【薦】感謝老師作文

來源：才華庫 3.11W

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的感謝老師作文，希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

對於我們學生來說，首要任務是學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹。他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……

這片神聖的土地，豐富了我人生的經歷。雖然，沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神聖的土地上開滿了美麗的花朵，讓全杭州聞到這感動的芬芳，感謝在這片神聖的土地。

教師，是神聖的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼……不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟樑，祖國的驕傲！

我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出9999，這都靠老師精心的教導。

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子裡。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。

感謝老師作文2

“你看她，哈哈……”一聲聲鬨笑入耳，如陣陣悶雷轟心，隱隱作痛。我低著頭坐在牆角，淚流不止。

就在昨天晚上，我因運動時滑了一跤，鼻子不僅和地板來了個親密接觸，還“蹭”了“蹭”，這“親密友好”的動作，導致鼻子有的地方破皮流血，有的地方青一塊，紫一塊，甚是恐怖。“既來之則安之”我安慰自己，就如在心裡砌了一堵無形牆，它彷彿能為我抵下所有的風浪，牢不可破，堅不可摧。

可不曾想，真正“過招”起來，卻是無比的困難。

“好怪異啊！”又是一聲嘲笑。我捂住耳朵，想遮蔽掉所有聲音，沒辦法，聲音無孔不入。心裡的那堵牆早已化為塵土，灰飛煙滅，輕而易舉地便被摧毀。淚，早已打溼衣裳。我把額頭輕輕靠在手臂上，心中已是傷痕累累。早操鈴響了，同學們走了，只留我孤身坐在教室。

“嗒、嗒、嗒。”耳邊傳來腳步聲。是誰？大家不是都下去了嗎？我微微抬眸，是班主任！我心下一驚，連忙低下頭。

“小琳，為什麼不抬起頭來？”班主任溫柔的聲音在頭頂響起。

我，我要怎麼回答？難道要抬起頭來嗎？不不不，恐怕……會嚇到老師吧？保持沉默嗎？這樣會不會太沒禮貌了？

我正在思量怎麼迴應老師這句話時，班主任拍拍我的肩膀，又說道：“小琳，剛才幾位同學都跟我說了你的情況，沒關係的，抬起頭來吧。”

“我……我不敢”我抽噎著，回答道。

“這有什麼不敢的，一點小傷，不算什麼。”班主任撫撫我的頭。

“可能……可能會嚇到您……”

“以前，老師也曾摔倒過，不過，老師摔得可比你嚴重多了，不止是鼻子，連臉蛋都遭了殃，那時，也有人嘲笑我，說我難看，說我醜陋，不過，他們的話並沒有影響我，我該玩玩，該吃吃，做我自己……”

班主任講起了她以前的事情，我似乎被打動，微微抬起頭，看著班主任，陽光穿過窗櫺，打在班主任白皙而堅強的側臉，彷彿為她蒙上了一層聖潔的光輝。

“小琳，有時候，你不必要去在意那些中傷、蔑視你的話，需讓它穿耳而過，人生若一個容器，可這容量實在非常有限，愁苦和畏懼多了，歡樂和勇氣少了，侷促和緊張多了，瀟灑和輕鬆少了……可不要讓那些不必要的東西佔據你太大的空間啊！”

班主任用她那溫柔的話語一點一點地開導著我，使我豁然開朗，使我重拾自信。她的話如和風般揮去我心中黑色的陰霾，如細雨般滋潤我心中乾涸的田地。她笑了笑，若林間緩緩流動的山溪，若三月金色的陽光，淌過我的心，暖著我的人……

這件事雖已時隔三年，卻在我心中烙下了不可磨滅的印記，班主任那溫柔的話語彷彿時時縈繞在耳畔，難以忘懷。這就是我的班主任，我敬愛的班主任，她關愛學生，理解學生，是我們的老師，是我們的朋友，雖然她已不再教我們班，卻給我們留下了很深地印象，我想對您說：謝謝您！

