尊重孩子用愛用心教育隨筆

我們常說，身為老師，就一定要有愛心，對孩子有耐心，尤其是“愛”和“心”真的很重要，但是，這兩個字說起來、寫出來都很簡單，但做起來卻是不容易。如何作到這兩個字也是我們一直在思考、探尋、摸索的問題。有時，往往是一件很小的事情就會讓我們發現，原來愛孩子是如此簡單。

我雖然是一名年輕的幼兒教師，但我深愛著班上的每一個孩子，願意為他們營造良好的學習和遊戲環境，認真組織好每一天的教學遊戲活動。細心照料他們的學習和生活，教他們很多新知識，期待他們每天的進步。嚴厲的時候孩子們即愛我，也怕我。因為害怕孩子們受傷或是做出什麼危險的動作，所以在日常生活中我會時刻觀察每個孩子，好及時的提醒。特別是在孩子們遊戲時我更是小心翼翼，我常常會因為擔心孩子們在奔跑中受傷或是摔倒而阻止中斷遊戲，也會因為是他們自創的遊戲方式而去阻止他們繼續遊戲，讓他們根據我今天的遊戲玩法和規則來進行。而每次遊戲我常常是站在一旁註意關注著每個孩子的行為，就怕他們沒有按規則和要求遊戲或是做出什麼危險的動作好及時勸阻。雖然很多時候我的阻止和打斷他們遊戲都讓他們很不情願，小臉上也掛上了失望的表情，但我總是固執地認為這是為了他們好，這是愛他們。

直到有一天，跟孩子們的一次戶外遊戲活動，讓我開始反思開始對自己的想法有了改變。

這會節民間遊戲活動，“民間遊戲”對於現在的孩子來說基本沒見過這類遊戲，更沒有玩過。這也是我們小時候才會玩的遊戲。當我拿出這次遊戲道具，並將遊戲玩法和規則與孩子們進行了講解和示範，但孩子們聽後是一臉的.茫然，只有部分幼兒能聽懂並進行了遊戲，大部分孩子站在不知該如何是好。於是，我們三個老師都加入了遊戲，成為孩子們遊戲中的一員，希望在我們的引導下孩子們能較快的掌握本次遊戲。遊戲中，我們一起打鬧進行“鬥雞”，排隊一起等待著“跳房子”，比賽用“高蹺”走路看誰先到達終點，比賽看誰的“花轎”抬的時間久等。這些遊戲讓我們一起玩得不亦樂乎，有時候因為贏了遊戲而忍不住開心的在一起手舞足蹈，我們三位老師也在遊戲中放下了老師的架子，感覺又回到了童年時代。在我們三位老師的帶動下，孩子們玩的很開心也特別的放鬆。看到孩子們臉上喜悅的表情，我能感覺到我和孩子們的距離一下子拉的更近了。

我突然想起了我以前的嚴厲，想起了我阻止孩子們玩打鬧遊戲時他們失望的表情。其實，孩子們所需要的愛很簡單，就是快樂，和喜歡的朋友一起快樂的玩耍、遊戲、學習，而不是在遊戲中，老師怕有危險總是阻止、干預著他們遊戲。孩子們要的愛很簡單，只需要老師放下成人的架子，跟孩子們融在一起，走進孩子們的內心，用他們喜歡的方式去愛他們！

在《幼兒園綱要》中也明確的指出：幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，引導他們在與環境的積極相互作用中得到發展。所以孩子才是遊戲中的主體，我們應該尊重他們的遊戲，遵循他們的遊戲特點。在遊戲中我們老師能做的是指導和引導而不是過多的干預他們的遊戲。

老師們和孩子一起去遊戲吧，不要總是在一旁看著他們，也不要因為太過擔心孩子們會摔倒受傷而平平的阻止他們遊戲，孩子們更喜歡與你一起的遊戲。我想有了你的加入他們的遊戲會更開心快樂。讓我們用孩子喜歡的方式去愛他們吧！