感恩老師作文彙編15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的感恩老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師作文1
人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。
一個菊花飄香的日子，您微笑著步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節又一節生動、有趣的課。而您最關心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀範文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰能理解呢？您為我們付出的艱辛與勞苦，終於收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您並沒有陶醉在其中，繼續教我們寫‘更上一層樓’的好文章。
記得有一次，您給我們出了一個半命題的作文，我認為沒有必要寫，覺得自己會寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講為什麼寫那篇作文。我聽後，深有感觸。於是，就提筆寫起那篇作文。
現在我的作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞啊！謝謝老師為我們付出的一切，也正是因為有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂；從一個含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花，奼紫嫣紅。
有人說，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉；有人說，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火！
感恩老師作文2
老師就像蠟燭，燃燒自己點亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長。在老師的細心照料下，我們終究會綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國的花朵做出貢獻!
剛入學時候稚嫩的我，忐忑不安地來到校園。看到您那燦爛的笑容，我的心頓時放了下來：原來校園不可怕。當您站在講臺上，大聲地說：“同學們請叫我趙老師。”聽後我便在下面一遍一遍的念著“趙老師”。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?”
您的字是那麼幹淨漂亮，一個個秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現在黑板上。小小的我急於模仿，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪。可是您告訴我：“字如其人，寫字不能一味模仿，還要仔細觀察字的結構。”於是我努力練習，現在我寫出來的字越來越漂亮大方了。
小時候的我有些口吃，說話後經常遭到同學的嘲笑。但是您聽了卻笑笑對我說，“不要灰心相信你一定會戰勝自己成為一個成功的人的”。我聽了，心中一股暖流湧上心頭。
一份關懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩並齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見”載著我對你不變的情誼。或許是時光過的過於匆匆了，不知從什麼時候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白髮。不知從什麼時候起魚尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠是年輕的，永遠是最美的老師。
“感謝您我親愛的老師!”
感恩老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來讚頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻並不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
感恩老師作文4
老師，您就像蠟筆，在我們的心裡畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建築師，在我們的心裡的建築了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心裡擦去了黑暗。