感謝老師作文3

嘿！看到這個題目，你一定會想：要感謝誰呢？應該是我們的父母吧！那麼，你猜錯了！父母當然得報恩，感謝。但是在這，我要感謝我的第二任父母——老師。

國小的時光很快的飛速，這才發現有好多的留戀，尤其是教我們知識的老師，我要感謝老師！更要感謝我的語文老師。是他教會了我許多的道理，是他我給豐富的知識……更讓我難以忘懷的是語文老師教書的.“精”他話中的“理”他看透人心的“妙”，令我不由自主的敬佩他，感謝他。

我的語文老師有一頭烏黑帶銀的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻樑，鑲嵌著一張能說會道的嘴巴，看上去既暴躁又凶很的樣子。但是，他要是心情好，能比誰都溫柔可親，特別是他那張皺巴巴的臉，要是笑起來，顯得十分慈祥和藹。

語文老師，您的教書方法真的豎起拇指來說“精”。上課了，同學們紛紛進入教室，周圍氣氛很僵硬。課前，您總要說有關安全知識，可見您很關心同學，並且讓我把您說的話記錄下來。您還時不時開些玩笑，說一些民族方言語，逗樂大家，剛剛鴉雀無聲的教室頓時成了歡樂的海洋，還有同學七嘴八舌的說著笑著，但對於頑皮的學生您更是“執法如山”拿同學做例子玩笑，讓搗蛋頑皮的學生羞得無地自容。呵呵！您的“不打人，只打心”真令我佩服，哪位同學不聽講，自打、說教、鬧笑話、做滑稽動作、也是足夠他們了。有時您讓我們用您的方法記住知識點，不知怎麼的很快就會記住！您更像神人一樣一施法，頓時讓我們茅塞頓開。我說，您的教書真精妙，可真是唯大英雄能本色，是真名士自風流呀！

最讓我感謝的是您那透射人心的眼睛。語文老師，你還記得嗎？那一次，我在校園參加了講故事比賽，當時，我還是有些緊張，不知所措，您還激勵著我說：“緊張什麼呀，你不是有兩次比賽經驗了嗎？不用怕。”我暗暗下定決心，一定要成功。比賽沒開始前突然覺得有些渴了。心想：遭了！沒帶水，怎麼辦？語文老師看到了我焦急、緊張的眼神，便走過來說：”什麼事？”我心想：老師怎麼知道我有事兒？“我有點渴了，沒帶水。”老師立刻命人拿了我的水杯過來，我這才緩下緊張的心來。老師感謝您那透人心的眼睛，在我需要時給子幫助。不止這次，在我是留守兒童時還捐贈給我幾支筆，額外給我個雞蛋，我發燒時，您還送我去醫院，直到家長來時才走……老師您為我做的我一直銘記在心，不僅如此，你還幫助了其他的同學，給予大家陽光般的溫暖，您是個優秀的好教師，是個稱職的班主任。

語文老師，感謝您教我們知識，是您讓我們充滿智慧；感謝您給予我們溫暖，讓我們沐浴春天的陽光；感謝您的包容，讓犯錯誤的我們可以開啟一扇窗戶……大地多麼漂亮，世間多麼美好，老師，您的關愛與給予，是我們受傷心靈上的慰藉。卡在嘴角邊的話語不驚跳躍出：“老師，您辛苦了！”

感謝老師作文4

我是一位借讀生，五年級從中山芻鷹學校轉到上佳市國小，是雷老師同意我插進他的教學班，老師把帶到五年（2）班，還向同學們介紹我這位新同學，希望同學們多多關照我，此刻，我從內心深處湧出——老師，我真感謝您！

