享受生活作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的享受生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
享受生活作文 篇1
孩子：
你在家的時候，媽媽很享受和你在一起的時光；你離開家了，媽媽也很享受這樣一種分離的狀態。你需要媽媽陪伴的時候，媽媽很享受和你黏在一起的溫馨和快樂；你不需要媽媽陪伴了，媽媽很享受這樣一種和你分離但不割裂的情感經歷。孩子，感謝你給了我不同的生活體驗，從你入楓葉開始，我們母子倆另一種分離的成長方式正式開啟，我知道，無論何時，我們的心都會在一起，我們的情感非但不會隨著空間的遠離而疏淡，反而會因此而趨向於理性和深沉。讓我們一起去體味和感受這樣生活的美妙之處。
我們是多麼相像的母子倆啊。你根本沒有想家的情愫，迅速在楓葉鋪展開你快樂的生活篇章。媽媽毫不示弱，在第一時間內把自己的時間安排得豐富多彩。我給自己報了心理學課程，每週日都要聽課，並迅速和我先前就認識的兩個開心理工作坊的朋友取得了聯絡，每週只要有機會就去參加他們的活動，這對我都是極好的學習方式。每天堅持練瑜伽，每天堅持練字，每天堅持寫日記，每天讀上幾頁書，媽媽的生活充實快樂，忙得不亦樂乎，感謝你把廣博的生活空間還給我，並讓我從你的身上汲取力量。你爸爸也急急忙忙開始行動了，他每天晚上都自學英語，坐在你書桌旁，又是讀又是寫，說是再不好好學都沒辦法給你交流了，媽媽出去忙活，爸爸會主動承擔做飯的任務，並時不時地打電話催我回家，你不在家，我倒成了他的照顧物件。告訴你啊，我很享受這樣一種被呵護的感覺，感謝你，讓我回歸了小女生的待遇。你積極的生活態度，影響了和你親近的每一個人，楊逸帆弟弟分班考試考了班級第三，以良好的精神狀態開始了自己國中生活；王洲在加勁兒學習，讓媽媽把你的外教老師介紹給他，說是要好好學英語，要到楓葉和你會合；王子譚看到你適應得如此之好，也不好意思再給媽媽打電話了；姨媽把你的故事講給哥哥，激勵你們兄弟倆展開競賽呢；侯科哥哥看到你這個狀態，一個勁兒為你叫好。孩子，我們都願意和這樣的精神榜樣在一起，感謝你給我們力量。
還記得國小時收到媽媽信的感覺嗎？是不是很美妙？這樣的美好將在今後的日子裡讓你盡情享用，媽媽只能通過這樣一種方式和你溝通交流了。媽媽給你的信，可以分享給你的同學，讓他們從中汲取力量，感受溫暖。不是為了讓你炫耀，而是要讓你明白：要學會利用身邊的資源去建設一個良好的生活大環境。傳播正能量、讓身邊每一個同伴共同進步，協同去建設一個積極上進的環境是一個社會人必須盡到的責任。關於如何讓同學欣然接受，讓他們和你一起享受廣博的母愛，媽媽相信，你一定能想得出好辦法。媽媽想要拜請你向你的同學或同室夥伴傳遞一個資訊，媽媽特別願意和他（她）們每一個人成為朋友，更願意通過你成為他們每一個人的貼心阿姨。媽媽先前寫給你的兩封信因為超重都被駁回，媽媽這次和包裹一併寄出。我會給你分成三份，希望你不要一次讀完，先讀第一份，過一天或兩天再讀第二份，這樣不至於造成你視覺上的疲勞和感官上的倦怠。你要遵守遊戲規定啊，不允許偷偷開啟來看。
好了，我要再出去給你買點兒東西，給孩子的愛，媽媽總是沒有夠。
享受生活作文 篇2
一直以來，我們忙於生活，成為生活的奴役，沒有換位思考，不會反其道而行之。