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學的鈴聲已經拉了第二次了。這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上。這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門。＂＂好的，您也快點回家吧！＂＂恩，我看完這張就回家。＂我就走了。我在下樓梯的`時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢？我不知不覺就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開著。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來得早早的，開了教室門後，就打掃衛生。沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛佈滿了血絲，您對我說：＂試卷改完了，你考了９７分，還不錯。＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業了。
還有一次，我在家裡上網打了遊戲，您知道了後，並沒有馬上責罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我說：＂你知道電腦是拿來幹什麼的嗎？＂＂恩，是打遊戲的。＂＂不是，是拿來學習知識的，你可以上一些作文網站，不要把時間浪費在打遊戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會打遊戲了，您放心吧！＂＂好，這才是一個好孩子嘛！＂從此以後，我再沒有上網打遊戲了，我也認識了一位好朋友＂創新作文＂。
我感恩老師，因為她為我們傳輸了知識。
感恩老師作文5
光陰似箭，歲月如梭，時間一恍而過。我馬上要畢業了，可在校園裡的點點滴滴我難以忘懷。
最使我懷念的是我一、二年級的老師沈芬娟老師……
記得有一次，我在上課時走神了一小會兒，沈老師就用造句講大道理的方法說了一句：“上課可不能走神哦！”我馬上把思想又轉了回去，繼續聽講。那一堂課的後半節課，我聽得格外認真。
沈老師就是這樣，非常慈祥，讓人感到一種親切感。她的教育方式也很特殊……
還有一回，那時我已經在上三年級了，有次考試我突然“掉”了下去，考了倒數幾名。放學我在搞值日時，沈老師的女兒叫我去沈老師那。我做完自己該做的值日，跑向沈老師的辦公室。
她的辦公室離我們教室不遠，我站在辦公室門口，看見沈老師正微笑著看著我，我叫了聲“沈老師”，便低著頭走進了辦公室。沈老師說：“來，過來，坐我腿上！”我猶豫了一會，便坐下去了，可我怕沈老師承受不了我和書包的重量，我只好輕輕地坐了下去。接著，我們便聊了起來……
“是不是考試沒考好呀？”沈老師關切地問。
“嗯，考了倒數幾名。”我小聲答道，我感覺眼淚在眼眶打轉，可我不想在老師面前哭。
“我瞭解你，三年級是個轉折點，你考差並不是非常奇怪。失敗並不重要，重要的是你能否在失敗的那個地方爬起！”老師語重心長地對我說。
那時，我感到很溫暖，那席話語就像是媽媽對我說的，現在回想起一，都彷彿有一股暖流湧上了我的心頭……
沈老師，我馬上就要畢業了，我永遠不會忘了您，希望您也不會忘記我！我以後一定會回來看望您的！我還要對所有的老師說：“老師，您辛苦了，我永遠不會把您忘記！”
感恩老師作文6
“逝者如斯夫，不捨晝夜”六年的時間過去了，我成為一名中學生，在新的學校我認識了新的語文老師——趙老師。
她的個子不是很高，她長得漂亮大方：一頭烏黑的頭髮，一雙像黑寶石一樣的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，白而細嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡，更顯得她知識淵博，她衣著整齊，身材苗條、風趣幽默。
記得她第一次給我們上課時，面帶微笑作了自我介紹。然後讓我們輪流作自我介紹，我上臺作自我介紹時很緊張，由於剛升入國中，大家都很陌生，不敢作自我介紹。但趙老師和藹地笑讓我不那麼緊張，您應該是更想了解我們，於是讓我們寫了一篇關於自我介紹的作文。
您給我的第一印象是和藹可親的，您講課生動有趣，不厭其煩地講解，通過一個學期的相處，我漸漸喜歡上你的課。
當同學們在學習中遇到困難，您總是第一個幫我們解決的人，批改作業總是一絲不苟。在上課時，你會一直鼓勵全班同學踴躍發言。回答錯了，您不會批評，還會幫他改正錯誤，並安慰他再接再厲；回答對了，您會送她幾句讚賞和一個微笑。
有一次，我們班聽課，來了很多聽課的老師。趙老師提出一個問題，我馬上舉手，您面帶微笑請我回答。可當我站起來時，突然很緊張，說話聲音特別低。趙老師您鼓勵我，讓我勇敢大聲的回答。自信點！我看著您那親切的眼神，用響亮的聲音又說了一遍，而且說的特別好，得到了老師和同學們的好評。
春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田裡的春雨，我們將永遠感謝您。
感恩老師作文7
光陰似飛箭，轉眼間我已是五年級的學生了。每一位教過我的老師都是那樣和藹可親，循循善誘。但今天，我想與大家聊一聊書法張老師。
張老師瘦瘦的，個兒不高。俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”張老師不但精通各種書法字型，教學水平高，而且對學生也是關懷備至。
