《弟子規》讀後感範文（精選11篇）
當閱讀了一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《弟子規》讀後感範文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《弟子規》讀後感1
記得我第一次見《子弟規》的時候，就被它那古樸典雅而精緻的表面而吸引。在上六年級時，我爸爸給我買了本《子弟規》是一本兒童讀物。而且都加了解釋和圖畫，非常漂亮親切。
我記得看見《子弟規》上面的第一段話是：“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。”這句話使我感慨萬千，像一個古聖賢師在教誨我一樣；清澈的小溪湍湍流入我的心田。
一本《弟子規》能指導我們如何正確的做人、待人、處事、待物，是教導我們生活、學習應有的禮儀與道德的老師。如果我們能嚴格遵守《子弟規》的話，堅持一年；我相信我們身上的壞毛病，一定會改掉一些，甚至全部改掉；如果學會了《子弟規》我相信你一定成為一個文學雅士。
《弟子規》篇幅不長，總共1080個字，分五個部分。具體列出為人子弟在家、出外、待人、接物、求學應有的禮儀和規範。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友愛兄弟姊妹，其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，做人要講信用、講仁義、講道德，也就是做人要厚道，和大眾相處時要平等博愛，要親近有仁德的人，並向他學習，這些都是我們必做的事，如果還有多餘的時間，不要浪費光陰，要抓緊時間精力去學習技藝等其他有益的知識學問。
讀《弟子規》要用我們的心地去感悟，《弟子規》的每一句都是我們每個人心性的流露，“父母呼，應勿緩”雖然只是對父母一個恭敬的行為，但是心中要時時刻刻對父母保持孝敬！
我認為《弟子規》確實是指導我們日常生活、學習的一本好書，時常能把自己的言行舉止用《弟子規》進行觀照，反省自己的過失並能改正，假以時日，相信自己會有很大的進步。
《弟子規》讀後感2
當我讀了弟子規以後，使我感慨感染到自己的不足，從而在讀弟子規的同時，使我學到了良多。好比，孝順父母。尊敬兄長，他告訴了我善百孝為先，做人應當知恩圖報。
在對待父母的求全時，我們因當順從的接受，而不是義正辭嚴的頂嘴父母，當父母有什麼過失機，作為子女應當耐心地挽勸，而不是大聲的求全父母，假如父母不肯接受，就等父母性情好了再勸。
對待兄長時，因用尊重的立場來面對兄長，稱呼兄長時不能直接稱呼兄長的姓名，這樣使我們很沒禮貌與對兄長的不尊重。長輩見識多，閱歷深，我們因當多聽他們說話，不要自己誇誇其談，似乎什麼都懂一樣。人生短暫轉眼間我從少年變成青年，從而使我懂得珍惜此時此刻的寶貴時光，在衛生方面，早上起來一定要洗臉。刷牙。衣服整潔乾淨，這種良好習慣因從小養成。
對於食品我們不要挑食也不要偏食，由於偏食會使我們營養不良，但騁＋西也要適可而止，不要過量，過量會損傷脾胃，而在我們年青時，千萬不要飲酒，由於飲酒會使我們醜態百出而難望。
對別人說話，要真是不虛，講求信用，假如對別人說話不真實，別人就不會與您說話。闊別您，多說話不如少說話，由於巖｀必有失，所以說話要公道恰當。符合實際。不能甜言蜜語，否則別人就會討厭您，對我們來說，最要緊的是自己的道德。學問。才能。和技藝，這些方面不如別人就要不斷磨礪自己，絕力遇上，在我們無意中做錯了事，這就鳴錯，而故意往做，這就鳴惡。
讀了弟子規以後，使我感慨感染到做什麼事情都要當真往做，有什麼不足就補足什麼，從而使自己的道德。
《弟子規》讀後感3
書是人類進步的階梯，我從小就很喜歡讀書。為了讀書，我甚至會廢寢忘食。
四年級時，全國掀起了朗讀《弟子規》的熱潮，老師給我們講了許多小故事，我便喜歡上了這本書，被它所吸引。因為這本書影響之大僅次於《三字經》。從這本書中，我明白了很多，學會了控制自己，懂得了做人要講信用。和大眾相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，向他人學習，取長補短。
然而，我並沒有堅持下去……
五年級時，班裡選班長，老師用投票的方法，我並沒有選上。老師把我叫到辦公室，對我說：“崔志穎，你知道為什麼大家沒有選你嗎？這些日子你的成績不容樂觀。”我愣住了，淚水模糊了我的眼睛。
