閱讀調查作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀調查作文4篇，歡迎大家分享。

閱讀調查作文 篇1

俗話說得好：書是人們進步的階梯，書是有著豐富知識的海洋。國小生都愛看書，但他們都愛看些什麼樣的書呢？課外書幫助國小生在生活、學習中起了什麼樣的作用呢？

我通過這幾期同學們業餘看書的情況的觀察，最後做了一個大概的總結：

我們班上的喜歡看童話和漫畫類圖書的學生佔大多數，而看科普知識類和歷史類的人數較少。

從同學們的每次閱讀時間來看，有部分同學，十分喜愛看書，平均每天都看一小時以上的書，但有些同學，對書是並不感興趣。

從同學們的看書感受來看，同學們都認為看書能取得快樂，能從中學到許許多多的知識，就是沒有足夠的時間去看，大部分的時間都在寫作業、玩耍，在這裡，我建議老師可以給我們佈置適量的作業，讓我們有足夠的時間在知識的海洋裡盡情地遨遊，讓我們在書中找到快樂，找到屬於我們自己的知識。

書是人類的朋友，我號召大家：每天抽出一點時間來讀書看書，這樣，就能多學到一些知識！

閱讀調查作文 篇2

我是一個愛看書的女生，因為多看課外書可以擴大我們的視野，明白更多的道理。我喜歡看名著類的書，如《魯賓遜漂流記》。但是不知道有多少人有著和我同樣的愛好呢？於是，我決定進行一次課外閱讀的調查活動。

我首先找到了最好的朋友——費嘉玲，我笑眯眯的問她：“費嘉玲，你喜歡看課外書嗎？”只見費嘉玲想了一會兒，然後慢慢的說：“嗯，應該還好吧！”（這叫做什麼回答呀！）於是我又問了她一個問題：“那你喜歡看什麼型別的課外書，比如什麼書？”“嗯，我喜歡看名著類的書籍，最喜歡的應該是《柳林風聲》。”她興高采烈的向我訴說著柳林風聲有多麼的好看，講了一個什麼故事……。接下來我有對17個同學進行了調查，他們有的喜歡科幻，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，許多人在我問他們問題時都十分樂意於我訴說，也許是因為我也喜歡看課外書吧！

調查下來，我發現有4個人喜歡看名著類的書籍，大約佔23.5%。有3個人喜歡看漫畫書，佔17.6%。有9個人喜歡看科普書，佔52.9%。最後有一個人喜歡看童話書，佔5.9%。

看了這個統計表，我想，其實我們班上大多數同學都喜歡看科普類的讀物，這一點是非常好的'，但是其次我認為，童話書和名著類的書籍我們也應該多讀一些。因為名著類的書可以讓我們瞭解各種大作家寫的文章，學習他們好的寫作技巧與方法，以及瞭解各種社會上人的真，善，美，醜。而童話書則可以開發我們的想象力，這對我們的寫作也是非常有幫助的。

閱讀調查作文 篇3

讀書可以讓人增長知識，可以陶冶情操，為了瞭解我班同學課外讀書的情況，我在班上做了一次調查。不查不知道，一查嚇一跳。我們班有40人，竟然只有18個人喜歡讀書，只佔全部學生的45％，比較喜歡讀書的有16人，佔40％，不喜歡讀書的竟然有6人，佔了15％。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思就是：讀書讀多了，就特別會寫文章。俗話還說，開卷有益。讀書這麼好，我們班讀書風氣並不濃厚，竟然還有6個人不愛讀課外書，太可惜了！

讀書要靠自覺。為了瞭解我們班同學讀書是否自覺，我設計了兩個選項：a經常自覺讀課外書。b有時候自覺讀課外書。調查結果讓人大跌眼鏡，我們班經常自覺讀書的人一個也沒有，有時會的也只有18人。這可見我們班的同學都沒有自覺讀書的習慣。我的調查還涉及到喜歡的課外書型別，藏書的數量閱讀的習慣等方面，調查結果都讓人很失望，充分暴露了我們班課外閱讀的不足，應該加以重視了。

書籍是開啟未知大門的鑰匙，書籍是通往成功彼岸的橋樑，希望同學們能從現在起，培養良好的課外閱讀習慣，多讀書，去開啟那扇未知大門，走向成功的彼岸。

閱讀調查作文 篇4

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”冰心老人也說過:“讀書好，讀好書。”的確，書是人類心靈的淨化劑。它能教育我們我們，陶冶我們的情操，影響了一代又一代的人們。為了瞭解同學們閱讀課外書的情況，我根據同學們閱讀課外書籍的種類，閱讀興趣和讀書習慣在班上作了一次調查。

(1)閱讀的書籍種類

同學們獲得圖書的渠道很多，買書也很積極。經調查，我發現70%的同學通過書店得到書籍，67%的同學在親戚和朋友家借，還有18%的同學通過郵局訂閱圖書，但仍然有4位同學從不買書。大家的藏書量也很豐富多彩，100本以上的有27人，50本左右的有35人，50本以下的有23人，家裡沒有藏書的有4人，平均每人大約有30本左右。那麼，同學們每星期花多少錢買書呢?有2人每星期花50元，有14人每星期花30元，有60人每星期花10元買。由此可知，大多數人愛看書，對看書產生了濃厚的興趣;但還是有少部分人不愛看書，有人乾脆告訴我，他們看書只是裝裝樣子，為了打發時間。

(2)閱讀興趣

我們班上有85個同學，10%的同學不愛看書，90%的同學愛看書，愛鑽研書，看得入了迷，廢寢忘食。同學們愛讀的書籍很多。有的看文學類，有的看故事書，有的看漫畫，每天樂此不疲。據調查結果來看，80%的同學都愛看漫畫，沉迷在那一本本漫畫上，一下課就放鬆了繃緊的神經，從“阿衰”“豌豆”身上找到樂趣。週末幾乎有75%的同學不看書，把精力都放在吃喝玩樂和補習上了，沒有把書本當作生命中的必備品，根本不把讀書當回事兒。因此，我們六(1)班的同學平均每星期只看5，6小時的書。

(3)讀書習慣

經過老師的教導，慢慢的，我們在看書方面養成了很多好習慣。許多女生邊看邊積累，在書上做記號，所以女生的作文水平和理解能力較高。

據調查結果，我建議同學們看一些陶冶人情操的書，如《心靈雞湯》《兒童文學》等。家長們應該給孩子營造一個好的讀書環境，固定一個時間與孩子一起讀書。老師們可以少佈置一點家庭作業，讓學生多一些看書的時間，每月開一次“讀書交流”活動，讓同學們交流，讓學生們養成良好的讀書習慣，更好的提高學生們的素質。