記得有一次，我備戰書法七級的考核，心裡總是忐忑不安，就怕考砸了。練習時，雖然我仔細琢磨著一個又一個範字，耐心書寫著每個筆畫，但眉頭始終緊鎖著。張老師察覺到我緊張不安的情緒後，拿著書法工具，默默地坐在我身邊，與我一起練字。只見他心無旁騖，只是安安靜靜地把每一筆，每一劃寫得工工整整。我被他那種鎮定自若的情緒所感染，心頭的陰影頓時煙消雲散。以後的每一天，我眼裡，心裡都在反覆推敲字的間架結構，行筆收筆，至於比賽如何，我都沒有再費心思量過。考級前夕，張老師看到了我認真書寫的模樣，不由得說：“考軟筆七級，一定屬於像你這樣一絲不苟練習的人。”聽了這話，我心裡不由得湧起一陣陣暖流，練得更加專注。第二天，當我進入考場後，沒有慌亂不安，腦海裡只是浮現著張老師的指導，筆下爭取把每個字寫到最好。最終我以優異的成績通過了考級。
張老師不但會教我們寫毛筆字，還會帶著學生四處遊覽，開闊眼界。
記得今年暑假，我們去南京參加江蘇省少兒現場書法比賽。由於我在張老師的耐心指導下，刻苦練習，此次比賽一舉拿下了金獎。比賽結束後，張老師獎勵我們這些選手，去參觀南京科技館，真是不虛此行啊！張老師猶如科技館的講解員一般，一個個科技小常識講得生動有趣，我們都聽得入了迷。張老師不僅在書法方面有深厚的造詣，沒想到他如此博學多長，更贏得了我們對他的敬愛。
十年樹木，百年樹人。張老師，您永遠是我的良師益友。
感恩老師作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；小魚感恩河水，因為沒有水，它就沒有了生命；蒼鷹感恩天空，因為天空可以讓它自由的飛翔……我們學生應該感恩老師，因為老師教給我們許多知識。
陸老師是我們的班主任兼語文老師，中等個子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風耳，在課上，我們說話聲音再小，也逃過她的耳朵；她的嘴巴能說會道，總能讓我們心悅誠服，乖乖聽話。
記得剛剛上國小的時候，我對學校的一切都非常的陌生。在上課的時候，有的問題就算我知道它的答案是什麼，我也不敢舉手回答。有一次，上語文課，陸老師開始提問，這個問題我知道答案，便放心地舉起手來。可我剛要舉手，突然又想：萬一我回答錯了，可怎麼辦呢？我便趕緊放下手來。“不舉手的同學，我也有可能會請的哦！”一聽陸老師這話，我嚇了一大跳。這可怎麼辦呢，不舉手老師也會請，那如果我舉手的話，老師不就不請我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對啊，萬一老師看到我們都舉手了，請我怎麼辦啊！於是，我又放下了手。“顧馨，你來回答這個問題。”啊，為什麼讓我回答呢？我慢慢站了起來，低著頭吞吞吐吐地說：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個問題，陸老師微笑著表揚了我。陸老師，得到了您的鼓勵，我非常開心，以後每次上課我更加認真聽講。
當我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
我終於明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句詩的真正含義，感謝老師不求回報的為我們付出著。老師的愛看不見、摸不著，但是這種愛卻滋潤到了我的心裡。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
老師，您辛苦了！
感恩老師作文9
我一生中除了感謝我最親近的父母，就是感謝我的老師。
讓我記憶最深的就是在一年級的時候。
有一次，老師考試拼音的時候就我揪了出來，老師連續讓我考了我好幾個拼音，我依依都打不上來，老師當時實在沒有辦法，就讓同桌教我，同桌教的我不耐煩後，就去告訴了老師，肯定是我不會把他給惹急了。這是老師走過來說：“會了嗎?”我搖了搖頭，老師見了就專心致志的教我，我也全神貫注的聽著，但是老師和同桌教我的方法並不一樣：而是每次給我出幾道讓我寫。
幾天後，還是有錯，雖然有錯，但是奇蹟發生了，我竟然能做對了幾道，雖然沒有別人多，但我比以前有了努力，我高興的比干任何事兒我都高興。老師說：“幹什麼事兒要有耐心，不能光著急，不然心沒有在這個上面。”我就聽老師的，第二次考試時，我竟然寫對了好幾道，第三了有多了幾道，經過好幾次考試以後，我出現了全對，這可把我樂壞了，我就想：“我下次的目標就是認字了，我要好好的學，爭取能坐上好學生。”
記得那回二年級的時候，我有一道題不會，我就開始著急了，我一著急就想起了老師對我說的話：“做什麼事兒都要有耐心，不然心不再這個上面，那永遠也想不對。”我就按照老師的話，一步一步的想，最後雖然沒對，但是我用的方法對了。這讓我很高興。
這就是值得感謝的一件事兒，老師的話讓我受益無窮，謝謝您老師。
感恩老師作文10
在英華的五年來，媽媽和老師一直給我操碎了心，在學校老師關心著我，就像我的媽媽在身邊關心著我一樣，感恩節就要到了我想，送給老師一
五年前，我的媽媽為了讓我成才，給予了讓我在英華國小上學的機會，來到學校，我第一眼看到的人就是田老師，田老師也是對我最親的人，是田老師在我有困難的時候幫助我，在我需要幫助的時候幫助我，也是田老師在我不解的時候伸出援助之手，幫我解答一系列的難題，在我需要指導的時候
老師，感謝您的照顧。
感恩老師作文11
