從草叢中跳了出來。我很好奇，忍不住捉住了它，蟋蟀被捉後的反應讓我大為震驚：它在我的手中極力地掙扎，拼命地蹬著後腿，最後，它的腿折斷了，翅膀也被自己掙斷了，我於心不忍，趕緊鬆了手，它一下子又跳進了草叢中。我不禁感嘆：多麼頑強的生命，為了生存不惜折斷後腿、掙斷翅膀，這就是生命。
一個春日的下午，我在小區裡散步，在醫務室門口的水泥地上竟然發現一株小南瓜苗，我蹲下來細細觀察，發現它是從水泥地的縫隙中那少得可憐的堅硬的泥土裡長出來的，它迎著陽光在水泥地上伸展，還結了個小小的嫩綠的南瓜，太令人驚歎了。這是一顆不知從哪裡來的南瓜籽，它本可以在堅硬的水泥上沉睡，但是，它沒有，它追求泥土、追尋陽光，在缺少水的滋潤，缺少泥土紮根、缺少陽光照耀的狹小空間裡，它沒有氣餒，努力地生根、開花、結果，毫不遜色，我被它強大的生命力深深地感動了。我隔三差五地去看它，每一次它都有不同的變化。
蟋蟀，為了生存下來不惜掙斷翅膀；種子不屈不撓地在艱苦的環境下綻放生命，它的生命雖然短暫卻很精彩。我似乎明白了生命的意義：衡量生命的意義不是生命的長度而是生命的寬度。我要怒放的生命、我要精彩的人生！
生命的意義作文400字_三年級作文7
我常常想：生命是什麼？有人說生命的意義在於付出、給予。而我聽後，總覺得有些怪怪的。
有一次，我們一家人圍坐在一張桌子前。津津有味兒地磕著香瓜子。可是我吃到了一個生的瓜子，於是我隨手一扔。沒想到竟“咕嚕”一聲滾進一片漆黑的牆縫裡。出乎意料的是。幾天後從牆縫裡竟然冒出了一節嫩綠的小苗來。小小的一粒香瓜子中竟蘊含著一種這麼強的生命力。竟能使這小小的種子衝破他那堅硬無比的外殼。在沒有陽光的，暗無天日的牆縫裡生活了好幾天。
迎著向晚的和煦的微風，我來到了小區的樓下，來到了那清澈見底的池塘邊。池中央有一隻小小的蝸牛正在拼命的頑強的掙扎著。我看著眼前的這一幕有點於心不忍，我看見四周只有幾片葉子，於是靈機一動，用許多片葉子拼湊成一座浮橋。可是我的投射技術不好，丟擲去的葉子一直在那隻小蝸牛身邊徘徊。沒想到那隻小蝸牛那強烈的求生慾望促使著他，用他那特別粘手的粘液粘住了離他最近的那片葉子。看到眼前這一幕，我急忙用手划水，不一會兒，“蝸牛號”便“登陸”了。
這時我恍然大悟，生命、意味著勇氣。
生命的意義作文400字_三年級作文8
生命的意義是什麼？這個問題常常在我腦海浮現。一個種子能夠掀翻壓著它的石塊頑強生長，這就是生命的意義——堅強。但是，我對於它的體會從來沒有像那次一樣真切。
那天晚上，我在廚房發現了一隻蟲子，我在它身上踩了一腳後，自以為它已經死了，看也沒看一眼就睡覺去了。第二天早上，我醒來去廚房時，發現它還在動彈，我蹲下來仔細看它，它那長長地觸鬚輕微地動著，它灰褐色的背貼著地面，幾隻腳不停地划動。我感到很吃驚---這隻蟲子居然還沒死。我用手指幫助它，把它翻過身，它竟一瘸一拐地慢慢爬向另外的地方，我出神地看著它。
這時，爸爸走向廚房時，問我：“你看什麼呢？”，我說：“那蟲子……”，爸爸聽後，用腳在它身上又踩了一腳後，便走了，留下我痴痴發呆。它還能活嗎？我的目光又停留在蟲子上。它竟然還沒死！雖然它已奄奄一息了，但它還是拼命掙扎著，用盡全身力氣想逃走，可是它爬了幾下，便一動不動地再也爬不走了---它死了。
看到這一幕情景時，我的心情久久不能平靜。不只是人類才會珍惜自己的生命，動物、植物也同樣會珍惜生命，有時，它們求生的慾望甚至超過一般的人。只要它還擁有生命，它就懂得選擇堅持，它就能創造奇蹟，而無論結果怎樣。
這隻蟲子給了我很大感悟：生命中最重要的是堅強地面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，只要堅強就會有希望。
現在我終於體會到了生命的意義是什麼，那就是——堅強。
生命的意義作文400字_三年級作文9
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能生長。一粒粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……生命，究竟是什麼？
每天清晨，走過小區的花壇，總能看到一顆顆露珠停留在花瓣上，太陽出來，不一會就消失了。它很小，生命也很短暫的，但它確實不平凡的。每當夜幕降臨的時候，它無聲地在黑暗中工作，滋潤著花朵。每當黎明來臨時，它就睜開那不知疲倦的眼睛，悄悄隱身於空中。它總是默默地工作，又默默地消失，它把短暫的一生都獻給花朵，從不要求回報。原來，生命就是給予。