20xx年大年八年級的包頭市一行，讓我忽然明白一個道理，生活，原來是可以慢慢享受的。
由於出行人多，那晚我們分開在各家休息。我和哥去了表妹建英家。坐下不久，妹夫李勇便在茶几上擺弄起他的半自動茶具，熱純淨水、放茶、加水、泡茶，俄爾，他給我們每人面前擺放了兩隻小茶盅，一個倒上普洱茶，一個倒上杭綠，他說嘗試那個好喝喝那個。一杯又一杯，我們覺得兩種茶各有韻味各有千秋，遂一起飲起來。李勇熱情斟茶，並介紹普洱茶可降低人體膽固醇、杭綠能滿足人體對氟的需要，云云。看李勇純熟的泡茶技藝、聽李勇講茶道，想他定是品茶中人吧。欣賞著茶具，飲著由茶具倒出的茶，我和哥感覺良好，都似進入一種境界。別看那茶盅小，倒茶麻煩，實則妙就妙在小口飲、慢慢斟上，要領是人與茶迴圈往復的那個過程，正如常人說的“慢工出細活兒。”在茶的世界裡，我第一次覺著時間原來可以如此打發、消磨、靜靜的過。這看似一種浪費，實際是一種享受、一種收穫、一種閒情雅緻、一種把茶問青天，不知天上宮闕，今夕是何年的飄飄欲仙。曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追求，而今才知道，怎樣能在繁忙中享受到如度假般的寧靜，並卸去一切精神負擔，方是真正的生活智慧和我們要終生學習的功課。閒下來品品茶，你會驀然驚覺，放鬆、悠閒、快樂的生活竟然如此容易獲得，以致於我們沒有任何理由拒絕之。
第二天，起床坐在客廳，我聽見樓道里有人打著高亢激昂的口哨，心想大早上誰有這樣的好心情？……猜測中，妹夫外出回來與表妹張羅著給我們做早飯。交談中得知，打口哨者不是人，而是他家的八哥。吃完飯，妹夫領我們來到另間屋，樓窗中間放著兩隻鳥籠，一隻裡面是百靈鳥，一隻便是那隻會叫的八哥。“你好！”妹夫說。“你好！”八哥學舌。之後，妹夫打幾種口哨，它也打幾種口哨。“這隻鳥受過專門訓練。”妹夫和我們說話時，只聽八哥用後鼻音發音似地叫道：“建英！”聲音既亮且脆，這讓我們聽了更驚喜不已。“咦，沒讓它叫，它怎麼會叫建英呢？”我問。“平時我在家叫建英，它聽慣了就學會叫了。”妹夫答。說完，只見妹夫端起鳥食盒，用夾子將一塊小肉向籠中的八哥拋去，八哥輕鬆地接住肉，吃了。哦，人與鳥竟可以如此默契、和諧相處!我不由讚歎起這靈巧、可愛的精靈來。“你們上班人養只鳥其實挺好，下班回來和鳥零距離接觸接觸，那是最好的休息和娛樂，對身心絕對健康。”妹夫善意建議。究其實，我也是愛鳥的，曾養過諸如鸚鵡、鴿子等鳥，但大都送人，半路擱淺。從未見過如八哥者使人精神愉悅和享受的鳥呢。聯絡以前我對一位痴迷養鳥同學的不以為然，現今總算感同身受地理解了他的別有一番情趣了。閒下來養養鳥，不一定非得要求它會說“人話”，縱是聽聽清靈流暢的鳥叫，看看純淨如洗的羽毛，就令我們有如置身大自然的懷抱，消除了生活的純社會化所帶來的單調感、煩躁感，心曠神怡，其喜洋洋者矣。
看畢那隻精靈鳥，我又注意起表妹家的魚和龜。一個大大的魚缸內養著十多條大黃金魚和五六條小魚。清晰可見的玻璃缸讓我看到了“海底世界”。兩種魚分類聚集，大些的佔據了水泡通氧處，擺尾遊動。小些的在它處或聚在一起，或游來游去。無論大魚小魚，得水、靠水、愛水是它們賴以生存的天性，也是魚水相融、靈動無比的生動寫照。與魚形成鮮明對照的是龜，兩三隻龜爬在一個小塑料盒內憨態可掬，一動不動，彷彿時間都停止了“滴答”。“魚和龜是一種動靜結合的特例。”