快樂生活作文
篇一:快樂生活作文
我在學校的生活就像一顆糖，甜甜的、蜜蜜的、綿綿的，帶給我許多的快樂。
語文課上老師教我認識了許多拼音和生字，讓我閱讀很多的課文和課外書籍。數學課上老師教我認識了數字，且讓數字和我成了好朋友，讓我學會了用數字計算事物。美術課讓我學會了畫畫，描繪出祖國的美好山河，五顏六色讓我的生活多姿多彩；品德與生活課讓我更多的瞭解到在日常生活中要注意的點點滴滴，並應養成好的行為品德。音樂課上，我學會了唱歌，那美妙的歌聲常常讓我陶醉。體育課讓我學會了做廣播體操和很多體育專案，讓我鍛鍊了身體、增強體質……
下課了，我和同學們一起做遊戲、跳繩、丟沙包……快樂的笑聲和朗朗的讀書聲飄揚在校園裡。
我的學校生活豐富多彩，我愛我的學校，我愛我的老師和同學。
篇二;快樂生活作文
“明天有活動，願意參加的請報名。”班長氣喘吁吁地跑進班級，大聲地宣佈。
“什麼活動啊!”
“是啊，別賣關子了!”……同學們七嘴八舌地嚷嚷起來。
“安靜，安靜!”班長清了清嗓子說，“我們學校周圍的垃圾和廣告太多，剛才老師對我說，讓大家明天早上帶上桶和抹布來清理……”
“我參加，我參加……”不等班長把話說完，同學們便紛紛舉手報名。
第二天早晨7點，我們57名同學一個不落地來到學校。班長把我們分成兩組，一組撿垃圾，一組擦廣告。我被分在擦廣告那組。對付那些紙貼廣告還算輕鬆，只要先用水泡一會兒，再用刷子刷就可以了，可這種方法對那些用油漆和墨汁寫在牆上的廣告，卻一點也不管用。我們正要洩氣的時候，班長手拿兩瓶清洗劑出現了——
我一把搶過來，笑嘻嘻地說：“喲，我們的好班長，你可真是雪中送炭啊!”
“不，應該說及時雨才對。” 班長用手指了指天上火辣辣的太陽說，“加油幹，不然我們都成烤紅薯了!”
“遵命，sir!”隨著一陣嘻嘻哈哈的.笑聲，同學們有的把清洗劑往牆上塗，有的拿抹布擦，“戰場”上立刻沸騰起來 。
“這是哪個學校的國小生啊!真是不錯，小小年紀已經懂得為社會做貢獻了。”
“是啊，大熱的天，真是難得!”
儘管我們一個個累得滿頭大汗，但聽著路人的誇讚，我們的心裡美滋滋的。
第二件事發生在上學期暑假前一次班會上。老師讓我們分成兩組討論暑假裡國小生獨自外出旅行好不好。我代表正方首先發言：“外出旅行不但可以鍛鍊我們的生活能力，還可以讓我們學到很多書本上學不到的知識。”
反方也不甘示弱：“我們年齡還小，很多事情自己還處理不好，比如遇到壞人怎麼辦?”
“可以報警，可以大喊，可以自己想辦法逃……”
“如果迷了路怎麼辦?”
“可以看指南針。”
“如果沒帶怎麼辦?”
……
就這樣，經過一個小時的討論，大家有了共同的認識：如果單獨外出旅行，首先要做好充分的準備，其次要時刻注意安全，第三不管遇到什麼樣的意外情況都要鎮靜，不能慌張。
這件事，讓我要深深地我感受到：通過自己的思考和發現得來的知識，遠比直接從老師那裡得到要快樂得多，深刻得多。
篇三：快樂生活作文
“蘿蔔青菜，各有所愛。”每個人都有自己的興趣和愛好，興趣和愛好取決於一個人年齡的大小和身份，以及其生活的環境因素和教育情況。簡單地說，興趣和愛好就是自己喜歡做的事。
年齡的異同，興趣當然有所不同。像我們12-17歲最大的興趣無非是打電腦遊戲，當然，也有例外的，如：餵養小動物，旅行等。但真正說到喜歡讀書的卻寥寥無幾，因為，兒童的最大興趣就是玩，沒有什麼比玩更好事了。許多父母總是以為玩就是浪費光陰，浪費生命，認為讀書學習便是最有意義的事，他們不知道，許多兒童在玩中也得到了很多啟發。父母們為了讓孩子將來能出人頭地而讓他們一天到晚拼命地啃書，孰不知童年只有一次，這樣的童年只會充滿枯燥、煩悶。孩子們真正想做的事是衝破知識的重重禁錮，放飛在自然之中，在自然中，我們可以學到書本上沒有的知識能夠更好地鍛鍊自己，所以請父母們不要把它視為不務正業。
凡事都有益害兩方面，我們不能妄加批判，別人喜歡做的事情。正如，我的表哥，他喜歡看小說，父母親戚們都很反對，認為他這樣成天看小說是虛度年華，浪費時間。可我不這麼認為，俗話說：“書多人賢。”喜歡看小說並沒有錯，就算是武俠、玄幻這類憑空設想、漫無邊際的小說中也是有一些值得學習的地方，如許多好的語句，段落或是中心思想，寫作方法，這些都可以學習。每次我向表哥請教寫作的一些技巧，方法時，他總是滔滔不絕，這些不都是來自平時看小說的積累。或許我們是“同病相憐”，前一段時間我總是一天到晚地打遊戲，遭來家人親戚的許多責罵，不滿。但在遊戲中，我找到了尋求已久的刺激，更鍛鍊了我的反應能力。我認為凡事只要有個“度”，一切就都好說了。
平平凡凡，快快樂樂地過完一生，無金錢名利所求，並不是胸無大志，這正應了老子的“無為，而為無所不為”。
人生就應該這樣度過，回首往事，不因為碌碌無為而愧疚，也不會因為虛度年華而懊悔。我的感悟是：做自己想做的事，快快樂樂地生活，也就無愧於人生。
