國小要不要上私立學校

國小，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。下面是小編分享的國小要不要上私立學校，快來看看吧！

國小要不要上私立學校

國小要不要上私立學校要依據孩子個人的狀況去規定，首先來說私立學校的學費一定是比公立學校要高的，所以在孩子選擇上私立學校的時候，先看自己的家庭條件如何，是否能夠負擔的其私立國小的學費。還有就是要了解私立學校和公立學校的不同，因為私立學校也都是在競爭生源，所以私立學校的老師對學生的關注是更多的，如果說國小生在公立學校得不到老師的關注，那麼在私立學校是完全沒有這種狀況的，還有就是私立學校的教學任務是更重的，也就是孩子的學習任務也是更重的，孩子在學習過程中肯定是比公立學校學習任務要重的。但是學校效果來說也是比公立學校要好一些，因為畢竟在學校學的多，但也要因人而異，有的孩子不喜歡這種高壓的學習。

私立國小一年的學費

私立國小一年的學費收費肯定是高的，幾乎都是上萬元以上，當然不同的私立國小收費標準也是不同的，但是收費沒有很低的，都是在一萬元以上，相比於公曆國小收費是非常高的，因為公曆的國小屬於義務教育範圍內，是免除學費的。

國小上私立學校有沒有學籍

無論是私立學校還是公立學校，都是有學籍的，只要是入學學校就會為孩子辦理學籍問題，私立學校在很多方面和公立學校也是沒有什麼差別的的，所以說國小生選擇上私立學校不要考慮學籍的問題，就看自己的孩子是否適應私立學校的學習環境，看自己的孩子是否喜歡私立學校的氛圍，然後自己的家庭條件是否能承擔的其私立學校的開銷。

拓展閱讀：私立學校國小教研工作計劃

一、指導思想

教育的最終去向是人的發展，學校教育必然走向學生的發展，為更好地促進學生的全面發展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將“先學後教當堂訓練”教學模式作為我校課改的載體，依靠科學的態度、求實的方法，組織教師進行課堂教學、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規律，積極推進教育創新，力求提高教學效率，有效地促進我校學生的.主動發展。

二、工作目標

1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學理論水平。

2、以課題研究為依託，推廣“先學後教當堂訓練”的教學模式，開展展示課、達標課、示範課、優質課多種形式的公開課，探究有效的教學方式。

3、以新課程改革為平臺，開展多元教學研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發揮學科特點，提高教師的專業素質，爭取形成符合學生實際、可操作性強、有效的教學方法。

三、具體措施

(一)強化理論學習，更新教育理念

1、校級培訓：組織教師學習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標學習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用;各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結合點，將“以生文字”的教學理念具體化，以便對今後的教育教學實踐予以指導。

2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學習外來先進經驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，並統籌安排，合理部署受培教師返校的彙報工作，力求將培訓精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經驗與我校教研工作銜接，從而及時調整我校教研工作方案。

3、個人學習:在平時的教育教學實踐中，加強自我學習，閱讀教育教學書刊，關注當前教育熱點，有效提取適合自身的教育資訊，同時可以研究並學習優秀的教學案例，與自己平時的教學實踐加以對照，從而有效解決課堂教學中存在的部分問題，加快提高個人專業水平的步伐，成為學科素養較高的教師。

(二)深化課程改革，提高課堂成效

樹立生本教育的理念，繼續實踐“先學後教當堂訓練”教學模式，通過教學實踐來梳理教學模式中遇到的問題，揚長避短，力圖構建一套適合我校師生實際的有效教學模式。