正觀看間，妹夫簡明扼要地說完後知趣地走開了，還我一片自由空間。於無聲處聽驚雷，一鳴驚人。直到這時，我才意識到，妹夫原來是個極具生活品味的人，是真人不露面。只怪我們交往少，有眼不識“泰山”。可不是麼？看魚動如水，動就動個痛快，盡撒歡兒，打足滾兒。看龜靜如鏡，靜得隱而不止，空曠遼遠。閒下來養養魚養養龜，龜愛靜，隱喻著生活姿態的穩健，有利於觀照自身；魚愛動，隱喻著心靈視野的奔放，有利於優化人生。“無論是動抑或是靜，都是人生的輝煌史，都是力與美構成的生存智慧的演出（金馬語）。”
品茶、養寵物是閒下來享受生活的不錯選擇，但並不是唯一。我們還可以來一次旅行，交換心情。也可以獨守空靈，聆聽最近心跳。
閒下來享受生活，不是說全然拋開俗務，做個什麼都不聞不顧的“世外高人”，而是建議我們忙中找點時間和空閒，做短暫的休息和調適，還生活應有之義。
閒下來享受生活，是心態上的崇尚美好與保留美好。
閒下來享受生活，是為再次融入快節奏的生活積蓄能量，是為“在路上”儲存實力。
閒下來享受生活，忙起來領受生活。相對於忙，閒下來是補充是修養，二者只有完美結合，才能育出開合有致的人生花朵。
閒下來享受生活，做生活的主人！工作不會被生活所累。
享受生活作文 篇3
每個精彩的人生都由個人的種種樂趣來構成的；每段快樂而充實的時光都由個人的樂趣而度過的；每個成功的背後都由每次的失敗與個人的樂趣而陪伴過的。
就在柔和的夕陽陪伴下，我們熱衷籃球的校隊隊員都同在一個籃球場上累積著每個人的汗水、成功與回憶。意想不到的是竟然要我和欣彤倆人和男生們進行比賽從而提升個人水平。
剛開始，我們倆有些尷尬，總覺得男女有別，未免有些碰撞。可後來開場了，兩支球隊不分上下，每個男生都起勁了，像個衝鋒陷陣的士兵，有勇有謀。忽然，我隊的人員猝不及防，給敵隊搶了球，正在向籃板進攻。在他準備經過我的身旁時，我就伸手去搶走他的球，可他靈機一動，輕鬆地逃過我的阻攔，既然A計劃失敗了，我和欣彤及硬著來左右夾攻，讓他無還牙之力。B計劃成功了，只是他踩了滾在地上的籃球摔倒了。然而，我們隊的男生毫無阻攔地進籃了。
敵隊開球了，我隊的人搶到球，隨後只聽見啪嗒一聲巨響敵隊的男生毫不留情地打在我隊的一名男生的臉上，哇塞！這麼恐怖，太凶殘了吧！我恐惶不安地流著熱汗。
從這場訓練中，我和欣彤受益匪淺，雖然當中有摔倒過、擦傷過，搞得遍體鱗傷，可我覺得是快樂的，因為每一種樂趣不一定要在乎結果，在乎的，是這場遊戲的過程以及自己的表現。每一種樂趣的成功都應該由失敗與過程中挫傷而建構成的。
夕陽的最後一縷光輝把我的遐想一起送予給這片寧靜的土地上，隨之而來的將是新的一天
享受生活作文 篇4
運動，帶給我們一個好心情；運動，給予我們了強健體魄；運動，讓我們的反應更加靈敏。我喜歡運動，他已成為了我生命中的一部分。
我喜愛的運動專案有兩個：一個是跑步，一個是我國的國球——乒乓球。跑步可以隨時隨地進行鍛鍊，可以強健身體，增強心肺功能。而乒乓球需要的場地相比跑步來說顯得有些苛刻，而他所鍛鍊的，是人的眼力以及反應速度。
每天晚上，無論多晚，我都要下樓圍著小區跑兩圈。跑步前心理壓力繁重，跑步後倍感輕鬆。一天的勞累與壓力都在跑步中釋放和消散，換來的是進取和動力。對於我來說，這不是主要的，最重要的是有一個好身體。