有老師的關懷，有同學們的關照，我在上佳市國小愉快地度過五年級。本學期的第十週星期四（11月6日），也許會讓我更難忘，也許我一輩子也忘不了。

那天下午放學後，同學們都高高興興收拾書包回家準備明天的秋遊活動，可我卻高興不起來，不是因為我沒有機會參加明天的秋遊，而是急著找單車的鑰匙和家裡大門的鑰匙，我在教室裡找，我來到大操場小操場找，我去三棋室找，找遍整個學校都沒下落。我急呀，我急得象熱鍋裡的螞蟻。後來，我想到去找雷老師。我來到行政辦公室，老師還在批改作業，我向老師說明原因，老師很快就在學校廣播裡播送了一則“尋找失物通知”，等了許久，沒有音信。我在嘆氣——天都黑了，同學們都走完了，怎麼辦？我家的出租屋在容邊啊，走路？要一個鐘。“楊冰冰，老師送你回去，你去把書包拿下來，記住把書帶齊，明天你不去旅遊，好好在家看作文書準備下週三參加街道辦作文競賽。”老師對我說。我仍是愁眉苦臉，但內心恰似枯木逢春。我二話沒說，拔腿就跑向教室，收拾好書包等待坐老師的車回家。剛準備離開學校，老師又想到我的單車：“楊冰冰，你的單車放在哪裡？”我說我的單車放在單車棚裡。老師說：“星期五全校外出旅遊，學校沒有人上課，學校的圍牆矮，單車放在車棚裡不安全，下去把單車拿到辦公室來。”說完老師就到車棚把我的單車抬到他二樓的辦公室。

天黑了，全校師生都走了，校園裡的燈光也亮起來了。我第一次坐摩托車，我第一次坐老師的摩托車，好高興好緊張啊，我爬了兩次才坐到車上。老師提醒我坐穩，我兩手不知所措，後來搭在老師的肩膀上，實實地抓住老師的肩膀。老師邊開車邊和我談寫作文的事，初冬的北風有些涼意，但我的內心卻是無比的溫暖。20分鐘後老師把我送到家，由於我沒有鑰匙，只好在樓下喊“爸爸——我的鑰匙丟了，開門呀——”喊了好幾次，都沒人應答，老師也急了，按響喇叭“笛……噠……”接著我再喊，爸爸下來了，老師向爸爸解釋，又安慰我，叫我爸爸不要責怪我，還說：“下週一回校，我再向同學們瞭解一下，希望能幫你找回鑰匙。”我和爸爸上了樓，老師才離開我租住的出租屋。

星期一回校，雷老師已幫我找回對丟失的鑰匙。原來，我的鑰匙落到一個調皮生的手中，是他從撿到鑰匙的同學手中冒領了我的鑰匙。老師批評了他，他也向我道歉了。

我快要國小畢業了，我永遠不會忘記在上佳市國小讀書的日子，我永遠忘不了我國小的老師。老師，您對我們外工子弟鍾愛有加，老師，我真感謝您！

感謝老師作文5

三月不曾流連，如指尖滴水悄然而逝。桃花紛飛，也不曾永恆，終化作泥紅。那些美麗的日子在記憶的海灘上擱淺，刻下不可磨滅的烙痕，讓我在今後的歲月裡，溫馨暖心間。在這個特殊的節日裡，我特別的要感謝我的國小班主任，彭老師。

小的時候家裡的房子是漏雨的，只能在牆角擺放一張床，一家人的生活就在那個角落裡度過。我上學那兩年裡爺爺又得了癌症。原本清貧的家庭更是無力維支厚重的醫藥費。媽媽沒有辦法，在家照顧我。在已經上了一個禮拜的課程的時候媽媽做出一個決定，讓我轉到離大姨家不遠的學校就讀。

在那個童年，父母卻沒有將家庭的沉重過早的加入與我的生活裡。傻傻的我，每天不知不覺的度過了一天又一天。一次課後，彭老師讓我把媽媽叫到學校。雖然學習成績不出眾，我也不至於去犯錯。那個時候老師就是泰山般得神聖和莊嚴，老師的話是絕對不能違背的。沒有做作業，就會挨板子。那時我們最怕的就是彭老師的板子了。第二天，媽媽來到了學校，我悄悄的躲在她們的後邊聽她們的講話。

“聽說您要讓海燕轉校了。”

“沒有辦法，我們在這裡沒有什麼親戚，所以也沒有人可以照顧孩子。我也是不得已”

“要不這樣吧，你讓海燕住到我家吧。我有一個女兒，我丈夫也是老師，所以教育方面您不用擔心，我們肯定會教育好孩子，就像教育我自己的女兒一樣的……”