放學回家後，我走到臥室，拿起《弟子規》，讀了起來。熟悉的語句，熟悉的故事，熟悉的一切。難道我真變了嗎？突然想起了那句詩：“不識廬山真面目，只緣身在此山中！”
“彼說長，此說短，不關己，莫閒管。”我做到了嗎？“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。”我又做到了嗎？我欺騙了我自己。
我又開始讀《弟子規》了，又看到了那些昔日的朋友。代父從軍的花木蘭；酷愛學習的杜林；孝心感天的王祥；處事大度的虞舜；賣葬父的董永；重義輕財的卜式；誠心所至的裴度；學識淵博的司馬光……
他們都是值得我學習的榜樣，《弟子規》讓我懂得了許多，我從中明白一些為人處事的方法，增長了知識，獲得了人生的啟迪《弟子規》，它使我受益非淺！
《弟子規》讀後感4
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；”《弟子規》，這本書是聖人對學生的訓示，這本書說了許多我們從小就要明白的道理，如：孝敬父母、關心兄弟姐妹、在言行中要謹慎講信用、要博愛眾生、多親近品德高尚的人、向他們學習，如果精力充足，還應該多看書學習。
《弟子規》中我最喜歡的是：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。”這幾句話的意思是：在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞地答應，父母有事要我們去做，要立即行動不要藉故拖延，或者偷懶不去做；父母要我們學好而教導我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽在心裡；我們犯錯了，父母責備我們時，應當順從並且承擔過失，不可強詞奪理，讓他們生氣，傷心。看，廖廖幾句話，卻有著這麼深奧的含義，由此可見，古人是多麼的聰慧。在學習《弟子規》之前，我是一個不聽話的女生。記得有一天中午，我在臥室裡看書，媽媽讓我去掃地，但我卻和媽媽頂嘴，後來還與媽媽對打，我記得當時媽媽氣急了了的表情。那時，我覺得自己好任性，惹媽媽生氣、傷心。但是，現在我學習了《弟子規》，一定不會再那麼任性了，《弟子規》是一位良師，它教會我們如何做人，如何做事。
《弟子規》指導人們的言行，它是中國的活寶，我離不開它。
《弟子規》讀後感5
《弟子規》很好看。讓我們體會古人智慧，不僅可以學習古文，還告訴我們要孝敬父母、懂禮貌……
這本書主要說了要關心兄弟姐妹，關心長輩，該怎麼做人。
我覺得弟子規裡我印象最深的是：喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。這句話讓我感受到了父母去世後，守孝期間要常常追思，感懷父母教養的恩德。
“冠必正，紐必結，襪與履，俱密切”。這句話讓我學習到了要注意服裝儀容的整齊清潔，帽子要戴正，衣服扣好，襪子穿好，鞋穿好。
“親愛我，孝何難，親惡我，孝方賢。”這句話讓我感受到了當父母喜愛我們的時候，孝順是很容易的事，當父母不喜愛我們，或者對我們管教得過嚴厲的時候，我們還是一樣孝順，這種孝順是最難能可貴的。
這本書提到了“孝”，孝的結構是“上老下子”，意思是強調血緣延續的重要性。每個人不管你的壽命有多長，都只不過是人們命中的河。生活似酒，人生如畫，歲月如歌。或許正是由於人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜。
我們需要伸出每一雙編織美麗的未來！讓愛佇立在心中，讓我們擁有偕同前進的夢想，做人就是得這樣，聽父母的話，比如不聽父母言，吃虧在眼前。
類似的言簡意深句子在《弟子規》中隨外可見，它就像是一位老師，真誠的告訴人們應該怎麼與父母朋友相處，怎麼與其他人相處。有確是一本令人受益匪淺的好書，對我們以後的`發民是有很大的好處。
《弟子規》讀後感6
暑假裡我把蔡禮旭老師講的《弟子規》從頭到尾看了兩遍，深感相見恨晚，為什麼我們小時候沒有學老祖宗留下來的這麼寶貴的精神遺產？我對現在的教育模式，價值體系產生了很大懷疑。
《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣，可這些貌似淺顯的語句做起來很不容易。如果從小時候就學習《弟子規》，會對孩子一生的行為產生潛移默化的影響，即使小時候不懂具體的意思，會在以後生活中慢慢領悟到《弟子規》的正確性。《弟子規》是幫助孩子大好人生根基的很好的基石。