如果一個人好比一座大樓，你的功名與成就就是樓房的高度，雖然高高的大樓看起來十分風光，但也離不開身體“地基”。一個樓房不能沒有地基，相反，如果地基扎得不深，不牢固，百尺的危樓帶來的就不是風光，而是毀滅。所以，擁有一個好身體比什麼都重要。
每週，我都會去打乒乓球。與其說打乒乓球，不如說學乒乓球。在學習乒乓球的過程中，我的水平不斷提高，學會了抽球、拉球和扣球。我要將乒乓球作為我的一項特長，使自己全面發展。另外，學習乒乓球也可以是自己交到志同道合的朋友。我認為，愛運動的人學習一定不會差。常言道：“你身邊最近的三個朋友決定你的一生。”多交幾個好朋友，對自己的未來也會有幫助。
運動，使我們的生活更加幸福；運動，使我們的身體越來越健康；運動，是我們成功的途徑，讓我們多多運動吧！
享受生活作文 篇5
經常在一些女作家的文字裡，看到她們對生活的詮釋：養養花，種種草，逛街回來再做個spa，有所想法就拿出電腦記錄，再把這些想法換成工資，維繫著養花種草、好不自在的生活。而她們似乎就是大眾眼裡的會生活、懂得享受生活的人。
再回過頭來看看我的母親，工作日總在充斥著消毒藥水的走廊與手術室裡穿梭，看盡生老病死，承受著超負荷的工作壓力。每逢節假日，又得照顧從學校回來的我，洗淨我堆積了一週的髒衣服，絞盡腦汁地準備一桌桌飯菜，再做做家務，打掃打掃。她很少有時間出去逛街買衣服，偶爾出門一趟，帶回來的也總是食材和生活用品。她更沒有時間去做美容，面板變得沒有光澤，一些雀斑開始在她的臉上紮根。若是第一眼見她，能想到的不過是：一個被生活打磨過的普通中年婦人。
母親就是這樣的不懂生活、也不會享受生活，與那些女作家們簡直沒法比。但這似乎，也不全對。
每年的大年七年級，按習俗一家人應聚在一起吃一頓豐盛的開年飯。打從我u。記事起，一覺醒來就能吃到母親做的香噴噴的飯菜，但從來就不知道母親何時起床。今年的七年級大早，大概是凌晨四點鐘，我就聽見外面傳來窸窸窣窣的聲音。我好奇地披衣下床開啟門，躡手躡腳地向聲源處摸索。到了廚房門口，我揉了揉惺忪的睡眼，一片朦朧中依稀望見廚房那橘黃色的燈光下母親的背影。母親正弓著腰切著肉，也許是肉被冰凍得太久的緣故，她切的十分吃力。只見她用手將刀立在肉上，再拿來一根木棒用力擊打刀背，“咣”“咣”“咣”幾下，一片肉才被切下來。母親還時不時地捋起袖子擦拭額頭上的汗珠，此刻的我沒有勇氣走過去說要幫忙，我忽地發現，縱使母親的臉已布上了皺紋與雀斑，縱使她的身材已變得臃腫，但在我眼中依舊閃耀著年輕的光芒。
我也曾問過母親：“成天呆在家做這做那的不悶嗎？”母親不假思索地回答：“這裡是我的家，怎麼會悶？”我愣了一會兒，心領神會地笑了。
享受生活，也許在不同年齡與不同人群的眼中詮釋各不相同，在女作家們的眼中也許是安逸，而在母親眼中，是為這個家付出，守護好這個家。
享受生活作文 篇6
梭羅說：“生命的價值不在於長短，而在於是否真正擁有。”梭羅的一生，正是踐行這句箴言的一生。他在瓦爾登湖畔的兩年生活，不是漫長的歲月，卻是真正擁有、足抵一生的時光。從《瓦爾登湖》中不難看出，這種遠離現代生活、迴歸寂靜田園的簡陋生活，是詩人志趣所在，亦是他人生價值所在；這時的詩人，無疑是幸福的，因為他享受著有價值的生活。