從懵懵懂懂、剛踏進學校這座知識大門的學弟學妹到思想成熟、成績優異，即將走出這座神祕大門的我們，是多麼巨大的變化啊！我們本是一條丁東作響的小溪，轉眼間就成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的功勞？對呀，這都是老師的功勞啊！
我生活在一個充滿歡聲笑語的班級，我很幸運，能在我最喜歡的兩個老師帶的班級裡上課——孫老師和張老師。這兩個老師對我的關心簡直是無微不至，和自己的親媽媽一樣。
由於我的體制比較弱，在太陽下暴晒身體會不舒服。這時老師會問我：“是不是不舒服？要不要歇一會兒？”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補充水分，然後讓我在教室裡趴下休息一會兒，自己去管理班級了。我望著老師離去時的背影，感受到無比的溫暖。
還有一件事，讓我無法忘懷。
那是一個秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學，這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址，抽出空來給我送作業，然後細心地給我講上課的內容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學校。我很感動，這種感動無法用語言表示。
兩位老師不僅關心我，對其他同學同樣地關心。
一次，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊長一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學給他講解課程，使他很快就跟上了學習。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多。
當我們要感謝她們的時候，她們只說了一句：“我只要你們的好成績。”這是多麼樸素而又高尚的一句話啊！我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建築師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬！
感恩老師作文12
新學期剛開學，新的一天來到，在小鳥清脆的叫聲中太陽慢慢升起，晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。
生機勃勃的校園展現出向上的動力，慢慢的整個校園活動了起來。聽，乾脆的朗讀聲、感，同學們的精神面貌、看，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，在這個特殊的日子裡到處一片輝煌。您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒，謝謝您，老師！祝您節日快樂。
老師您知道嗎？曾經有人把您比作春蠶，一生都活在奉獻當中，有人把您比作蠟燭，點燃了自己照亮了別人。而您更像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，您滋潤了我們心田，讓我們茁壯成長，收穫快樂、收穫知識、收穫經驗，教我們如何做人。您是夏天的一棵大樹，用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風暴雨和烈日。您是辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹，並照看著一季又一季的果實，最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽，用您羞澀般的粉紅，給我們無限溫暖，永遠關懷著我們。
毛澤東主席來到闊別32年的故鄉時曾為他的老師敬酒；周恩來總理曾為死去的老師送花圈，並照顧老師的家人；朱德在看戲時曾給老師讓座；魯迅曾在四天的婚禮上專程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師，在今天我們也要尊重我們的老師。
當見到老師時，說聲‘老師好’，也許是老師最大的欣慰，當考出好的成績，也許是給老師最好的的禮物。老師的職業是最平凡的，但也是最偉大的。因此老師是最值得我們尊重的。
親愛的老師！幾尺寬的講臺是你的世界，在世界上你舉起了別人，卻奉獻了自己；幾米大的黑板是你的家，在家中你畫出了彩虹，卻擦去了功利；是歲月帶走了你的容顏；是粉筆染白了你的雙鬢。‘教師’是世界上最年輕、最美的職業。
感恩老師作文13
老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我前行的道路。老師，您是勤勞的園丁，用知識的乳汁哺育我成長。老師，您是清澈的泉水，滿足了我對知識的渴求。一切都要感恩於您，敬愛的景老師。
