未來學習作文5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的未來學習作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

未來學習作文 篇1

時光飛逝，轉眼間，幾十年過去了，到處都發生著巨大的變化，下面我就給大家介紹一下我的學習室吧！

一本“課本”，一個寫字檯，就構成了我的學習室。學習室的佈置很簡單，可功能卻很強大。就先說寫字檯吧：為讓我今日事今日做，它沒有抽屜，還能自動伸縮。它還能矯正你的坐姿呢！你一坐到椅子上，它就伸出一條帶子，把你勞勞的綁住，不讓你亂動。寫作業時，要是你想把頭低下去，那是不可能的，只要你一把頭低下去，寫字檯就回提示你：“請把您的頭抬起來，謝謝！”如果你還不聽，它就會伸出一個一尺長的支架，撐著你的胸。直到你寫完為止。如果你遇到了難題，寫字檯可幫不了你。只有去自己去查“課本”。但要是你放下這道題不管了寫字檯可是不會饒過你的！不過你不用擔心它會一直看著你，別忘了它可是智慧的呀！它能幫你安排時間，該學就學，該玩就玩。

怎麼樣我的寫字檯不錯吧！不過我的“課本”更棒，不信你瞧：我的“課本”就是一個膝上型電腦。你要學什麼，只要在“課本”裡輸入名稱，只要0.01秒課文就出現在“課本”上，不慣你看多長時間也不會對你的眼睛有傷害，因為這可是高科技。看完之後”“課本””還會根據書的內容編一些題，讓你做。如果你做不出來它就會像你的老師，一點一點的給你分析，直到你作對為止。要是你想學外語，那就更簡單了。“課本”裡備有英漢字典，還能把英文正確流利的讀出來，跟則它讀對你的英語可是有很大的提高。“課本”不僅能幫助我學習，還是我的玩伴。它可以根據我學過的知識編遊戲、歌曲、flash動畫、相聲。在平時的生活中給我帶來歡樂。

“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”咦，？誰的qq（oicq）響了？定眼一看，哦！原來是鬧鐘在叫，我吃過早飯，走在上學的路上心中還在想著剛剛的夢。“未來多好呀！可惜這只是一場夢，不過我相信只要我們現在好好學習，不久後的將來我的夢想一定也會變成現實。

未來學習作文 篇2

大家好！現在我為大家獻上我發明的學習晶片。

如果你不聰明，用了學習晶片，你就會變得很聰明；如果你原本就絕頂聰明，你會變得更加聰明……話不多說，總之，只要你用了學習晶片，再笨的人也會變得聰明無比。

“學習晶片”表面是一粒藥丸，那並不是它的本質，本質是包在裡面的晶片。只要你配水喝下去，等上一兩分鐘，我包你沒有你不會的知識！立刻讓你變成比網路知道東西還要多的“資料袋”。

學習晶片裡面其實是“智慧晶片”和“快速記憶晶片”，智慧晶片是用來讓你變得很聰明，而快速記憶晶片是用來讓你記住你以前所有忘掉的記憶，他們是天生的搭檔，一搭配，就變成了前所未有的“學習晶片”。

學習晶片是專門為上學的學生研製的，因為學習的時候，非常有可能忘了某些知識，學習晶片就可以攻克它。

是不是很羨慕？不要急，明天，學習晶片就會在你手中！

未來學習作文 篇3

時光進入20xx年,我20歲了,已經大學畢業,開了一家學習用品公司。專門生產我自己發明的學習用品。這些學習用品不僅用料特殊，還具有科技和娛樂性。產品有自動修復鉛筆、無紙寫字板、用不完的橡皮，可無限拉長的直尺等。下面我就給大家簡單的介紹一下產品吧。