我感悟最深的有這幾句話：“道人善，即是善”，“揚人惡，即是惡”，“勢服人，心不然；理服人，方無言”，“人有短，切莫揭；人有私，切莫言”，“見未真，勿輕言；知未的，勿輕傳”。
“道人善，即是善”，“揚人惡，即是惡”——現在網路也好，電視也好，為了一己私利，充斥著許多色情暴力，奇奇怪怪的新聞與廣告，變相的宣傳了“惡行”，他們要為社會大眾負責啊！
“勢服人，心不然；理服人，方無言”——武力是智者不忍，不屑於使用的，因為他往往是沒有效果的工具。
後面兩句是教人不要惡語傷人，不要多嘴多舌，俗話說禍從口出，要人小心處世。
還有許多句子都值得我們細細品味並踐行，《弟子規》真是簡單話明大道理，體現的是中國老祖宗的智慧。
《弟子規》讀後感7
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學應有的禮儀與規範。此書堪稱是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養生忠厚家風的最佳讀物。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”這句話是我感觸最深的一點，它充分體現出了做人要講信用，說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，以前對電腦遊戲十分著迷，只要一碰到滑鼠，我就完全沉浸在電腦遊戲的世界中，忘記了時間，忘記了周圍的一切，與媽媽約定的結束遊戲的時間一拖再拖，為此，媽媽大發雷霆，我才不得已關掉了電腦。如今，我學習了《弟子規》，想想先人們的教誨，反省我的行為，我感到十分的汗顏，做人是就應講究信用的，信用是一個人的做人之本，如果一個連信用都不講的人，他又怎樣能夠立足社會，成就一番事業呢？《弟子規》使我認識到了我以前所作所為的不足，我想在今後的學習生活中，以《弟子規》時刻警醒自己，做到誠實守信，多一些精彩的細節，少一些失信的言行多一些靚麗的風景，少一些違約的承諾。向著自己追求的目標，不懈地去努力、去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。
總之，透過學習《弟子規》使我受益匪淺，我要把其中學到的道理應用到學習、生活中去。
《弟子規》讀後感8
20xx年9月，我終於成為了一名一年級的少先隊員，不僅學會了拼音，認識了不少生字，更懂得了很多安全知識。通過和老師同學們一個學期的相處，我漸漸地融入了新的學校，變得愛上學，愛老師和同學，更能愉快的接受新的知識。
這個寒假，媽媽給我買了好多書，雖然我看的比較慢，但是我看的津津有味。其中最喜歡讀的就是《弟子規》了，這本書中講了很多做人的道理。小時候媽媽就教我背過，但是並不能理解其中的意思。“孝敬父母，尊老愛幼”體現了還珠格格小燕子的一句話：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。它告訴了我們要孝敬老人、愛護小孩。《弟子規》中最令我感受深刻的部分是“長者立幼勿坐，長者坐命乃坐”這句話大概的意思是講的：長者站著晚輩不要坐下，長者坐下，叫你坐下才坐下。這句話使我感受到了古人對長輩是多麼的尊敬。記得有一次，我和媽媽乘公交車，上來一位年紀很大的婆婆，因為車上人很多，沒有位置，也沒有人給婆婆讓坐。這時，汽車啟動了，婆婆沒站穩差點摔倒，幸虧旁邊站著的一位阿姨及時伸手拉住了婆婆。坐在位置上的叔叔瞬間覺得不好意思了，連忙起身讓了座位給婆婆。婆婆笑著道謝後坐了下來。通過這件事加上讀過的《弟子規》使我明白了做為國小生應該尊敬老人，對長輩要有孝心；不欺負小弟弟妹妹，要愛護他們。
以前讀幼兒園的我只能聽爸爸媽媽給我講故事，自己不能獨立看書，而現在我掌握了拼音認讀，能隨時閱讀自己喜歡的書籍了。以後，我還要讀更多的書！
《弟子規》讀後感9
“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文……”大家應該都看過讀過《弟子規》吧！可是大家真正讀懂了什麼，學會了什麼。讀完《弟子規》有什麼感觸，接下來我就和大家分享一下我領悟到的。