多年逝去，也許彭老師都不記得了曾經有我這樣一個學生，但是彭老師的話確實一直流淌在我的心裡。

在記憶的海洋裡，還有一幕也是歲月擦洗不掉的。在現在的商品經濟的時代裡，很多老師都通過課餘給學生補課來掙取一些費用。由於一踏入學堂就是上一年級，爸爸曾在我上學前交我數數，愚笨不化的我只能在“3”這個門檻徘徊，卻一直不能數過。爸爸也放棄了交我的耐心。語文，更是不用說的，國中畢業的父母也是一知半解。那時每天老師就是交我們“6”個漢語拼音，每天在放學後

一個一個的到她那裡去讀，過關了才能回家。而我就是每天被留下的七八個中的一個。那時教室燈都沒有。每天天都黑了，我們再也看不見黑板上的字母時，老師才會讓我們回家。每當出校門時，街上已經燈火通明瞭。年幼的我們從未想過，老師家中還有女兒和丈夫在等著她回去一起吃飯。如此日復一日，一日一日就是一年，沒有收取任何的報酬，也沒有絲毫的抱怨，總是耐心的一遍又一遍的教著我們。

君生，我未生。我生，君執教。未曾擦肩過，人生幸運莫不過此。我打學堂走過，您就是我最美麗的相遇。

很遺憾的是，後來彭老師被調走了，我也沒了她的音訊。

遇見您是我學習生涯的最大樂事，也是您的教導讓我開始上進。沒有您，就沒有今天的我，彭老師，謝謝您！祝您節日快樂！

珍珠的圓潤和光亮是歲月的沉澱和磨合。我和您相處的時間雖然不是很多，是我生命旅程貴重的一筆財富，它的光亮將會一直陪伴著我。如果有來生，我就做您的女兒！

感謝老師作文6

尊敬的劉老師：

您好！

離開母校離開您已一年了，最近您過得好嗎？

四月的雨，滴下點點的回憶；四月的陽光，投送片片的甜蜜；四月的風，吹開了我國小生涯的回憶。

記得我剛轉來學校的時候，一切都是陌生的。您帶著慈祥的微笑，用充滿愛的雙手領我到了一個學習與成長的天地。您像園丁百般溫柔地呵護著我們這一群小樹苗。在您的培育下，我們一天天快樂地成長著。

學校的生活固然是快樂的。時光飛逝，我轉眼已上了三年級，這時，學校裡，有我熟悉的同學和老師。但生活總會有小插曲，一件事情就在這時發生了。

學校要選升旗儀式時為大家廣播的同學。在您的鼓勵下，我參加了比賽。我滿懷著信心去參加了活動。可最後，別說沒選上，因為沒分好前鼻韻和後鼻韻，還被大隊委批評了一頓。

我失望極了，對學習的興趣一下子跌入了低谷。課外活動概不參加。您知道後，並沒有說我。只是領我到辦公室，讓我坐了下來，語重心長地對我說：“每一個人，一生都會遇到困難，老師小時候也遇到過。可是如果遇到一次困難就封閉了心門，從此不再開啟，那你永遠也不會有成功的機會。多嘗試。每失敗一次都會得一個教訓。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒有得到的。只有勇敢面對困難，哪裡摔倒了，就在哪裡爬起來。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。

小小年紀的我感觸萬分。我大膽地挑戰了大隊委的工作。竟然成功勝任。

我恢復了以前的自信。又先後參加了我校語文組作文賽與簡陽春芽杯作文賽，先後得到了一，二等獎，之後，我勝任了紅領巾廣播站組長。這時，老師又告訴我，不但要本著失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在於它永不停止奔騰的腳步。人生的壯美，在於它永遠不停的進取精神。你現在有突破了，老師也很高興，不過，千萬不能驕傲自滿。更不能滿足於現在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。

兩年後，我畢業了，我帶著對母校的留戀，帶著對老師的感恩，帶著太多的不捨，帶著六年以來學習到的知識，離開了母校。帶著老師您教育給我永不言敗與謙虛上進的美德離開了母校。離開了對我們萬般疼愛的恩師。離開了朝夕相處的同學。

當我們在離開學校前的最後一分鐘時，當我們看到老師您眼中的淚光時，我才意識到，我們一起度過的是一段流金歲月啊！這歲月多麼地短暫，甚至快得來不及說再見。

謝謝您！老師！謝謝。一個多麼樸素多麼華麗的詞語啊！但此時此刻我心中的千言萬語都只能化作感動，注入這個千斤萬頃的詞語。願這窄窄的信封滿載我對您深深的感動，遙寄予我的恩師。