以前學生使用的木製鉛筆和自動鉛筆極其容易損壞,還容易沒有鉛，不能用時扔掉還汙染環境。而我發明的自動修復鉛筆就可以把這些缺點都去除。這種鉛筆的原材料來自於深海的珊瑚，它自身存在活性成分，再新增上我發明的化學轉化劑，可以和周圍的空氣發生化學反應，自動生成一種透明鉛，結合我發明的科學無紙寫字板使用，會有很多意想不到的結果。科學寫字板上裝有電子晶片，可以自動、調節、變換，寫數學時可以是數學模式作業本，寫英語時就又變成英語模式的作業本，當然寫語文小字時又可以變成小字模式的作業本。同學們再也不用在書包裡裝各式各樣的本子，一個自動修復鉛筆和一塊科學無紙寫字板就全搞定了，是不是既省錢又省力？科學寫字板還是一個音樂和英語單詞儲存器，課餘時間可以聽音樂和聽英語。設計時還考慮了智慧遊戲功能，不過，受廣大媽媽的建議，遊戲功能有年齡限制，只有在十八歲以後才能使用。還有神奇的就是自動修復鉛筆不小心摔壞了，只要按以下左側的自動修復按鈕，鉛筆就可以自動修復，真的是一個永久使用的鉛筆，不會浪費原材料的，是非常環保的。

可以任意拉長的直尺是我的新產品，它是由海蔘裡的一種液體和一種人造橡膠結合而成，利用了海蔘的無限延伸力，使尺子可無限拉長，使用者可以把尺子拉成需要用的長度。它還能變成一些小玩具，比如：陀螺、、骰子還有魔方棍。真是一個即能當玩具又能當學習用品的好產品。

大家可能對我從哪裡來的製造材料感興趣，稍微透漏一下它們來自大海的海底。如果你真得想知道的更多，那就請看下一部《未來海底材料城》吧！

未來學習作文 篇4

在這個寒假裡，我看了一本書——《我是90後》，使我受益匪淺。

《我是90後》這本書中的主人公都是一些1990年後出生的新一代中國小公民，他們創新學習，敢於競爭，團結協作，走向世界，他們是資訊處理的能手，是未來的小領袖！他們善於發現，他們敢於質疑，他們更是一個個的環抱小衛士！他們珍愛生命，自己的事情自己做，也是理財小行家！他們是文明使者，是小小志願者！《我是90後》中的故事令我吃驚，震撼。

這本書中的一個故事使我現在都還記得清清楚楚：在遼寧瀋陽市于洪區鴨綠江街道，13歲的'馬鵬飛的奶奶，不久，鵬飛的奶奶又患上了頸椎病，心臟病等疾病，現在鵬飛變成了家裡的頂樑柱，更加盡心盡力地照顧奶奶。在大地震捐款時，鵬飛捐了50元，這是他們祖孫從牙縫裡擠出來的！但他卻執意要捐。啊，故事中的馬鵬飛是多麼樂觀，堅強，善良，陽光，樂於助人！然而，在很多人眼裡，我們是那些衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主。不過，讀了這個故事後，我會大聲說“不”，因為有馬鵬飛這樣一個90後的優秀榜樣，我們也會像他那樣學著感恩，學著去分擔。

是啊，“90後”，一個響亮的稱號，這就是我們的專屬稱號，我們具有非凡的創新能力，我們懂得團結協作，我們勇於擔當責任……我們不斷充實自己，要擔負起富強中華的責任!

未來學習作文 篇5

20xx年4月17日是我的30歲生日，我接到了中國科學院的通知。我要發明一個未來的學習用品，以達到“一本多用”的效果。

首先，我拿來一臺平板電腦，裝上我獨家發明的護眼螢幕，開始研究。

我想到了這臺電腦是以玩為主，所以，我對電池、電路板、儲存卡又進行了改造，對作業完成質量好和考試成績優異兩類進行改造，完成好的有獎勵，而完成不好的進行懲罰。然後，我又在電腦裡存入語、數、英的書本、作業本、試卷等，對遊戲進行刪除，使其學習內容選擇易懂，並可對自己感興趣方面進行自學。

接著，我把電腦的性質改為學習機，使其不再讓學生放肆地玩遊戲而不聽講，並且只學習機上有聲控裝置，老師說開始答卷後禁止離開，查資料，直到老師說交卷才可以退出，且一秒鐘後成績就出來了。

最後，我對學習機進行大改造，把輸入法改為自行手寫，對學習機和老師的耳麥連線在一起，使其可以讓每位同學都聽清楚……

我發明的學習機，在第二天便有了好評……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來這是一場夢，我回憶著夢境，開心的笑了。我想，只要我努力學習，將來這個夢一定能實現。