《弟子規》中的首孝悌，次謹信和有餘力，則學文。這兩句讓我感觸最深！“首孝悌，次謹信。”告訴我們要孝順父母，尊敬兄長。孝順這一點許多人都沒做到，父母辛辛苦苦把我們拉扯大，對我們恩重如山。願為我們赴湯蹈火，從來沒有一句怨言，只是一心一意的照顧著我們。就如《遊子吟》中所說“誰言寸草心，報得三春暉。”我來和大家說說黃香是如何孝順父親的。相傳在東漢時期有一個叫黃香的孩子，在夏天，他每天晚上都給父母扇枕蓆；在冬天，每天晚上他都先上床用體溫把被子捂熱。黃香小小年紀就懂得如何孝敬父親，我要向他學習，我們只要做好身邊的小事，不讓父母操心，還要學會為父母分憂。
“有餘力，則學文。”這話的意思是如果有餘下來的力量一定要去學習文化知識，有些人努力學習成為舉世聞名的作家、書法家和教育家。而有些人不努力學習，誤入歧途，走上了偷竊、搶劫、殺人的犯罪道路。學習的好與壞，決定了你一生的成與敗，在學習上我們的前輩作出了很好的榜樣與例子。學習要用“三餘”，“三餘”指的是冬天很少有事可做為一年之餘；晚上也沒什麼事可做為一天之餘；雨天沒什麼事可作為平日之餘。著名的抗金英雄岳飛從小也不愛學習，母親訓斥了他，告訴他要樹立遠大理想，報效國家，於是岳飛發奮苦讀，最後成為了抗金英雄。所以我們要努力學習。
《弟子規》是本好書，他告訴我們做人的道理，讓我們孝順父母，努力學習，大家一起品味一下《弟子規》吧！
《弟子規》讀後感10
學校給每一個學生髮了一本《弟子規》，要求咱們每一天誦讀。於是我每一天做完作業就會和母親坐在沙發上一齊讀，母親還為我解說意思呢！母親常說，領悟《弟子規》對咱們很有幫忙，它教育了咱們生活上，領悟上很多做人的道理。
這天晚上，母親和我又在大聲地念到：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”母親解說道：“父母親叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩；父母親讓你做事的時候，要立刻去做，不能拖延偷懶。對父母的教誨，要恭敬地聆聽；對父母的責備，要順從地理解。”聽到那裡，我低下了頭，正因我想起我平時也真的做得不對。有時我做作業或者領悟不夠認真，父母會說我幾句，但是我不但不虛心理解父母的教導，而且還覺得父母好囉嗦好煩，亂髮脾氣。此刻我看著手裡的《弟子規》，暗暗下定了決心：以後必須要聽從父母的教導，還要虛心的理解父母的批評。例如：母親經常說我的東西亂放，書桌上擺滿了領悟用品、玩具，每次都是她幫忙收拾。
以後我要用《弟子規》中還提到的“房室清，牆壁淨，几案潔，筆硯正”來警惕自我，每次做完作業我必須自覺地把領悟用品和玩具放好，不再讓母親為我操勞。
《弟子規》讓我還學到了許多道理，這真是一本讓我百看不厭的好書，以後我必須更加認真地領悟《弟子規》。
《弟子規》讀後感11
“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”今天看了張店電視臺的“《弟子規》誦讀活動”令我對《弟子規》有了新的認識。
《弟子規》共分七個部分。首先《總敘》介紹了正文六個部分的題目。《入則孝》這篇告訴我們如何孝敬父母；《出則悌》這篇告訴我們要尊敬長輩，與兄弟和睦相處；《謹而信》這篇向我們端正了日常行為，要有一個好習慣。《泛愛眾》這篇讓大家知道要愛護所有群眾，不分貧富；《而親仁》這篇告訴我們必須要仁義，否則人品不好；《餘力學文》這篇告訴我們要好好學習，要有好的學習計劃、態度。
其中《謹而信》中的一句令我受益匪淺。“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀。”意思是說：不要把腳踏在門檻上，也不要一條腿支撐著身體斜靠在牆上；不要伸開雙腿坐在地上，更不要搖動胯骨。否則就是沒教養的表現。
記得語文課上，老師曾經講過。古人的站，坐法是：女士：雙腿緊閉，右手搭在左手上，放在左腿的膝蓋處。男士：雙腿緊閉，雙手放在膝蓋處。古人的站法是：女士：一字步站好，右手搭在左手上，放在腹部，男士：一字步站好，雙手自然貼在褲縫處。坐的時候，大腿不能來回抖動。真是想不到，古人居然有這麼多的講究！
每一個人能瞭解你應當如何做人，不但你個人的修身會得到進步，社會也能健康發展。
有很多古聖先賢所留下來的這些文化精髓，可以說是遭人所遺棄，很多人都不曉得它的可貴。當今的社會不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來。
我想，編者是想通過這本書告訴我們一個人活著就要講道德，有品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，不正是教人倫理綱常的最基本的常識嗎？