那天，在回家的路上，看見一棵大樹上結了一張大大的蜘蛛網。我淘氣地用手把它捅破了，我發現那隻蜘蛛不見了。我剛要轉身走，一低頭髮現那隻蜘蛛又爬回來了。我很好奇，就站在那兒看個究竟。只見，它拖著圓乎乎的身體，費勁地爬行著，順著樹幹，緩緩向上，不管遇到多少樹洞，它都勇往直前，爬行不止，最後來到破網前，原來它要補網呀！這不禁讓我想起《鋼鐵是怎樣煉成》的作者奧斯特洛夫斯基，他雖然下肢癱瘓，雙目失明，但已驚人的毅力，忍受著巨大的痛苦，寫下了這部偉大的作品。原來，生命就是自強不息，頑強地命運鬥爭。
我想了許多許多……似乎對生命有了理解：生命在於堅持，永不言敗；生命在於奉獻，正如愛因斯坦所說“生命的意義在於設身處地的替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”
生命的意義作文400字_三年級作文10
不同的人代表著的生命的意義也是不同的，有的人代表著勇敢，有的人代表著珍貴，有的人代表著愛……而我今天要來講講一個代表著堅強的女孩，她就是——包珍妮。
你或許沒有聽說過這個女孩，不過沒關係，聽完我的話你就會明白了。包珍妮是個SMA患者，因為運動神元受損退化，所以全身肌肉萎縮無力。在她一週歲到如今十六週歲的時光中是因為肺炎四闖鬼門關。死神雖然沒有奪走她的生命，但是拿走了她全身上下除了右手大拇指的運動能力，連同帶走的還有她站立的感覺。
可是她還是很堅強，用手機學習日語、法語和英語，在手機上進行創作、投稿，掙來稿費為父母分擔；在父親因為姐弟倆的病而發愁，想要一走了之時，偷偷的給父親一封信，讓他活下去。
在我們正常人的眼中度過了一天算不上什麼，可是在她的.眼中只要度過了一天就值得慶幸。因為她與我們不同，她在每一個小時、每一分鐘、甚至每一秒都有可能會有令人措手不及的生命危險、在我們正常人眼中十分簡單的翻身都有可能使她挫傷。
因此，她的生日願望也和我們大不相同。我們的生日願望無非就是希望父母多陪陪我們，或者想要去哪裡、想要什麼東西等等平凡的願望。而她的願望令人出乎意料，這是為什麼呢？是因為她的生日願望是——希望自己能活到下一個生日。這是一個多麼令人吃驚的生日願望呀。
我覺得我們應該向包珍妮學習，學習她的堅強，無論做什麼事情都要堅持到底，永不言敗。
生命的意義作文400字_三年級作文11
生命有什麼意義？愛因斯坦曾說：“人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。”杏林子說：“一切偉大的創造，實際上都暗含著祈禱生命永恆的意圖，一切偉大的創造在生命意義上也是呈現出矛盾的狀態：忠於生命又想戰勝生命。”
我曾經看到過石縫中頑強生長的細竹，頂著石頭冒出發芽生長的種子，荒野裡孤零零生長的野花。每一個生命都用他們堅韌不拔的精神詮釋著生命的意義。
或許，在若大的宇宙中，我們的生命只是卑微而又渺小的，但是我們的生命卻又是那麼的頑強，執著。我們在困難面前不曾退縮，我們在恐懼面前不曾害怕，我們在失敗面前也不曾逃跑。這足夠證明我們生命的意義了。
其實，生命也是嘗試，我們總是嘗試著各種可能。嘗試著成功，嘗試著進步，嘗試著勇往直前。面對生命中發生的種種可能不可能，我們也都在努力嘗試著。
剛看到的每一次新生，我們也會想他們的生命意義又是什麼呢？許久，我們才明白，他們亦是體驗，他們的到來就是體驗人生的酸甜苦辣鹹，悲歡離合，以及生老病死。
當然，你經歷的更多，你的生命意義又會是不一樣的。
我認為我生命的意義在於——開拓出一條屬於我自己的路。
生命的意義作文400字_三年級作文12
樹，砍斷枝條還能再生；草，被火燒了以後還能再長；懸崖上的一棵松樹茁壯地成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，亦可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……
蜉蝣的生命很短暫，出生以後只能活七到十天，短的則只有兩三天，有的品種甚至只能活幾小時；每年秋天，天空中那些南遷的候鳥，也許明年你就看不到了；還有各類昆蟲及其他動物，比如蜜蜂、蝴蝶等，壽命不及人類的比比皆是。