享受有價值的生活，無須優渥的物質。錢鍾書夫婦琴瑟相和，每日讀書相對，徜徉於學術與知識中。他們的斗室沒有裝潢、無多佈置、傢俱斑駁，但他們的晚年生活是愜意的。別林斯基曾說：“不是生活選擇了我，而是我選擇了生活。”錢楊夫婦選擇的生活，就是他們最安然自適的生活，就是最有價值的'生活。福建大亨曹德旺，在自家豪宅園中的一角，執意闢出一塊菜地。他說：“每天看一看菜地，我才能不忘根，不驕不躁。”望著菜園的生活，可能與鉅富身份不相稱，但這就是曹德旺有價值的生活，是他幸福的源泉。此情無關風與月，此意最是吾心知。
享受有價值的生活，必須傾聽內心的聲音。丁尼生是維多利亞時代的“桂冠詩人”，這是議會賜封的無上榮耀，是“離地位最近的地方”，卻是“離詩歌最遠的地方”（丁尼生語）。盛名之下的丁尼生被名聲和吹捧搞得焦頭爛額，詩歌創作難以為繼。丁尼生聽從了內心的安排，他歸隱鄉間遠遁煩雜，於是詩歌的生活又自然歸來。評論家赫爾岑說過：“傾聽內心就是尊重自己。”丁尼生尊重自己，傾聽內心，未從於物慾雜念之流，延續了自己有價值的詩意生活。近代胡適博士，禁不住鼓勸投身政界，風雨三十年徒費光陰，六十歲才黯然道：“我本志不在此，卻以三十載徒而無功。”還是近人李敖評價得貼切：“胡先生倘潛心本業，早已是個大家，這是他的遺憾。”胡適沒有沿循內心的聲音，是他的遺憾，也是歷史的遺憾。他錯過了更有價值的生活。
享受有價值的生活，贏得快樂，其實很簡單，因為根本無需錢權之勞，就像曾被熱議的北京王府井修筆大爺，錢在身外，甘苦自知。享受有價值的生活又很不易，它需要潛心聆聽，靜靜思索，思索那些內心中浮現的幸福真諦，聆聽那些生命中真正應當體味的幸福之音。
享受生活作文 篇7
朋友啊，你有多久沒有靜下心來好好享受生活了？一週，一個月，一年或者是更久？
生活像一灘平靜的湖水，何時，波濤滾滾翻起陣陣浪花，如咆哮著的黃河一般；生活似一陣輕柔的微風，何時，風捲殘雲激起層層泥土，如暴怒中的龍捲風一般；生活若一場綿綿的細雨，何時，大雨傾盆擊出個個坑窪，如盛怒中的雷陣雨一般…
何曾幾時我們變了，步伐變得越來越快，不肯停下一步不敢停留一秒。
在這繁華絢麗的現代化大都市裡，行人們步履匆匆不肯停留一秒，彷彿一停留就會發生什麼恐怖的事；學生們疾筆奮書不敢稍有停頓，彷彿一停下來就會落後別人一大截；上班族們不敢停下敲程式碼的雙手，彷彿一停下來就會失去工資…
朋友啊，為何你們不停下步伐，好好欣賞享受一下生活呢？
你們是否享受過生活？是否停留過一秒一剎那？恐怕沒有吧。
在享用晚餐時，你們是否點了一次外賣就匆匆了事或是毛手毛腳地做一頓？有沒有安靜下來用心準備，過哪怕一次也好 ，生活中我們為生計奔波忙碌不堪，為什麼不在用食上好好享受？
在晨起時，是不是匆匆洗漱就急忙上班，上學？為什麼不在前往學校公司的路上，慢慢前行，靜下心來，好好欣賞路邊優美的風景，呼吸清新的空氣，聆聽鳥兒優美的歌聲呢？為什麼不一下享受美好的早晨？
在午後時，是不是在趕著課程，努力刷題或是在手腳不停的敲著程式碼，為什麼不安靜下來好好的睡個午覺，放鬆身心，緩解一下勞累了一上午的身體和精神？為什麼不享受美好的午後時光？
朋友啊，請泡一杯茶，捧起一本書，坐在窗邊讓明媚溫暖的陽光撒在身上為心情鍍上一層和熙溫暖的金光，品著茗，讀著書，讓思想在知識的海洋中暢遊，讓心情在茶馥郁淡雅的幽香中昇華，讓壓力在悠閒怡然的時光中釋放…
朋友啊，請靜下心來好好享受一下生活，請試著享受生活，讓自己的心靈得到棲息。
享受生活作文 篇8
經常在朋友圈看到別人發的動態而展示自己的生活。那些不經意間透出的小美好，總會讓自己心生嚮往，然後感慨自己的生活糟糕透了。