老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經長大，將用它有力的翅膀在未來的天地裡闖出一片屬於自己的藍天。

祝您萬事如意，笑口常開！

　　摯愛您的學生：孫瑞陽

感謝老師作文7

我想感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌豔的花的一個人——她就是您——老師！因為您給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個並不尋常的笑。那笑是在我迷茫時的燈塔，那笑是我心情灰暗時的鼓舞，那笑是在我傷心時唯一的愉快……

在我的記憶裡，有許多老師，但我認為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀老師。為什麼呢？因為我覺得紀老師是一個與眾不同的老師，她有三個面孔。

第一個面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗的時候，有一位同學突然肚子疼起來，他的同桌立刻報告紀老師，紀老師叫他坐下，紀老師並沒有批評他，接著紀老師說：“大家繼續做卷子！”她頓了一下，然後紀老師用關切的口吻說：“怎麼樣還疼嗎？還能忍耐上完這節課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你。”“不了紀老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學說。“沒關係，把試卷拿回家去做！”紀老師話音剛落，她就帶著那個同學去辦公室了。紀老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀老師很反常，平時她都很嚴厲，如果一有同學表現不好她就要扣星，今天怎麼…… “喂，你不覺得紀老師今天……”“紀老師今天怎麼了，難不成你想說紀老師生病了？”我打斷了同桌的話。

第二個面孔是前面說的，最嚴格的一面。紀老師經常拿我們班的弱點訓話，我只是認真地聽。有時紀老師會把我們全班訓一遍之後再給全班扣星。因此，我不喜歡紀老師的這個面孔。記得有一天快放學時，紀老師說這周我們班沒有獲得路隊班級，所以她叫大家練路隊。放學了，同學們急著走，就把紀老師的話忘到九霄雲外去了。連續幾天都是這樣，結果，這周的優秀路隊班級又“踢到” 別的班去了。紀老師很生氣，又嚴肅的教訓我們：“我不是都說了麼，放學回家的路隊一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎麼會走成這樣？”

第三個面孔。老師講完課，她向教室後面的鐘表看去。然後興奮地說：“現在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔，因為自從一個星期四的語文課時紀老師就組織我們玩遊戲，當然不是網路遊戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最後一節課，也是語文課，紀老師說我們玩個遊戲，好嗎？”“好！”同學們歡呼道。原來是玩蘿蔔蹲。同學們都勇躍舉手，紀老師選出幾位同學來玩。“你白蘿蔔﹑你紅蘿蔔﹑你黃蘿蔔……”紀老師分配好了各自的角色，遊戲就開始了。我心裡默唸：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個輸了，受了我詛咒的黃蘿蔔(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀老師說輸的同學要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到遊戲中了。”紀老師這麼一說，遊戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀老師還說第一名能獲得獎勵，這麼一說，舉手的就越來越多了。我發現紀老師一直都在開心地笑。

這就是我的三面老師——紀老師。

感謝老師作文8

感謝老師我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——翁老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。”老師有表揚過我但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我幹嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說一句：“感謝您，翁老師！”

感謝老師“小時候我以為你很美麗，領著小鳥飛來飛去。長大後我就變成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”每當聽到這首歌，我便想起了丁老師。丁老師嗓門大，他說話時，隔著幾間教室都能聽到。他走起路來大步流星，比同學騎車還快。就是這樣一位老師陪我們度過了一年難忘的時光。丁老師像父親一樣關心著我們大的學習，成長。開學初，他用了半天的時間來給每位同學編了序號，最令人感動的是他竟然精心製作了一張表格，來統計每位學生的作業完成情況，如果那位同學有一點進步。他就會在全班同學面前表揚。這樣做還有誰會不按時完成作業呢！我以前最不喜歡數學，在丁老師的影響下我的數學提高了很多。他用一個個圓圈圈出了我們的理想，他用一個個鉤鉤畫出我們的跑道。日子久了，我發現丁老師是一個認真，負責的人。他為了給我們上好分數的基本性質，從實驗室裡拿來了天平和砝碼，為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長的變化，特地做了一個活動框架，為了學習圓這一單元，他不知剪了多少張紙費了多少膠水------光陰似箭，一眨眼一年快樂而又難忘的日子過去了。離別的日子終究還是來了。雖然知道這一天要來，可想到要離開“大嗓門”心裡還是很難過。這一年，丁老師教給我們許多，關心與信任，愛心與責任，認真與感恩。所以我要告訴你，丁老師謝謝你！