就在那個夏天，狂風捲集著烏雲，不一會兒，電閃雷鳴。“完了！我種的小樹要完蛋了，它會被狂風颳倒的！”我透過窗戶往外望，窗外被雨簾擋著，看不清。只聽見雨點落在樹葉和窗戶上的聲音。我想：小樹一定在劫難逃了。我焦急地走來走去，心情跟外面的天氣沒什麼兩樣。
夏天的雨都是急性子，來也匆匆去也匆匆。不一會兒，雨過天晴，藍藍的天上架起了一道彩虹，我立刻撒腿往外跑。我發現小樹不但沒有被颳倒，反而葉子更綠了，腰桿更直了，看上去更精神了。小樹看見我來了，彷彿在對我說：“你又來找我比高矮嗎？”
雖然我們無法左右生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度。我們不僅要像蜉蝣一樣珍惜自己短暫的生命，還要像小樹一樣做生命的強者，不被生活中的挫折擊敗，我們要勇敢地面對人生中的一切狂風暴雨，因為，雨後必定是晴天；因為，生命本來就是一樁奇蹟。
人生的體會各不同，你對生命的看法又如何呢？
生命的意義作文400字_三年級作文13
生命，你可曾留心過？非常簡單的字眼，然而它們卻是你人生極其重要的一部分，但你卻很少留心。
有人說，生命只有那麼長，在有限的時間內讓生命的質量更完美是我們每個人的追求和嚮往。這就像種田，如果在播種或管理時不注重質量，就會減產。人生同樣如此，所以我們就要在有限時間內，幹完應該做的，並確保效率，然後擠出時間，再去做一些事，這樣你的生命質量就能得到保證。
生命是無時無刻不抓在我們手裡的，正如小草在經歷暴風雨後仍然成長。一個人走進了坑窪，陷入了泥沼，然後，再爬出來，繼續重新走下去，這樣的生命才有活力。
你每殺死一隻螞蟻，一個生命便從世上消失了，你每踩到一棵小草，一個希望便不復存在。
從我們誕生的那一刻起，世上就多了一個生命。然而生命在不同的人身上有不同的體現。健全的體格是我們每一個人所希望的。霍金是偉大的科學家，可誰曾想，他竟是殘疾人！然而他頑強的與生命抗爭，才取得了舉世矚目的成績。當你擁有生命後，應該珍惜生命，並將自己的生命煥發光彩。這才是生命最本真的意義。
生命的意義作文400字_三年級作文14
生命，這是一個有著很多種不同意義的詞語。
古往今來，很多名人都有自己對生命的獨特理解。諾貝爾說生命是自然給人們去雕琢的寶石；米歇潘說生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過；巴金說生命是在與付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取……
我們偉大的毛主席，他的生命是在於國家。為了國家，他歷經千辛萬苦，帶領著十萬紅軍不畏艱險，排除萬難，翻越終年冰封的雪山，穿過杳無人煙的草地……完成了二萬五千裡的長征。經過眾人的不懈努力，終於皇天不負有心人，1949年10月1日，新
被尊稱為“樂聖”的貝多芬，他的生命是在與音樂。8歲登臺演出，11歲發表第一首作品，13歲參加宮廷樂隊，任風琴師和古鋼琴師。不幸的是，二十六歲那年，他喪失了聽力，要知道，對於一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎？可是，貝多芬沒有被命運打倒，他對音樂的喜愛使他重新找到了生活的勇氣，並樹立了與命運搏鬥的信念。他以頑強的毅力戰勝了重重困難，最終創作了舉世聞名的交響曲。
生命是一種追求，它所追求的，是與命運抗爭的勇氣。
生命的意義作文400字_三年級作文15
生命，像金剛石，那麼堅強；生命，像玻璃，那麼脆弱；生命，像沙粒，那麼渺小。每個人都有屬於自己的生命，但是對生命的理解卻各不相同。然而，小小的鳳仙花卻讓我明白了生命的意義。
那是在去年的國慶節時，我們全家準備去上海遊玩。可是，在這幾天裡，我那嬌小可愛的鳳仙花將無人顧及。就在我想辦法時，爸爸卻拉著我的手上了車，朝著上海的方向出發了。
我們在上海過了七天六夜，終於回到了溫暖的家。我剛進家門就衝到鳳仙花前，那景象讓我絕望了。鳳仙花挺直的身姿已經垂到了花盆邊緣、翠綠的枝葉已經變得枯黃、明豔的花朵已散落一地，以前那生機勃勃的場面，現在卻變得死氣沉沉，我傷心極了。我不想放棄，就算是徒勞，也要嘗試去拯救它。於是，我給它澆了整整兩瓶水。
第二天，太陽又爬上了山坡，當我來到陽臺時，突然發現鳳仙花的腰板又挺直了，葉子也有些舒展，貪婪的吸收著陽光。我有些震驚，鳳仙花竟然在生命危在旦夕時，一夜恢復生機，真是一個奇蹟。
鳳仙花的生命是如此頑強，當我們遇到挫折時，又怎能退縮？只有知難而進，才能獲得真正的成功。