不知道什麼時候開始對自己的生活產生不滿，總之很久了吧，或許在自己感到自己糟糕透了的時候，或許在自己審美觀發生改變的時候。好像自己只能與繁忙的作業掛鉤，除了每天的多到做不完的作業與試卷，並沒有自己可以做好的事情。甚至在那麼努力的情況下考試成績依舊不如人意。於是在偶然看到別人朋友圈展示出的悠閒與愜意，總感覺自己是有多麼的糟糕。可是某一天，突然的意識到可能別人展現的生活其實也並不是自己想的那麼美好，只是因為我沒有擁有過。突然的靈光一閃而過，卻是這份突然劃破了籠罩我許久的霧霾。我想看別人過的是如我想的那般好，但是刻意去尋問別人也顯得太過於失去風度。於是我在朋友圈發了一份近期考試的成績單，卻沒想到引起了各種羨慕。有已經不上學的同學說很懷念上學的時光；也有成績沒我好的人羨慕我的同時痛斥我太過於張揚；當然也有人在朋友圈默默點了個贊表示看過。可能很多人都會覺得別人的生活比自己過的更幸福，而在別人的稱託下，自己的生活糟糕級了。可是就是這份糟糕卻也有人羨慕。後來我在想，我的生活或許也沒有那麼糟糕，只是在日復一日的生活裡，單調與疲勞，遮掩了。
我開始學會享受，享受這份繁忙，突然覺得與書本、作業和試卷中我找到了一份淡然的幸福。然後我依舊在休息的時候偶然看朋友圈，那裡依舊有著他們的各種生活，但是我卻沒有了開始的那種嫉妒與茫然。甚至我希望他們的生活越來越好，也學會體驗自己生活的樂趣。其實，我也很好，比我想象的好。不必過於的去羨慕他人的生活，而是要學會，過好、享受好自己的生活。
享受生活作文 篇9
生活對於每個人來說是公平的。沒有人會一帆風順，也沒有人會永遠陷在苦難之中。
從外表看來，我和普通的小孩沒有什麼不同。但事實上我是一個殘疾的人。三歲時的一次鏈黴素注射，使我的左耳失聰，右耳的聽力也僅為50分貝。我生活在一個幾乎無聲的世界中。
當我漸漸懂事時，知道了自己與別的小孩的不同。嘲笑與譏諷總在我周圍，我時常看見別人在身後指指點點。我絕望了，甚至沒有了活下去的勇氣和信心。我抱怨為何上天對我如此不公平，為何我沒有一份本應屬於我的健康。我懊喪了，自卑了，整天以淚洗面。
當我10歲那年，爸爸給我買了一本關於海倫的書。從中我得知了在美國有一位小姑娘，先天聾啞，但她憑著毅力活著，而且活得很精彩。這使我第一次有了信心，第一次感到並不是只有自己一個人承受生活的不公平。我開始樂觀、自信地生活。
四年前，在報紙上我看到了殘疾大學生楊洋的報道。楊洋是在一次事故中耳聾的。但她硬是學會了通過看口型與人交流，還成為了一名優秀的大學生。她的經歷感動了我，於是我給她寫了一封信，沒有想到，過了幾天，我竟收到了楊洋給我的回信。在信中她鼓勵我要堅強，不能低頭，永遠不要放棄。她的信如一盞明燈照亮了我，使我燃起了對美好生活的渴望，讓我感到不再自卑，不再孤單。從她秀氣又不乏剛硬的字型中，我看到了對生活的執著追求。
經過不懈的努力，現在的我也如普通學生一樣，充滿著活力與朝氣。我能與人正常的交流，我能與同學一樣的學習，在課餘時間和大家一起運動，唱歌。我儘量使別人看不出我與他們的不同之處。我快樂著，享受著生活。
現在，陽光是如此的燦爛，生活是如此的美好。我渴望著生活的考驗。我感到：生活是五彩的，但只有勇敢，堅強的人才能發現。生命之花能否開得豔麗，關鍵是如何地去享受生活，因為生活對於每一個人來說都是公平的。