記得有一次上語文課，景老師讓我們在練字本上練字，我卻有點害怕，因為我們班寫字好的有很多，而我的字怎麼練也寫不好，萬一被吵了怎麼辦？沒辦法，我也只好硬著頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫，雖然是比之前好點兒了，可還是不讓人滿意。這時，景老師正好走到師邵陽身邊，看了看，拿起邵陽的筆，強忍著腰痛低下身，抿起嘴，眯著眼給師邵陽寫下了一行模範字讓他照著練。看到景老師那麼耐心，我心裡踏實了，拿起筆認認真真地寫起來。正寫著，景老師對樑晨說：“寫完了嗎？再把這個內容在下面寫一遍吧。”而我卻誤聽成了：“寫完了再把這個內容在下頁重新寫一遍。”我瞬間扔下筆，張大嘴，眼瞪的溜圓，一副驚呆了的樣子。要知道，樑晨可是我們班的頂級學霸，他都不過關，我該怎麼被處罰呢！正忐忑著，景老師走到我的身邊，看了看我的書寫，用和靄的語氣說：“孩子，你這幾個字寫的太瘦了。來，我來教教你。”說完便又吃力的彎下腰，一筆一劃地教我，她離我那麼近，我清晰地可以看到她額頭細細的汗珠，當老師起身時，還故作輕鬆地對我笑了笑，輕輕地拍拍我的頭，輕言細語地說：“不要灰心，多寫多練，你會很棒的。瞧，這不是比以前進步多了嗎，繼續加油！”聽了這些話，猶如一股暖流流過我的心裡，是那麼溫暖，那麼甜蜜，我不禁低下了頭，因為我不想讓老師您看到兩行淚水順著臉頰滑落。
謝謝您！敬愛的景老師，我一定會好好學習，好好寫字，不再讓您為我勞累。我要刻苦努力，用優異的成績回報您，讓您以我為榮，成為您的驕傲！
感恩老師作文14
時光似流水，轉眼間的工夫，我已經是五年級的學生了。 回想起二三年級時，令我印象最深刻的樑老師，使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語文課上，樑老師講完課嚮往常一樣問了我們一個問題。同學們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低著頭，默默地坐著······ 這時，樑老師叫我起來回答，我低著頭慢慢地站起來，此時此刻，心裡跟十五個吊桶打水——七上八下沒什麼兩樣，心想：怎麼辦，怎麼辦······算了，蒙吧!我便結結巴巴、語無倫次地回答了起來，我知道自己答得不好，頓時臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時，我發現有幾個同學在背後嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會對我很失望吧······“有什麼好笑的!都安靜下來!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯了，也沒關係，只要敢於回答問題就是好樣的!大家說，對不對?"令我驚訝的是樑老師並沒有責怪我，她的話雖然沒有什麼價值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到樑老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下著，我已獨自坐在教室裡一個多鍾了，媽媽怎麼還不來啊!看著窗外的雨一點停下來的意思都沒有，我的心裡頓時感到一股寒意······ 突然，門開了，原來是樑老師。“您怎麼這麼晚還來?”我驚訝地問。樑老師笑著說：“我來拿教學材料，你一定沒帶傘吧!你等著，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘後，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來時多麼慈祥啊!她用愛融化了我心中的冰霜。
樑老師，您曾經對我說過： 成功不是終點，失敗不是終結，有勇氣才是永恆。所以我堅信，憑著我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!
感恩老師作文15
中國有句古話“滴水之恩，湧泉相報”，感恩是中華民族的傳統美德，懂得感恩，是一個人最起碼的道德品質。今天，我要感恩老師，因為老師的諄諄教誨讓我在成長中品嚐到了學習。
記得剛上國小時，在陌生的環境中，我面對的第一位老師就是她：陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉下，是一雙透著嚴肅的眼睛。陳老師讓我們自我介紹，輪到我了，我的心撲通撲通跳的厲害，一張臉漲得通紅，支支吾吾說不出話，說話就像蚊子，說了什麼自己也不知道，耳邊只聽見同學們的陣陣笑聲。以後每次上課，我都把頭埋得低低的，就是希望老師不要叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事，偏偏和我作對，總是叫我起來回答問題，剛開始我不理解，心裡老是埋怨老師，但是漸漸地，我發現自己的語言表達能力提高了，學習成績不斷進步，我終於明白了老師的苦心，原來那嚴肅的目光裡透露的是對學生的關愛，她用獨特的教育方法一點點的將我培養成為勇敢自信，好學上進的學生。
後來，到了三四年級，換了新的老師，雖然通過一、二年級的“打拼”有了一定的經驗，可是這些老師如果不好相處，那該怎麼辦?我懷著忐忑不安的心情，邁進了三(4)的大門。在這個課堂上，我認識了教語文的陳老師、教數學的廖老師和教英語的王老師，還有很多很多老師。她(他)們用關愛的目光注視著我們;用會心的微笑理解著我們;用無微不至的行動幫助著我們，在老師們如春風陽光的薰陶和照耀下，我們用一次努力，一點進步，表示對老師們最真誠的報答。
感恩老師，在教師節，我們也許可以不送什麼，但是隻要認真完成作業，認真聽課，不斷提高成績，就是給老師最好的禮物。不論是在校園裡，還是在大街上，如果遇到老師，都不要忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”!