感謝老師作文9

“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我聽到這首歌就彷彿身臨其境，想到我的老師，敬愛的老師！

我很懷念四、五年級時教我的語文老師，雖然她現在不教我了，但她對我的教育和關心，使我終身難忘！

記得四年級開學的第二個星期，學校開始發牛奶了。訂牛奶的同學在課間陸續地領學生奶，津津有味地喝起來。我一念之差，動起了歪念頭。於是，我立即去講臺，跟老師說：“陳老師，我訂了牛奶，怎麼沒有我的牛奶呢？”陳老師聽了以後，驚訝萬分，疑惑不解：“啊？你訂了牛奶？我好像沒有印象呀！”我又說：“我星期五交訂單給你了呀！”老師皺皺眉頭，似乎很不開心：“那如果是這樣的話，中午留下來把事情說清楚！”我乾脆地答應了。但我心裡始終忐忑不安，覺得事情發生變得嚴重了，但又騎虎難下，便決定硬著頭皮留下來。

中午，我和老師留在了教室。“陳慧晶，你看，這頂奶單裡沒有你的，你怎麼會訂牛奶了呢！”老師側目而視。“我訂了呀！怎麼可能沒訂呢！”老師小心翼翼地拿起那一袋錢，直眉瞪眼地說道：“錢裡面也沒有你那份，登記名單也沒有，你怎麼可能訂了！”俗話說，紙是包不住火的。老師看我一再堅持，沒有辦法，打電話給媽媽。老師一邊按電話鍵，我心裡一直砰砰直跳。老師問了媽媽，媽媽大言不慚地說，沒有。餃子露餡了，原形畢露。我很失落，也很擔心。老師放下電話，生氣地說：“你沒訂牛奶，幹嘛不跟我說，要說謊呢？”我慚愧地低下了頭，一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶，放在我的面前，爽快地說道：“我知道你想喝牛奶，但你也不能做出這樣的事，你知道誠實有多重要嗎？生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。人無信不立！你知道老師為了這件事照著查那的，很麻煩，生怕真的搞丟了，還要掏100多塊錢給學校呢！”我差點狼嚎大哭，把早餐奶推給了老師，心裡有千千萬萬個對不起，深深的歉意。老師嘆了一口氣，說：“我再給你一次機會，你以後能做一個誠實的人嗎？”我點了點頭。可是，即使老師原諒了我的過失，我也不知道該怎麼去面對老師，總覺得過意不去。要沒有老師偉大的包容，就沒有今天的我。我要感謝老師，讓我曉得怎樣做一個誠實的人。

另外，老師在生活上對我也很關心。有一次，我下樓沒有帶傘，不能回家時，老師很樂意借傘給我，還送我到車站。去公交車站的一路上，老師還說了一些讓人感到溫暖的話語，我都來不及答應了。我坐上車後，才發現老師轉向另一個方向。老師，謝謝您的關懷！

老師，您像一支蠟燭，您是春蠶，這無私的奉獻，令人永誌不忘。老師，您是您用美的陽光普照，讓我們這些小草茁壯成長！啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！

我由衷的感謝您，老師！您對我的關愛和教育猶如春雨點點，滋潤著我。我會銘記於心的！

感謝老師作文10

媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。

看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來

三年前的某一天。

今天的課就上到這裡。現在佈置今天的作業：1。回家為後父母倒杯熱水。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學們，下課！

不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！

倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，幹嘛佈置這種作業啊！

就是嘛，這也太奇怪了吧！

大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業。是啊，老班今天佈置的作業居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！

晚上，我按照老師的要求完成了各科作業，只剩洗腳作業了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！

看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！

三年後的今天，我似乎明白了，老班讓我們為父母洗腳的真正目的，現在想起當時那些想法，發的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什麼，就連為他們洗一次腳都媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。